教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年08月29日-3194)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月29日-3194)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月29日-3194)1：情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。（）判斷題對錯 2：遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。（）判斷題對錯 3：對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為是違法的。（）判斷題對錯 4：學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。多項選擇題a、教育目的b、培養(yǎng)目標(biāo)c、教學(xué)目標(biāo)d、課程目標(biāo)e、政治制度 5：1623年首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來的英國哲學(xué)家是

2、（）。單項選擇題a、培根b、斯賓塞c、夸美紐斯d、赫爾巴特 6： 師生關(guān)系在人格上是平等的關(guān)系。（）判斷題對錯 7：實用主義教育學(xué)的代表表人物有多項選擇題a、夸美紐斯b、杜威c、赫爾巴特d、克伯屈e、盧梭 8：暗示教學(xué)法的一個重要原則是（）單項選擇題a、 愉快而不緊張的原則b、 理論聯(lián)系實際的原則c、 啟發(fā)性原則d、 因材施教原則 9：在影響個體發(fā)展的因素中，（）是個體發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。單項選擇題a、遺傳b、環(huán)境c、教育d、個人主觀能動性 10：正規(guī)教育的主要標(biāo)志是（）。單項選擇題a、國家教育b、民主教育c、制度化教育d、非制度化教育 11：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善誘人

3、，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的多項選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育的一致性與連貫性原則 12：墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是（）。單項選擇題a、“兼愛、非攻”b、“棄仁絕義”c、“道法自然”d、“化性起偽” 13：由于學(xué)生身心發(fā)展存在著個別差異，因此要（）。單項選擇題a、堅持教師為中心b、堅持教材為中心c、實施因材施教d、實施標(biāo)準(zhǔn)化考試 14：教學(xué)的首要任務(wù)是（）。單項選擇題a、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能b、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能c、培養(yǎng)品德和審美情趣d、關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展 15：人類歷史上曾出現(xiàn)過的“狼孩”

4、事例說明（）。單項選擇題a、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展起決定作用b、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展不起決定作用c、教育對人的發(fā)展起決定作用d、教育對人的發(fā)展不起決定作用 16：下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是（）單項選擇題a、洛克b、赫爾巴特c、盧梭d、杜威 17：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是（）。單項選擇題a、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)b、促進(jìn)新舊知識聯(lián)系c、促進(jìn)新知識長期保存d、促進(jìn)短時記憶 18：非正式群體一般有幾種類型?（）多項選擇題a、求知型b、知己型c、愛好型d、好惡型 19：屬于德育的特點有（）。多項選擇題a、教育性b、社會性c、方向性d、歷史性e、相對獨立性 20：以下關(guān)于掌握知識與發(fā)展智力的

5、關(guān)系，論述錯誤的是（）。單項選擇題a、掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)b、智力發(fā)展是掌握知識的重要條件c、掌握知識的多少并不完全表明智力的高低d、掌握了知識也就必然發(fā)展了智力 21：衡量人們思想品德好壞高低的根本標(biāo)志是（）。單項選擇題a、道德認(rèn)識b、道德意志c、道德情感d、道德行為 22：自我評價能力是進(jìn)行自我教育的（）。單項選擇題a、認(rèn)識基礎(chǔ)b、關(guān)鍵c、核心d、行動指南 23：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有（）。單項選擇題a、階級性b、生產(chǎn)性c、等級性d、相對獨立性 24：德育過程是其思想品德形成和發(fā)展變化的必要（）。單項選擇題a、條件b、途徑c、動力d、內(nèi)容 2

6、5：我國義務(wù)教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。單項選擇題a、專業(yè)教育b、基礎(chǔ)教育c、中等教育d、職業(yè)教育 26：小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。單項選擇題a、并不重要的時期b、非常重要的奠基時期c、沒有效果的時期d、最不會受外界影響的時期 27：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，稱之為（）。單項選擇題a、練習(xí)法b、實習(xí)作業(yè)法c、實驗法d、談話法 28：結(jié)束一個完整的教學(xué)過程可以采取的主要方式有（）。多項選擇題a、總結(jié)結(jié)束b、直接結(jié)束c、復(fù)述結(jié)束d、談話結(jié)束e、辨析結(jié)束 29：現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會發(fā)展對人的要求以及內(nèi)容和手段的更

7、新變化。（）單項選擇題a、對b、錯 30：下列說法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有（）多項選擇題a、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變b、從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變c、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變d、從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變e、從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變 查看答案1：答案正確 解析 2：答案正確 解析 略。 3：答案正確 解析 略。 4：答案a,b 解析 教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)具體反映了特定時期社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對教育所要培養(yǎng)人才的要求，所以課程設(shè)置必然要受它們的制約。 5：答案a 解析 6：答案正確 解析 7：答案b,d 解析 8：答案a 解析 9：答案a 解析 10：答案c 解析 制度化教育主要所指的是正規(guī)

8、教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許許多多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)。 11：答案b 解析 12：答案a 解析 13：答案c 解析 學(xué)生身心發(fā)展存在個別差異，因此作為教師，應(yīng)該注重因材施教，以學(xué)生為中心。 14：答案a 解析 教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。 15：答案b 解析 16：答案d 解析 17：答案a 解析 18：答案a,b,c,d 解析 非正式群體是非正式規(guī)定的、自然形成的一種無形組織。一般有以下幾種類型：求知型、知己型、愛好型、好惡型等。 19：答案b,d,e 解析 20：答案d 解析 掌握知識和發(fā)展智力之間沒有必然關(guān)系。 21：答案d 解析 道德行為是衡量人們品德好壞高低的根本標(biāo)志。 22：答案a 解析 自我評價能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)。 23：答案d 解析 世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。 24：答案a 解析 德育過程是思想品德形成和發(fā)展的必要條件；思想品德形成的規(guī)律影響制約著德育過程的效果。德育過程中的主要矛盾是教育者(代表社會)所提出的德育要求(德育任務(wù))同受教育者原有思想品德水平之間的矛盾，這是決定德育過程本質(zhì)的特殊矛盾。 25：答案b 解析 我國義務(wù)教育法的立法宗旨有三條：首先是發(fā)展基