實驗室研究方向

1、浙江大學計算機學院游戲產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展 2005年1月召開了第一屆中國游戲產(chǎn)業(yè)年會 2006年 1月第二屆游戲產(chǎn)業(yè)年會 游戲產(chǎn)業(yè)gdp2003年是13.2億元，2004年已經(jīng)達到58億國家對交互式數(shù)字娛樂業(yè)的逐步重視 863設立游戲開發(fā)引擎的專項資助 信息產(chǎn)業(yè)部設立了游戲開發(fā)平臺的重點招標項目數(shù)字媒體系的成立 計算機游戲程序設計是必修課游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸 二是游戲引擎技術落后，品種少、功能弱，嚴重影響游戲的開發(fā)水平； 三是具有自主知識產(chǎn)權的高質(zhì)量的民族網(wǎng)絡游戲作品數(shù)量少，自主研發(fā)與引進產(chǎn)品結構失衡，產(chǎn)業(yè)鏈不合理； 四是引進的游戲占據(jù)市場主導地位，不利于中華民族文化的傳播，也不利于滿足廣大消費者特

2、別是未成年人的精神需求和健康成長； 五是許多中國企業(yè)代理境外游戲作品但不掌握核心技術，導致自身的合法權益難以保障，使非法網(wǎng)絡游戲出版活動有機可乘。高薪難聘游戲人才 http:/ 月薪8000元難招高人 游戲軟件開發(fā)人才奇缺 大專院校開設的游戲軟件開發(fā)相關專業(yè)較少，培訓方法不得當，大部分設計人員是根據(jù)自己的經(jīng)驗摸索，很難達到較高水平。 由于游戲是一種集劇情故事、美術、音樂、動畫、程序等技術為一體的復合藝術，所以一名游戲從業(yè)人員必須兼具軟件行業(yè)專家和藝術家的創(chuàng)造力，而當前符合這一要求的人才卻是少之又少。因而專家呼吁，培養(yǎng)游戲軟件專業(yè)人才已成為當務之急。游戲產(chǎn)業(yè)的需求預測 我國現(xiàn)有網(wǎng)絡游戲玩家300

3、0萬，而全國包括美編在內(nèi)的專業(yè)網(wǎng)絡游戲技術人員只有不到3000人。統(tǒng)計下來，目前國內(nèi)專業(yè)網(wǎng)游人才的缺口高達60萬名。 http:/ 2004-09-16 10:18 新聞晨報中國游戲產(chǎn)業(yè)的超高速增長讓人們對游戲產(chǎn)業(yè)的價值刮目相看時，卻突然發(fā)現(xiàn)中國根本沒有正規(guī)的游戲教育。 游戲企業(yè)不得不沿用師傅帶徒弟的育才模式，使得游戲人才培養(yǎng)的效率很低，并缺乏系統(tǒng)性。 游戲?qū)W院的培養(yǎng)模式，ubisoft campus培養(yǎng)模式等游戲程序設計的從業(yè)門檻并不高。經(jīng)過一定的專業(yè)領域知識培訓，有一到兩年編程經(jīng)驗的程序員都可以勝任計算機游戲編程。 大多數(shù)程序員并沒有投身到游戲開發(fā)這一領域中來 覺得游戲開發(fā)是個神秘領域，對

4、游戲開發(fā)的專業(yè)領域知識不甚了解而感覺自己無法勝任。 本課程將著重介紹計算機游戲程序設計的專業(yè)領域知識 組織和提供一個學習游戲程序設計的環(huán)境和氛圍。 已經(jīng)知道如何進行程序設計的同學，加快各位同學的學習進程 對游戲開發(fā)感興趣的同學學會游戲開發(fā)中的溝通和交流 科技人員和藝術家的思維方式不一樣推薦以技能實踐為主的學習方式 從實例（samples）中快速起步 project-based learning基本了解和掌握游戲程序設計 開發(fā)流程 組織開發(fā)理念 游戲內(nèi)容相關的知識要點對游戲開發(fā)的某一個方面達到較高水準“想”到“做”到，更強調(diào)努力去“做” “從我做起，從現(xiàn)在做起”強化三維游戲的開發(fā)技能培訓，提高技

5、術含金量。 考慮設計部分益智類的游戲原型開發(fā) 設置了三維游戲的開發(fā)項目 與主流的游戲開發(fā)趨勢接軌強調(diào)基于游戲引擎的開發(fā)，提高學習效率。 統(tǒng)一為ogre引擎。 方便相互間的學習交流和合作。 提高游戲產(chǎn)業(yè)界的認同度和顯示度。采取團隊式教學，并提供網(wǎng)上技術答疑 浙江大學cad&cg國家重點實驗室玉泉校區(qū)教一三樓 耿衛(wèi)東， 陳為， http:/ 助教: 葉樉，浙大星際爭霸冠軍 個別技術專題，請相關的教師來講授 正在聯(lián)系中。邀請游戲產(chǎn)業(yè)界的技術主管來做一次報告 正在聯(lián)系中。主要圍繞video game的程序設計，涉及的主要技術主題: 圖像處理 圖形繪制 三維動畫 交互技術 音頻編程 網(wǎng)絡 人工智

6、能 軟件工程沒有書面的考試！以作業(yè)和項目為主，具體的要求也在網(wǎng)上公布 書面作業(yè)(2個，占20%) 每個人都要做 游戲的片斷技術的編程練習(占20) 每個人都要做 開發(fā)一個小型游戲(占60) 組項目，小組形式把玩，分析和評價一個游戲 每個人都要完成 5月10日前上交評價另一個小組的proposal 小組形式完成 5月20日前上交下面的項目任選1個(基于ogre引擎實現(xiàn)，個人項目) 實現(xiàn)一個精靈動畫 實現(xiàn)phong模型的簡單場景繪制 通過紋理映射，實現(xiàn)一個自然場景（樹木等）的繪制 實現(xiàn)一種快速的陰影繪制效果 實現(xiàn)任意一種游戲圖形特效（水、火等） 實現(xiàn)一種混音處理方法 實現(xiàn)一個驅(qū)動三維機器人動畫 實

7、現(xiàn)一個ai技術注：同一個組的項目成員最好不要重復選題或者（可以是兩個人一組）： 下面的項目任選一個（擴展ogre的功能） 實現(xiàn)基于a*算法的尋路系統(tǒng) 地形和人物的編輯工具 碰撞檢測功能的擴展 擴展其網(wǎng)絡游戲的功能 擴展其動畫動能 其它的功能擴展等分組進行，為2d/3d游戲，益智類游戲為主主要的項目內(nèi)容游戲開發(fā)的建議書項目的中期進展報告alpha 發(fā)行報告游戲設計文檔的最后版本一個“捧場性”的游戲短評或者報道各個項目組成員的對該項目的貢獻的報告和評價。帶有詳細注釋的所有源代碼以及相應的游戲場景等數(shù)據(jù)。該游戲的可執(zhí)行文件，以及相應的安裝和用戶手冊該游戲的演示版，包括相應的ppt等。具體的時間安排

8、初步的游戲開發(fā)建議書：（5-15） 對游戲開發(fā)建議書的互相評價：（5-20） 期末進展報告與demo（6月下旬（暫定） 最后的游戲代碼、演示、開發(fā)文檔及技術報告（8月1日前）分組安排 建議每個組5-10個人，至少包含 編程高手一名以上 有美術繪畫基礎的一名以上 有創(chuàng)意想法的一名以上 。 5月8日前上交分組名單，并給出每個人的初步分工 期末演示：6月下旬（暫定） ： 每組20分鐘，演示自行開發(fā)的游戲demo和進展報告 每人 3-5分鐘，講述獨立完成的工作軟件平臺統(tǒng)一的游戲開發(fā)引擎ogrehttp:/ 每人每周至少能有5小時額外的時間花在該課程的學習上否則。

9、提供輔助材料和網(wǎng)上鏈接平時的網(wǎng)上答疑電子郵件bbs的游戲版http:/ c finney，3d game programming all in one (course technology ptr game development series) (paperback)， isbn: 159200136x nik lever, “real-time 3d character animation with visual c+”, isbn 0-240-51664-8tim kientzle, “a programmers guide to sound”, isbn: 0201419726jona

10、thon blow, “internet game programming”, isbn: 1884777880 greg snook ，real-time 3d terrain engines using c+ and directx 9 (game development series) (game development series) (paperback)，isbn: 1584502045 “game programming” (isbn 1584500492) and “game programming gems 2” (isbn 1-58450-054-9) edited by

11、mark deloura, /amitp/gameprog.html amits game programming information/ game developer associationhttp:/ game + mega sitehttp:/ game design documentshttp:/ microsoft games and e3http:/ game developer conferencehttp:/ open gl game development tutorialshttp:/psrt