教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年09月25日-3821)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年09月25日-3821)教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年09月25日-3821)1：教學中引導學生掌握知識要按學生掌握知識的規(guī)律性和學生在教學中的具體情況，引導他們從一個階段很自然地能動地發(fā)展到下一個階段。（）判斷題對錯 2：循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序進行。（）判斷題對錯 3：階段性反映個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系。它首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。（）判斷題對錯 4：決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。多項選擇題

2、a、政治經濟制度的發(fā)展水平b、教育投資c、領導者的意志d、生產力的發(fā)展水平e、文化發(fā)展水平 5：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育活動完全受到人的遺傳素質的制約 6：在教學中，初入學兒童的注意狀態(tài)取決于（）。單項選擇題a、個體知識經驗b、內容的直觀性和形象性c、個體需要興趣d、情緒狀態(tài) 7：我國義務教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。單項選擇題a、專業(yè)教育b、基礎教育c、中等教育d、職業(yè)教育 8：（）是提高教學質量的重要保證。單項選擇題a、科學的教材設計b、優(yōu)秀的教師c、學生

3、學習的積極性d、正確的教學原則 9：傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效形式是（）單項選擇題a、課外活動b、校外活動c、勞動實踐d、教學 10：重在發(fā)展學生知識與能力的課程是（）。單項選擇題a、基礎型課程b、拓展型課程c、研究型課程d、地方課程 11：學生受師生關系影響的主要因素是（）。單項選擇題a、教師的態(tài)度b、教師對學生的認識c、學生對教師的認識d、學生的認知特點 12：把實物、教具陳示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。單項選擇題a、講授法b、實驗法c、參觀法d、演示法 13：現(xiàn)代學生管理的主要內容包括（）多項選擇題a、 德育管理b、 學習指導c、

4、 常規(guī)管理d、 常能訓練e、 環(huán)境管理 14：小學階段的教學應側重的教學方法是（）。單項選擇題a、講演法b、探究的方法c、直觀的方法d、實習的方法 15：以學習成績?yōu)橹行?，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是（）單項選擇題a、 發(fā)現(xiàn)教學b、 指導教學c、 情境教學d、 程序教學 16：教師職業(yè)勞動的特點有（）。多項選擇題a、勞動任務的二重性b、勞動過程的藝術創(chuàng)造性c、勞動的社會地位的差異性d、勞動實質是愛心奉獻e、勞動作用的特殊性 17：教師向學生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學生獲得關于事物現(xiàn)象的感性認識，這種教學方法是（）單項選擇題a、 參觀法b、 實驗法c、 演示法d、

5、練習法 18：德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。單項選擇題a、以知為開端，知、情、意、行依次進行b、以情為開端，情、知、意、行依次進行c、以行為開端，行、知、情、意依次進行d、視具體情況，可有多種開端和順序 19：個體品德的核心部分是（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 20：學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指的是學生的（）。單項選擇題a、名譽權b、榮譽權c、隱私權d、人格尊嚴權 21：不屬于我國中小學德育的主要途徑的是（）。單項選擇題a、政治課與其他學科教學b、學校共青團、少先隊活動c、班主任工作d、體育競賽 22：允

6、許成績優(yōu)秀的學生跳級，體現(xiàn)了（）原則。單項選擇題a、啟發(fā)性b、直觀性c、因材施教d、鞏固性 23：學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時，各種概念的相互影響稱為（）。單項選擇題a、水平遷移b、正遷移c、順向遷移d、一般遷移 24：進行體態(tài)表達技能的訓練，基礎是（）單項選擇題a、 表情的訓練b、 與口語表達配合的訓練c、 表意的訓練d、 表達器官功能的訓練 25：教學中，教師處于主體地位，教師的教具有指導作用。（）判斷題對錯 26：我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（）判斷題對錯 27：小學德育具有顯著的特點，一是小學德育的基礎性，二是小學德育的奠基性。（）判斷題對錯 28：教師

7、職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。單項選擇題a、合理化b、示范化c、多樣化d、個別化 29：教學是進行智育的唯一途徑。判斷題對錯 30：充分反映孔子教育思想的著作是論語。（）判斷題對錯 查看答案1：答案正確 解析 2：答案錯誤 解析 循序漸進原則不僅要遵循學生認識發(fā)展的順序，還要注重學生身心發(fā)展和知識內在結構的順序。 3：答案錯誤 解析 4：答案d 解析 5：答案c 解析 略。 6：答案b 解析 在個體發(fā)展中，無意注意的發(fā)生先于有意注意。小學低年級兒童的無意注意已經相當成熟，他們的認識活動常依賴無意注意。在教學中，初入學兒童的注意狀態(tài)取決于教學內容的直觀性和形象性。 7：答案b 解析 我國義務教

8、育法的立法宗旨有三條：首先是發(fā)展基礎教育；其次是促進社會主義物質文明建設；最后是促進社會主義精神文明建設。 8：答案d 解析 教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則和要求。教學原則貫穿于各項教學活動之中，正確和靈活地運用教學原則，是提高教學質量的重要保證。 9：答案d 解析 10：答案b 解析 拓展型課程的重點在于拓寬學生的知識視野。 11：答案b 解析 12：答案d 解析 具體見學習精要中對演示法的解釋。 13：答案a,c,d,e 解析 14：答案c 解析 15：答案b 解析 16：答案a,b,d,e 解析 17：答案c 解析 18：答案d 解析 德育要注意發(fā)揮四者的整體功能，對學生曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。同時要注意德育過程的多開端性和針對性。 19：答案a 解析 20：答案d 解析 學生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指人格尊嚴權。 21：答案d 解析 體育競賽不是德育的主要途徑。 22：答案c 解析 23：答案a 解析 水平遷移是指處于同一抽象和概括水平經驗之間的相互影響，“直角、銳角、鈍角、平角”等概念是同一層次上的概念，因此它們之間的相互影響屬于水平遷移。 24：答案d 解析 25：答案錯誤 解析 教學中，學生處于主體地位