幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《向左看向右看》含反思_第1頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《向左看向右看》含反思_第2頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《向左看向右看》含反思_第3頁
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1、幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案向左看向右看含反思 活動目標(biāo)： 1依據(jù)方向標(biāo)記和序數(shù)找到對應(yīng)的物品，或給指定物品標(biāo)出方向，用正確的序數(shù)表示其位置。 2建立初步的雙向排序的概念。 3培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 4幼兒能積極的回答問題，增加幼兒的口頭表達能力。 活動預(yù)備： 1幼兒已對左、右方位比較熟識。 2110的數(shù)字卡，ppt(演示文稿)，方向標(biāo)記，操作單，筆。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)110的順逆唱數(shù) 1出示110的數(shù)字卡，復(fù)習(xí)順數(shù)與逆數(shù)。 2演示ppt畫面，引導(dǎo)幼兒觀看，在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。 二、初步根據(jù)左、右方向推斷物體的位置 1演示ppt畫面，請幼兒說說一共有幾只蘋果。 2介

2、紹方向標(biāo)記“”“”。 師：看看，這表示什么方向?我們用動作來表示一下。 3嘗試將方向標(biāo)記和序數(shù)結(jié)合起來查找對應(yīng)的蘋果。 師：請你找找從左往右數(shù)第四個蘋果是哪只?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)我們可以用“4”表示。 三、依據(jù)ppt畫面嘗試雙向排序與定位 1依據(jù)方向標(biāo)記為每一只小動物確定位置并用序數(shù)表示。 2依據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找找是哪個小動物，如“5”“2”。 3依據(jù)表示小動物位置的序數(shù)找到對應(yīng)的方向標(biāo)記。 四、通過操作體驗同一位置的物體可以用不同序數(shù)來表示 操作一：引導(dǎo)幼兒依據(jù)方向標(biāo)記在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字，或依據(jù)序數(shù)畫上方向標(biāo)記，留意觀看每個幼兒推斷方向、確定序數(shù)的方法和步驟，了解幼兒解決問題的策略。 操作二：引導(dǎo)幼兒依據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找到對應(yīng)的胡蘿卜并把它圈出來，同時在后面相反方向標(biāo)記下寫出這個胡蘿卜相反方向的序數(shù)。 五、延伸活動 1把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū)，供幼兒相互評價、驗證。 2拓展幼兒關(guān)于排序的方法，如前后排序、上下排序、環(huán)形排序等。 活動反思： 通過上這節(jié)課，加深了幼兒對不同狀況下區(qū)分左右的熟

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