中班語言活動《三只蝴蝶》活動設計

1、小學、幼兒園教案模版中班語言活動三只蝴蝶活動設計收錄于話題活動目標:1、 理解故事內容,學習講述故事中反復出現(xiàn)的對話和短句。2、能分角色表演故事。3、體會好朋友之間相互關心的美好情感。活動重點難點：理解故事含義，學會句子“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走”?；顒踊I備：1、故事課件。2、照相機、雷雨聲音效、配樂、兒歌蝴蝶3、紅、黃、白三只蝴蝶的頭飾,紅、黃、白三朵花以及太陽公公,烏云圖片道具?；顒舆^程:進場音樂：蝴蝶小朋友入座 ，向客人老師問好！一、 引入故事.1、小朋友們有沒有聽出來剛才我們進教室時放的音樂是說誰的?2、今天呢我給你們帶來一個關于蝴蝶的動畫片-三只蝴蝶大家

2、可要認真看哦，等下老師會要考考你們的哦！二、 課件展示三只蝴蝶的故事創(chuàng)設問題情境，激發(fā)幼兒興趣。師：動畫片看完了，小朋友告訴老師故事里都有誰呀 ?(引導幼兒說出紅、黃、白三只蝴蝶及紅、黃、白三朵花,此時師在黑板上出示這些圖片)師：嗯，小朋友記性可真好！這三只蝴蝶在小區(qū)里遇到了什么煩惱的事情呢？ （下雨了，沒地方躲.）師：那她們怎么辦呢？小朋友再聽老師講一遍故事。三、 老師講整個故事，邊講述故事邊操作圖片。并針對故事內容提問讓幼兒進一步熟悉故事情節(jié)與重復的語段.師：（故事講完第二個部分,師進行提問）三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么？(鼓勵幼兒和教師一起說） 生:大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們發(fā)冷

3、呢，請讓我們到你的葉兒下避避雨吧！師: 紅花說什么?三只蝴蝶又齊聲說什么？(引導幼兒練習學說“紅花說”和“三只蝴蝶齊聲說”的話）生：紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請進來,黃蝴蝶,白蝴蝶別進來?！比缓f:“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走.”( 理解“相親相愛”）師：(故事講完第三個部分，師進行提問） 同上師:（故事講完第四個部分,師進行提問） 同上師：(故事講完第五個部分，師進行提問)最后誰幫助了三只蝴蝶？是啊，太陽出來了，把三只蝴蝶的翅膀曬干了,它們一起在小區(qū)里游戲、跳舞.四、 引導幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。師：你喜歡三只蝴蝶嗎？它們講的那句話最讓你們感動呢?“我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。"師：平時,我們小朋友在一起玩游戲、吃東西時，應該怎么做呢？(不和別人搶，要團結友愛，學會分享，學會禮讓。）五 、幼兒參加故事表演活動師：這個故事太感人了，有個導演想把它拍成電影,他聽說我們班小朋友愛表演，特意來我們班選演員,大家趕快來吧.（生自由選角色，師觀察有選同一角色時小朋友的表現(xiàn)適時引導）沒上臺的小朋友你們可是特殊演員，叫群眾演員,也要注意形象?。。▽а莩鰣?，幼兒表演）六、活動延伸（電話響)紅花、黃花、白花知道錯了，打電話給我，請所有蝴蝶去他們那