洮南2016年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。洮南2016年小學教師招聘考試真題及答案解析洮南2016年小學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：小學低年級兒童常常認為聽父母或大人的話就是好孩子。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，這是因為他們的道德發(fā)展處于（）。單項選擇題a、自我中心階段b、權(quán)威階段c、可逆性階段d、公正階段 2：遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。（）判斷題對錯 3：“一題多解”的教學方式主要用于訓練學生的哪一種思維?( )單項選擇題a、直覺思維b、發(fā)散思維c、動作思維d、集中思維 4：知識應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?（）多項選擇題a、審題b、聯(lián)想c、知識理解

2、d、課題類化e、背誦記憶 5：杜威所主張的教育思想被稱作是（）。單項選擇題a、 存在主義教育思想b、 要素主義教育思想c、 實用主義教育思想d、 永恒主義教育思想 6：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。單項選擇題a、知、情b、知、行c、意、行d、知、意 7：一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。單項選擇題a、效度b、信度c、區(qū)分度d、難度 8：所謂的及時復習，應該是指（）。單項選擇題a、在學習結(jié)束立刻復習b、一周之后復習c、考試前復習d、當天復習 9：利用各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示等，屬于（）單項選擇題a、實物直

3、觀b、圖片直觀c、模象直觀d、言語直觀 10：學習策略是學習者制定的學習計劃，包括（）。單項選擇題a、意識和能力b、規(guī)則和技能c、認知策略d、經(jīng)驗和方法 11：教育學最古老、最基本的核心是（）。單項選擇題a、教學工作b、教學方法c、教學組織d、教學策略 12：“博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。單項選擇題a、朱熹b、墨子c、茍子d、孔子 13：一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。單項選擇題a、100%b、80%c、150%d、200% 14：教育研究主體通過對有意義的教育教學事件、教育教學實踐的描述與分析，發(fā)掘或揭示其背后

4、的教育意義。這種教育研究方法是（）。單項選擇題a、經(jīng)驗研究法b、調(diào)查研究法c、行動研究法d、敘事研究法 15：反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）單項選擇題a、強迫性洗手b、強迫性計數(shù)c、刻板的儀式性動作d、強迫性自我檢查 16：根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習分類不包括（）單項選擇題a、符號學習b、概念學習c、命題學習d、總結(jié)學習 17：“環(huán)境決定論”完全否定了（）。多項選擇題a、遺傳的作用b、教育的價值c、家庭的影響d、文化的功能e、人的能動性 18：赫爾巴特所強調(diào)的“舊三中心論”不包括（）。單項選擇題a、教師b、學生c、教材d、課堂 19：期待包括（）。多項

5、選擇題a、過程期待b、結(jié)果期待c、方法期待d、效能期待-e、自我期待 20：個體品德的核心部分是（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 21：在人的身心發(fā)展中起主導作用的是（）單項選擇題a、主觀能動性b、遺傳c、教育d、環(huán)境 22：以語言傳遞為主的教學方法主要包括有（）。多項選擇題a、講授法b、談話法c、討論法d、讀書指導法e、演示法 23：素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。單項選擇題a、全民素質(zhì)b、文化素質(zhì)c、民族素質(zhì)d、民族尊嚴 24：班主任在班級管理過程中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學生的方法是（）。單項選擇題a、談話法b、說理法c、

6、情感激勵法d、榜樣法 25：經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于()單項選擇題a、理性概括b、感性概括c、形象直觀d、言語直觀 26：群體間競爭的效果取決于（）。單項選擇題a、人際關(guān)系b、人際交往c、班級氛圍d、群體內(nèi)的合作 27：美國當代著名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。多項選擇題a、認知領(lǐng)域b、日常生活領(lǐng)域c、情感領(lǐng)域d、動作技能e、安全領(lǐng)域 28：教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。（）判斷題對錯 29：兒童過度焦慮的主要表現(xiàn)是對學習不感興趣，討厭學習。

7、（）判斷題對錯 30：教師成長與發(fā)展的最高目標是（）單項選擇題a、特級教師b、教學熟手c、優(yōu)秀班主任d、專家型教師 31：世界上現(xiàn)存最早的有確切日期的雕版印刷品是（）。單項選擇題a、地藏經(jīng)b、金剛經(jīng)c、大藏經(jīng)d、道德經(jīng) 32：教學是學校教育的（）。單項選擇題a、唯一工作b、中心工作c、必要工作d、重要工作 33：體態(tài)語言優(yōu)于口頭語言的一個方面是（）。單項選擇題a、詞匯豐富b、表意清晰c、感染力強d、表現(xiàn)力強 34：在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導作用?（）單項選擇題a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟練 35：運用知識的目的在于，使教師及時獲得關(guān)于教學效果的反饋信息，以調(diào)整教

8、學進程與要求。（）判斷題對錯 36：研究表明，學生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系。（）判斷題對錯 37：概念學習和規(guī)則學習的基礎(chǔ)是（）。單項選擇題a、規(guī)則學習b、命題學習c、代表性學習d、總括學習 38：主張“有教無類"的教育家是（）。單項選擇題a、孔子b、孟子c、墨子d、荀子 39：英國教育家洛克的愛彌兒集中反映了自然主義教育理想。 （）判斷題對錯 40：人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局結(jié)構(gòu)。（）判斷題對錯 41：生理自我基本成熟的時間在（）。單項選擇題a、1歲左右b、3歲左右c、6歲左右d、9歲左右 42：美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學”學習相結(jié)合。（）判斷題對錯 43：

9、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。多項選擇題a、教育觀b、人才觀c、應試升學觀d、教育質(zhì)量觀e、精英教育觀 44：教學評價是對學習結(jié)果的客觀描述。（）判斷題對錯 45：“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。單項選擇題a、學記b、論語c、尚書d、孟子 46：問題解決的特點有（ ）。多項選擇題a、目的性b、認知性c、序列性d、知識性e、指向性 47：心理咨詢與輔導的基本方法是（）單項選擇題a、實驗法b、測量法c、會談法d、觀察法 48：在青少年學生的各個年齡階段中，少年期是指（）。單項選擇題a、10、1111、12歲b、11、1214、15歲c、13、1415、16歲

10、d、7、89、10歲 49：教學評價包括哪三個方面?（）多項選擇題a、認知b、情感c、技能d、道德 50：1623年首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的英國哲學家是（）。單項選擇題a、培根b、斯賓塞c、夸美紐斯d、赫爾巴特 51：專家型教師與新教師在課堂教學過程中的差異主要表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行b、教材的呈現(xiàn)c、課堂練習d、吸引學生的注意力e、教學策略的運用 52：下列技能屬于心智技能的是（）。多項選擇題a、閱讀技能b、運算技能c、記憶技能d、運動技能 53：師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力是理想和信念。（）判斷題對錯 54：德育過程由以下四個相互制約的要素構(gòu)成（）單

11、項選擇題a、知情意行b、教育者受教育者德育內(nèi)容德育方法c、世界觀人生觀理想觀道德觀d、德育目標德育內(nèi)容德育原則德育方法 55：默認情況下，在excel單元格中靠左對齊的數(shù)據(jù)為（）。單項選擇題a、文本b、數(shù)值c、日期d、時間 56：在word中，如果在輸入的文字或標點下面出現(xiàn)紅色波浪線，表示（）?？捎谩皩忛啞惫δ軈^(qū)中的“拼寫和語法”來檢查。單項選擇題a、句法錯誤b、拼寫錯誤c、格式錯誤d、系統(tǒng)錯誤 57：知識學習根據(jù)頭腦中知識的不同形式或?qū)W習任務(wù)的復雜程度分為（ ）。多項選擇題a、符號學習b、概念學習c、歸屬學習d、命題學習e、并列結(jié)合學習 58：在西方，“課程”一詞意為跑馬道，指學生要沿著學習

12、的“跑道”學習。首先把課程用于教育科學的專門術(shù)語的人是（）單項選擇題a、德國的赫爾巴特b、美國的杜威c、英國的斯賓塞d、俄羅斯的馬卡連柯 59：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）單項選擇題a、備課b、上課c、課外輔導d、學生學業(yè)成績的檢查與評定 60：心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。單項選擇題a、1879b、1897c、1789d、1798 查看答案1：答案b 解析 權(quán)威階段也稱他律階段，該時期的兒童服從外部規(guī)則，接受權(quán)威指定的規(guī)范，把人們規(guī)定的準則看作是固定的、不可變更的，而且只根據(jù)行為后果來判斷對錯。 2：答案錯誤 解析 3：答案b 解析 發(fā)散思維是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，

13、它表現(xiàn)為思維視野廣闊思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。一般應用“一題多解”“一事多寫”“一物多用”等方式培養(yǎng)發(fā)散思維能力。故選b。 4：答案a,b,c,d 解析 知識應用的過程一般要通過審題、聯(lián)想、知識理解和課題類化四個環(huán)節(jié)來完成。 5：答案c 解析 杜威的書中形成了一個完整的實用主義教育思想體系。 6：答案b 解析 在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。 7：答案a 解析 8：答案a 解析 學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結(jié)束立刻復習。 9：答案c 解析 利用各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀賞和演示等，即為讓學生通過對事物模擬形象的直接感知而進行的一種直觀方式

14、，屬模象直觀，故選c。 10：答案b 解析 略 11：答案b 解析 教學方法是教育最古老、最基本的核心。 12：答案d 解析 孔子提倡啟發(fā)式教育思想，題干中反映的正是這一思想。 13：答案c 解析 研究表明，學習的熟練程度達到150時，記憶效果最好。 14：答案d 解析 教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學實踐經(jīng)驗的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。 15：答案d 解析 略。 16：答案d 解析 17：答案a,e 解析 遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個

15、體的身心發(fā)展提供了可能。人也具有主觀能動性。而環(huán)境決定論的觀點則是夸大環(huán)境對人的發(fā)展的作用。 18：答案b 解析 赫爾巴特與杜威；分別是我們傳統(tǒng)的教育思想與現(xiàn)代教育思想的源頭。傳統(tǒng)教育思想的特征：以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心，稱為“舊三中心論”；現(xiàn)代教育思想產(chǎn)生一個“新三中心論”即兒童為中心、活動為中心、以兒童的經(jīng)驗為中心，今天中國的新課程改革，就是要從“舊三中心論”轉(zhuǎn)到“新三中心論”。 19：答案b,d 解析 略。 20：答案a 解析 道德認識是個體品德的核心。 21：答案c 解析 22：答案a,b,c,d 解析 23：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】略。 24：答案c

16、 解析 25：答案b 解析 感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。 26：答案d 解析 一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內(nèi)的合作。 27：答案a,c,d 解析 略。 28：答案錯誤 解析 教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。 29：答案錯誤 解析 對學習不感興趣、討厭學習是厭學癥的主要表現(xiàn)。 30：答案d 解析 31：答案b 解析 32：答案b 解析 教學是學校教育的中心工作，而非唯一工作。 33：答案c 解析 34：答案d 解析 操作熟練階段，動覺控制增強，不需要視覺的專門控制和有意識的活動。 3

17、5：答案錯誤 解析 36：答案錯誤 解析 學生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有密切關(guān)系。 37：答案d 解析 學生在學校里學習，不僅在于獲得知識，而且在于“學習如何學習”，即學習獲得知識與運算思考的方法。掌握概念是學習運用思考方法，發(fā)展理智思維的開端。學 校教育要發(fā)展理智思維必須從概念學習開始。概念學習主要有兩個作用。（一）知識的簡化作用，如火車、輪船、飛機等特性的認識，可以概括為“交通工具”這一 概念。（二）知識的擴充作用，如在生物學上，一切生物都是由細胞組成，而所有細胞都由細胞核和細胞質(zhì)組成，最外層是細胞膜。一個生物如此，一類生物也如 此。所以掌握了生物的基本構(gòu)造單位，便可了解一切生物的

18、細胞組織。規(guī)則學習由概 38：答案a 解析 “有教無類”出自論語·衛(wèi)靈公，這句話的意思是：對待教育對象，要一視同仁，不能按照人為標準把他們分成三六九等。這是我國較早的教育平等思想的萌芽。 39：答案錯誤 解析 愛彌兒的作者是法國教育家盧梭。 40：答案錯誤 解析 人們所學的專業(yè)在很大程度上與未來所從事的職業(yè)緊密掛鉤，故人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)。 41：答案b 解析 生理自我基本成熟的時間在3歲左右。 42：答案錯誤 解析 43：答案a,b,d 解析 教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。 44：答案錯誤 解析 教學評價是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋。 45：答案a 解析 有關(guān)此原則最早論述見于學記。 46：答案a,b,c 解析 abc【解析】問題解決的特點包括目的性、認知性和序列性 47：答案c 解析 48：答案b 解析 少年期指11、1214、15歲。 49：答案a,b,c 解析 與教學目標相一致，教學評價也包括認知、情感和技能。 50：答案a 解析 51：答案a,b,c,d,e 解析 這五個方面都是二者在課堂