小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《東北大森林》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文東北大森林教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過(guò)品讀感悟、想象畫(huà)面，了解東北大森林一年景色，激發(fā)學(xué) 生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情感。3、聯(lián)系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì) 作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、貼切。4、理清課文的敘述順序，對(duì)比頤和園一文的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)按時(shí) 間順序描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、準(zhǔn)確理解課文描寫(xiě)東北大森林的詞句，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、 生動(dòng)、貼切。2、學(xué)習(xí)作者按時(shí)間順序描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)東北大森林，誰(shuí)想和大家交流 一下自己上網(wǎng)查到的相關(guān)東北大森林的資料 ?生匯報(bào)資料二、學(xué)生自學(xué)師：看

2、來(lái)大家對(duì)東北大森林的了解可真很多，那你們想不想親自 到東北大森林里去看一看呢 ?下面就請(qǐng)同學(xué)們隨著電腦課件提供給我們 的自學(xué)提示和學(xué)習(xí)資料到東北大森林里去好好地欣賞欣賞，并把自己 特別感興趣的部分在書(shū)中做好記號(hào)。我相信大家一定能通過(guò)自己的努 力把這篇課文學(xué)好。師巡視指導(dǎo)，即時(shí)了解學(xué)生對(duì)本課的理解與疑問(wèn)三、匯報(bào)交流 師：剛才老師發(fā)現(xiàn)大家學(xué)得特別認(rèn)真，讀得也非常投入。從東北 大森林回來(lái)，你有什么感受 ?學(xué)生從整體來(lái)談對(duì)東北大森林的印象。 （ 預(yù)設(shè)：東北大森林一年四 季都很美麗、奇妙，它是動(dòng)植物的樂(lè)園。學(xué)生也許還會(huì)談對(duì)某個(gè)季節(jié) 的喜愛(ài)）師：東北大森林真是太美、太奇妙了，下面我們就隨著作者的腳 步首先

3、來(lái)到它的冬天看一看吧 ! 誰(shuí)想給大家讀讀這個(gè)部分 ?（師生共同切 換畫(huà)面到冬天這個(gè)部分 ）生讀師：大森林的冬天給你留下了什么樣的印象 ?生 1：大森林的冬天就像一個(gè)白色的童話世界，真是太美了。尤其 是那雪花漫天飛舞，就好像很多仙女在跳舞一樣。生 2：大森林的冬天真是太冷了，熊和松鼠都被凍壞了。不過(guò)他們 的樣子可真可愛(ài)。師：是啊，動(dòng)物們又冷又餓，那我們?cè)儆眯牡母惺芤幌逻@些動(dòng)物 們此時(shí)會(huì)有什么想法 ?預(yù)設(shè)： （他們一定非常急切地盼望春天的到來(lái)，心想：春天快點(diǎn)來(lái) 吧，我都要凍死了，又沒(méi)有吃的，春姑娘快來(lái)救救我吧 ! ）師：既然動(dòng)物們?nèi)绱伺瓮禾斓膩?lái)臨，那我們就趕快來(lái)看看春天 的東北大森林吧 !（ 師

4、生共同切換畫(huà)面到春天這個(gè)部分 ） 誰(shuí)把這部分給大 家讀讀 ?生讀師：漫長(zhǎng)的冬天終于過(guò)去了，動(dòng)物們?cè)僖膊挥冒ゐI受凍了，植物 們也開(kāi)始舒枝展葉了，此時(shí)此刻，他們?cè)撌窃鯓拥男那??（預(yù)設(shè)：高興、興奮、激動(dòng)萬(wàn)分、欣喜若狂）師：大森林的所有的動(dòng)植物都高興起來(lái)，一切都熱鬧起來(lái)，你們 有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這段話中有一句話正好告訴了我們這個(gè)點(diǎn) ?（春天來(lái)了 ! 森林里一切都活躍起來(lái) !）師：那我們應(yīng)該怎么讀這個(gè)句 ?（ 欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分 ）生幾人讀 師：看看春天的大森林，你有什么感受 ?（ 預(yù)設(shè)：大森林里一片生 機(jī)勃勃，動(dòng)植物生活在這里是那么的快樂(lè)、自由。然后就自己認(rèn)為最 美的景物談?wù)勛约旱母邢?）生 1、我覺(jué)得東北

5、大森林春天的野草最美，因?yàn)槲腋杏X(jué)到它的生命 力非常頑強(qiáng)，能夠從積雪下面“冒”出來(lái)，其次，樹(shù)木也向人們展示 著它無(wú)限的生機(jī)，作者用了一個(gè)“抽”字就把樹(shù)木極快的生長(zhǎng)速度生 動(dòng)地寫(xiě)了出來(lái)。生 2、我覺(jué)得東北大森林里的小溪非常美，那清澈的、緩緩流淌的 小溪，讓人感覺(jué)心情是那樣舒暢、愉快。生 3 、我覺(jué)得東北大森林里的小鹿太可愛(ài)了，他們就像小孩子一樣。 我真想去摸摸它們。師：東北大森林的春天真是太棒了，那里簡(jiǎn)直成了一個(gè)動(dòng)植物的 樂(lè)園。那誰(shuí)想把春天這幅畫(huà)面體現(xiàn)給大家 ?一人配樂(lè)朗誦春天這個(gè)段。其他學(xué)生邊看課件邊欣賞 師：太美了，謝謝你把這幅畫(huà)面帶給大家。此時(shí)夏天這幅畫(huà)又在 向我們招手呢 !誰(shuí)來(lái)給大家讀讀這個(gè)部分 ?（ 師生共同切換到夏天這個(gè)部 分） 生讀師：東北大森林的夏天怎么樣 ?生 1 、東北大森林的夏天真是