遼師大五年級上冊信息技術(shù) 奧運(yùn)五環(huán)心相連

1、遼師大五年級上冊信息技術(shù) 奧運(yùn)五環(huán)心相連 遼師版五年級上學(xué)期信息技術(shù)教案 第九課 奧運(yùn)五環(huán)心相連 二、 教材分析： 1、本課的編排意圖。 本課時圍繞制作“奧運(yùn)五環(huán)”這個例子的講解，使學(xué)生能夠嫻熟使用“繪圖”工具欄中的主要繪圖工具，并通過教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生完成“畫五環(huán)”這一任務(wù)，使學(xué)生對【繪圖】工具欄上相應(yīng)的工具的應(yīng)用有一個更深入的了解。同時培育學(xué)生們的愛國主義情操。 2、本課在教材中所處的地位 自選圖形屬美化word文檔的內(nèi)容，它與圖片和藝術(shù)字插入一樣是本章極為重要的一部分內(nèi)容，可以說自選圖形是word文檔中插入設(shè)置的延伸，也是以后學(xué)習(xí)powerpoint演示文稿修飾的基礎(chǔ)。 3、教材處理

2、 自選圖形除了能夠用于修飾文本，還可以用于繪制簡潔的圖形，本課時側(cè)重于用自選圖形繪制簡潔圖形。本節(jié)課以繪制奧運(yùn)五環(huán)旗為上機(jī)任務(wù)，通過繪制五環(huán)旗的過程讓學(xué)生學(xué)會使用自選圖形繪制簡潔圖形。 三、 教學(xué)目標(biāo)： 依據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及課程要求，制定目標(biāo)如下： 學(xué)問目標(biāo)：（1）學(xué)會繪制正圓； （2）學(xué)會對圖形進(jìn)行格式設(shè)置，線條顏色、填充色等等。 （3）通過五環(huán)的復(fù)制，對前面說學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一下簡潔的總結(jié)。 能力目標(biāo)：（1）培育學(xué)生的觀看能力； （2）提高學(xué)生的審美能力； （3）培育學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題的能力； （4）培育學(xué)生探索創(chuàng)新的能力。 德育目標(biāo)：（1）讓學(xué)生學(xué)會自我展示、自我激勵、體驗(yàn)成

3、功； （2）鼓舞學(xué)生通過實(shí)踐和自主探索來獲取學(xué)問和技能的精神。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 依據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，我把教學(xué)重難點(diǎn)確定如下： ?重點(diǎn)：繪制圓、圓的格式設(shè)置。 ?難點(diǎn)：是用繪圖工具前，對要操作對象的選定。 五課時支配： 建議支配1課時。 六、教法和學(xué)法指導(dǎo)： 教法：都說“興趣是最好的老師”，為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我從學(xué)生感興趣的問題動身，采取了三種不同的教學(xué)方法-情景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法及啟發(fā)式教學(xué)法： 1、情景導(dǎo)學(xué)法 即教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，由學(xué)生先思索，通過教師點(diǎn)撥，找到解決問題的方法，以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望，將學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。本節(jié)

4、課中我以“20xx年x市奧運(yùn)會”為話題進(jìn)行綻開，從而創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、任務(wù)驅(qū)動法 考慮學(xué)生認(rèn)知活動的規(guī)律，教學(xué)過程應(yīng)以實(shí)踐認(rèn)知實(shí)踐為主線。本節(jié)課以繪制奧運(yùn)五環(huán)旗為上機(jī)任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)及探究。 3、啟發(fā)式教學(xué)法 問題是人們思想的產(chǎn)物，也是思想的原動力，在問題面前能夠孜孜以求是形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的前提。在本課教學(xué)中，我預(yù)設(shè)了幾個可能出現(xiàn)的問題，當(dāng)學(xué)生遇到此問題時對他們進(jìn)行啟發(fā)，激發(fā)他們的思維。 學(xué)法： 1、自主學(xué)習(xí)法 孩子好奇心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，喜歡嘗試。所以我在教學(xué)中避免讓學(xué)生成為被動的學(xué)問傳輸對象，而是在教師的引導(dǎo)下，鼓舞學(xué)生獨(dú)立思索，自己發(fā)覺問題，自己動手解決問題

5、，通過自主學(xué)習(xí)獲取學(xué)問和技能，激發(fā)他們的求知欲望，以收到更好的學(xué)習(xí)效果。 2、歡樂學(xué)習(xí)法 結(jié)合當(dāng)前實(shí)事，給學(xué)生自由想像空間，并準(zhǔn)時地對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行充分的確定，讓學(xué)生進(jìn)行成功體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立信念，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很歡樂的事情。 七、教學(xué)預(yù)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)電子教室1間、多媒體課件1份 八、教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）創(chuàng)設(shè)情境、引出課題。 20xx年中國迎來了一件舉世矚目的體育圣事，大家知道是什么事嗎？（奧運(yùn)會在x市成功召開了）那么，大家知道國際奧委會會旗是怎樣的嗎？（五個不同顏色的環(huán)組成） （課件展示：奧運(yùn)五環(huán)） 國際奧委會會旗，它由雪白的底色和藍(lán)、黃、黑、綠、紅的五色圓環(huán)組成。五個環(huán)分

6、別代表著五大洲,：藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲。五環(huán)連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。 現(xiàn)在，請同學(xué)們認(rèn)真觀看這面旗，看看假如要我們用自選圖形來繪制，要用到哪些學(xué)問？（矩形工具、橢圓工具、設(shè)置自選圖形格式） （二）任務(wù)驅(qū)動、自主探究。 請同學(xué)們運(yùn)用前面所學(xué)過的“自選圖形”的相關(guān)學(xué)問看教材完成“奧運(yùn)五環(huán)旗”的繪制。 （在學(xué)生實(shí)踐探索的過程中，老師進(jìn)行巡察，發(fā)覺學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題，對于學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。） （三）學(xué)生質(zhì)疑、突破難點(diǎn)。 1、提出疑問 請同學(xué)們說出自己在繪制過程中出現(xiàn)的問題。對于學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，我結(jié)合“學(xué)學(xué)

7、問”預(yù)設(shè)如下問題： （1） 如何繪制正圓？ （2） 用什么方法可以使五個圓的大小相同？ 2、解決問題結(jié)合“練技能”這一環(huán)節(jié)完成。 請學(xué)生按步驟進(jìn)行演示操作，步驟如下： （1） 繪制一個長方形，設(shè)置長方形的填充色為白色，無邊框顏色。 （2）繪制一個高度和寬度都是3厘米的正圓（用shift+橢圓工具繪制正圓的方法繪制）。然后復(fù)制出五個大小相等的正圓。 （3）分別按樣圖對圓進(jìn)行格式設(shè)置，包括邊框的顏色及粗細(xì)、填充色。 （四）作品創(chuàng)作、體驗(yàn)樂趣。 要求學(xué)生依據(jù)剛才所學(xué)的學(xué)問，對自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步的完善。 （五）評價反饋、指導(dǎo)激勵。 1、評價反饋 展示部分學(xué)生的作品，對學(xué)生的作品作出評價（評價者可以是

8、老師，也可以是學(xué)生），加以確定與鼓舞，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。 2、小結(jié)與共享 （1）、繪制正圓。 單擊橢圓工具按住shift鍵不放按住鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)到適當(dāng)位置釋放鼠標(biāo)左鍵及shift鍵。 （2）、繪制五個大小相同的圓。 選繪制一個樣本圓，其余的圓使用復(fù)制的方法來完成。【線條顏色】分別為黃色、藍(lán)色、黑色、紅色、綠色；【粗細(xì)】為“3磅”；【虛實(shí)】設(shè)為“實(shí)線” （3）、分別給圓填充色。 講解時，向同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：設(shè)置各圓的填充色為無填充顏色。要使用“填充”或“直線”等工具時，一定要先選中要操作的對象，否則，說選的填充色或線調(diào)色，就不一定被添加到那個圖形上了。 （4）利用鼠標(biāo)拖放的作用，將五環(huán)移到合適的位置。 （六）鞏固練習(xí)。 結(jié)合“動腦筋”和“博士e-mail”進(jìn)行。讓學(xué)生嘗試操作，小組爭論來解決。最終請一名學(xué)生演示。 （七）課堂評價小結(jié)。 學(xué)生展示作品并總結(jié)本節(jié)課用到和學(xué)到的全部學(xué)問，教師幫助學(xué)生梳理學(xué)問，歸納總結(jié)。 九、 板書設(shè)計(jì) 課題：自選圖形的運(yùn)用 繪制奧運(yùn)五環(huán)旗 1、繪制正圓 shift鍵與“橢圓工具”組合使用 2、繪制大小相同的圓，給線條設(shè)置顏色、粗細(xì)、虛實(shí)。 先繪制一個圓作為樣本，其余的用復(fù)制的方法完成。 3、給圓填充顏色。 設(shè)置各圓的填充色為無填充顏色。 4、移動圓，擺放到合適的