中華經(jīng)典詩文朗誦比賽方案

1、中華經(jīng)典詩文朗誦競賽方案中華經(jīng)典詩文朗誦競賽方案1一、活動意義及活動目的：漢語獨體單音的自然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華民族最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對民族文化精神的致敬和皈依。為提高同學(xué)語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)， 增加民族驕傲感和文化信念，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校內(nèi)文化氛圍，豐富高校語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推動母語訓(xùn)練，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。二、主辦單位：河北聯(lián)合高校教務(wù)處 河北聯(lián)合高校語言文字工作委員會承辦單位：文法學(xué)院文藝部 文法學(xué)院團委學(xué)工辦三、參賽對象：_-2014學(xué)年其次學(xué)期高校語文課程教學(xué)班同學(xué)及_級其他有愛好的同學(xué)。四、競賽要求：1、 課程班同學(xué)

2、于2014年3月3日至3月21日到本班班特長報名。各班班長匯總于第五周(3月2428日)上報本班任課老師。經(jīng)過班級選拔，每班至少推選一組參與學(xué)校競賽。合誦人數(shù)不得超過10人。其他同學(xué)同時到文法學(xué)院學(xué)工辦報名，報名以班級為單位。聯(lián)系老師：田曉宇，手機 。全部報名同學(xué)同時登陸教務(wù)處學(xué)科競賽報名系統(tǒng)(網(wǎng)址：陸教務(wù)處學(xué)科競賽報名系統(tǒng)(網(wǎng)址：)報名。2 、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。3、 朗誦時間 6分鐘以內(nèi)。 每篇作品配有ppt背景。可以使用配樂、伴舞、古典服裝等幫助手段。4、第七周(4月74月13日)周六對報名作品進(jìn)行初選，確定參與決賽名單;地點：第五教學(xué)樓。5、進(jìn)入決賽的選手于

3、2014年4月25日(第九周)前將參賽題目、參賽內(nèi)容(包括ppt背景)、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系老師：田曉宇，手機 。6、決賽時間定于2014年5月10日(第十一周周六)下午2點30分，地點：以升講堂。7、 選誦作品及配樂一經(jīng)確定，決賽時不得臨時變更;8、每個課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩，按上課要求考勤。9、 歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：10分制，取評委平均分，保留小數(shù)點后兩位。1 選讀內(nèi)容健康向上，符合活動主題要求(2分)2 發(fā)音精確，吐字清楚，聲音洪亮美麗(2分)3 感情飽滿、表達(dá)自然，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵(3分)4 衣著得體、臺風(fēng)端正、整體形象與

4、詩文意境相合(1分)5 朗誦編排有創(chuàng)意，配樂、伴舞、幕景協(xié)作得當(dāng)(2分)六、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎、二等獎、 三等獎、優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書、獎品。七、其他說明：1課程班參賽者的競賽成果納入高校語文課程期末成果。樂觀參與活動者酌情加分。2依據(jù)河北聯(lián)合高校同學(xué)綜合素養(yǎng)測評實施方法，參賽獲獎?wù)攉@得相應(yīng)綜合素養(yǎng)加分。3全部參賽同學(xué)敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁競賽信息。河北聯(lián)合高校教務(wù)處河北聯(lián)合高校語言文字工作委員會河北聯(lián)合高校文法學(xué)院文藝部河北聯(lián)合高校文法學(xué)院團委學(xué)工辦2014年2月26日附件：朗誦經(jīng)典參考篇目中華經(jīng)典詩文朗誦競賽方案2一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步貫徹落實關(guān)于在全市義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)校開

5、展“一般話進(jìn)校內(nèi)，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動的意見，以提高同學(xué)的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用力量為宗旨，以“弘揚中華經(jīng)典詩文，增加民族驕傲感”為主題，以經(jīng)典古詩文為載體，以語文學(xué)科教學(xué)、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，樂觀營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族才智的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，全面提升我校學(xué)校生的思想道德水平和人格素養(yǎng)，提高德育效能，培育民族精神。二、活動原則1.堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。2.堅持中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練、革命傳統(tǒng)美德訓(xùn)練相結(jié)合原則。3.堅持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。4.堅持抓好典型、以點帶面

6、相結(jié)合原則。5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合原則。6.堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結(jié)合的原則。三、競賽時間1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”競賽定于 11月25日下午，地點：新五樓多媒體教室。2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課進(jìn)行，一、二、四班級在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會議室。四、活動要求及措施1、以新課標(biāo)推舉同學(xué)必讀古詩篇目為主，可結(jié)合同學(xué)實際適當(dāng)增刪篇目。2、以語文老師為輔導(dǎo)老師，因材施教，同學(xué)誦讀進(jìn)度不強調(diào)全都。3、每天上午到校后，同學(xué)須自由誦讀經(jīng)典格外鐘，每節(jié)語文課前必需誦讀經(jīng)典一分鐘。4、鼓舞同學(xué)利用好課余時間，如午飯后、活動

7、課及在家休息時間等，每天誦讀時間不低于20分鐘。5、只求熟背，不求深解，只求感悟，留意積累，讓同學(xué)終生去消化理解。6、誦讀活動要方法機敏、形式多樣、時間自由、師生共賞。五、活動檢查1、中華經(jīng)典詩文誦讀主要考查班級整體誦讀實力。每班推選一個節(jié)目參賽，競賽內(nèi)容可以是古詩詞為主，可以是兒童詩，也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文。每個節(jié)目參賽時間把握在五分鐘以內(nèi)，競賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可，老師必需依據(jù)誦讀內(nèi)容為同學(xué)選協(xié)作適的背景音樂。2、“古詩大擂臺”活動主要考查同學(xué)的古詩積累數(shù)目。先在班級內(nèi)部競賽，選前三名選手參與班級組競賽。競賽前要求班主任或語文老師統(tǒng)計好同學(xué)參賽

8、熟背的古詩數(shù)量并填好相關(guān)表格。六、獎項設(shè)置1、依據(jù)同學(xué)朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個班級設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。2、依據(jù)同學(xué)背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個班級設(shè)個人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，依據(jù)獲獎狀況累計得分，每個班級評比一個優(yōu)秀組織獎。七、其他要求1、競賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，便利匯總及播放，盡量避開用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應(yīng)提前做好測試，需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易消滅不同版本的播放效果差異以

9、及媒體文件調(diào)用路徑問題等，應(yīng)盡量避開使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。2、中華經(jīng)典誦讀競賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z，截止時間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報視為棄權(quán)。3、各班“中華經(jīng)典詩文誦讀競賽”和“古詩大擂臺”活動的結(jié)果將與本班班主任、語文老師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)。中華經(jīng)典詩文朗誦競賽方案3中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的珍寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”競賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有

10、格外重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”競賽活動，特制定如下方案。一、活動目標(biāo)(一)抓住同學(xué)的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織同學(xué)誦讀詩文經(jīng)典，培育同學(xué)博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成寵愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化。(二)增加同學(xué)的閱讀量，使同學(xué)在閱讀中開闊視野，提高愛好，增長學(xué)問，培育力量，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(三)提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)更新學(xué)問，活躍思維，提高綜合實踐力量。二、活動要求(一)愛護(hù)同學(xué)的誦讀愛好，不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。樂觀創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以愛護(hù)同學(xué)的誦讀愛好。(二)廣泛

11、宣揚經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，取得社會、家長的支持。(三)各學(xué)校要有方案、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評比誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。(五)各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。三、誦讀內(nèi)容主要誦讀內(nèi)容為語文課程標(biāo)準(zhǔn)推舉的優(yōu)秀古詩文篇目、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語、高校、中庸、孟子、朱子家訓(xùn)和精選的神話故事，寓言故事等。學(xué)校一班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文20首和弟子規(guī)。學(xué)校二班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉

12、的優(yōu)秀古詩文20首和三字經(jīng)。學(xué)校三班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文30首和千字文。學(xué)校四班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文30首和朱子家訓(xùn)。學(xué)校五班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文及精選的高校、中庸、論語部分篇章。學(xué)校六班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文及精選的孟子、論語部分篇章等。學(xué)校階段：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文、論語、古文觀止及諸子百家等篇章。四、活動支配(一)編寫校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)樂觀性，鼓舞老師本著“揚棄”的原則編寫適合同學(xué)閱讀的古詩文誦讀教材。(二)納入課程方案。利用校本課程的課時，每周12節(jié)課的時間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評點。(三)教學(xué)

13、師資。語文老師要自覺擔(dān)當(dāng)重任，充分利用語文和校本課時引導(dǎo)同學(xué)誦讀;音樂老師可利用音樂課對同學(xué)進(jìn)行經(jīng)典誦唱;體育老師可利用體育玩耍的形式對同學(xué)進(jìn)行誦讀活動的指導(dǎo)等。(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講競賽、征文競賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”競賽活動。(一)參賽對象羊頭鎮(zhèn)中學(xué)校校老師和中學(xué)校同學(xué)(二)競賽程序1.初賽初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參與對象(見各校師生名額安排表)，并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學(xué)校辦

14、公室黎立林處。2.決賽決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時間初定為：老師組12月16日;同學(xué)組12月17日，決賽地點：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)(三)競賽規(guī)章1.抽簽打算出場挨次。2.誦讀作品自選，但必需是中華經(jīng)典誦讀篇目。3.參賽選手必需脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。4.每位參賽選手競賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)5.評分標(biāo)準(zhǔn)：競賽實行100分制，其中：a.作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合競賽要求，具有肯定的訓(xùn)練意義;b.節(jié)目形式(15分)：形式機敏新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;c.語言技巧(40分)：一般話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音精確，吐字清楚，嗓音條

15、件較好，聲音圓潤動聽，語言流暢，語速得當(dāng)中華經(jīng)典詩文朗誦競賽方案4為深化實施素養(yǎng)訓(xùn)練，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)、積累古詩文的愛好，提高同學(xué)一般話的口語表達(dá)力量，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的歡快，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增加文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，協(xié)作我?！白x書節(jié)”活動的開展，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦競賽。一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化二、活動目標(biāo)：1、弘揚我國民族文化，提高同學(xué)觀賞品嘗、審美情趣。2、提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，豐厚校內(nèi)人文底蘊，培育同學(xué)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠懇守信等良好品德，形成樂觀正確的人生觀和價值觀。3、提高同學(xué)的朗誦水平，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，使同學(xué)養(yǎng)成

16、多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;三、參賽對象：一至六班級全體同學(xué)，每班參與人數(shù)不少于十人。四、競賽時間：_年5月24日下午12：30五、競賽地點：學(xué)校三樓多媒體教室六、競賽要求及形式：1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六班級限時2-3分鐘。一、二班級可以適當(dāng)縮短。2、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩、詞)長短不限，古今不限，必需健康樂觀向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。3、參賽形式以朗誦為主，鼓舞形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。(但要留意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是幫助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)4、朗誦要求語音清楚精確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。5、各班級在_年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說。6、競賽挨次先高班級，后低班級;七、評獎方法：1、評分接受