最新英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文_第1頁
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文檔簡介

1、最新英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 事實(shí)上,每個(gè)人的狀況都不一樣。所以最好是綜合自身狀況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語學(xué)習(xí)方案表。下面是關(guān)于最新英語學(xué)習(xí)方案范文的內(nèi)容,歡迎閱讀! 英語學(xué)習(xí)方案范文 雖然說今年的高考才剛剛結(jié)束,而且我在下個(gè)學(xué)期才算是一名高三的同學(xué),但是出于對(duì)高考的畏懼心理再加上對(duì)自己的不自信,我并不認(rèn)為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。假如說自己的學(xué)習(xí)成果足夠優(yōu)秀的話自然就能夠有一些底氣了,回顧自己全部的科目之中只有英語的成果不能夠令我感到滿足,雖然說我的英語成果也不算差,但是作為所占分?jǐn)?shù)最多的三門科目之一,這點(diǎn)分?jǐn)?shù)明顯會(huì)在考試的時(shí)候拖后腿,因此我覺得自己應(yīng)當(dāng)在即將到來的暑假之中好好復(fù)習(xí)一番。

2、其實(shí)也就是針對(duì)自己不足的方面制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案,首先我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的英語水平做一個(gè)比較全面的分析,自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是詞匯量的記憶比較好,學(xué)過的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中,因此我在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候最不懼的便是死記硬背,但是實(shí)際上我還是遇到了一些問題的,那就是我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢僅此而已。也就是說我可以也許看懂一篇英語文章,但是假如自己去寫的話很可能消失很多語法上的錯(cuò)誤。 這也是我始終以來學(xué)習(xí)英語的一個(gè)難點(diǎn),那就是自己的語法方面有著比較明顯的缺陷,這也是俗稱得“中式英語”的翻譯吧,也就是說假如讓我去寫一篇英語作文的話很可能是根據(jù)中式的習(xí)慣非常生硬地翻譯過來,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地翻譯過來貌似沒有什么

3、錯(cuò)誤,但是將其連接起來便是一個(gè)生拼硬湊的不和諧的東西。這個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我在平常的考試中前面的選擇題、完形填空和英語作文基本得不到什么分?jǐn)?shù),也是我需要加強(qiáng)的地方。 為了彌補(bǔ)自己在英語科目上的不足,我打算每天至少抽出四個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語,無論是買過的教輔書還是平常的英語筆記都多去看一看,從中獵取一些學(xué)習(xí)的思路,我自認(rèn)為我的學(xué)習(xí)筆記做的還是比較好的,基本上老師提到的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)我都寫進(jìn)去了,但是我很少去看,由于我的字跡比較差導(dǎo)致我的筆記雖然很完整的,但是字跡差到自己都看不下去,我覺得自己還可以將這些學(xué)習(xí)筆記都重新抄寫一遍,加深一下自己的記憶,而且我也可以在暑假中訪問一些英語成果比較好的同學(xué),

4、和他們一起學(xué)習(xí)。 由于下學(xué)期就要面臨高中的最終一年了,因此這個(gè)暑假的英語學(xué)習(xí)也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為,假如說能夠取得顯著的效果的話連我自己都不信任,但是我盼望能夠通過暑假的學(xué)習(xí)來加深自己的記憶,至少能夠讓自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)一些,不過看著那些剛結(jié)束高考的學(xué)長學(xué)姐還真是令我有些惶恐。 英語學(xué)習(xí)方案范文 下個(gè)學(xué)期我就是初三的同學(xué)了,雖然漸漸的變化讓我本人很難察覺,對(duì)升上初三這種事也被學(xué)習(xí)的重壓沖淡,但是我的確已經(jīng)成為一個(gè)青年了!看著當(dāng)時(shí)的學(xué)校畢業(yè)照,我才能感嘆自己已經(jīng)發(fā)生這了這樣多的變化。但是現(xiàn)在可沒時(shí)間始終在這感嘆下去了!初三的到來也意味著其他事情,學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)口,高中,它也離我們?cè)絹碓?/p>

5、近了!都說高中考好分?jǐn)?shù)上好高校是個(gè)關(guān)鍵,可是我感覺我們現(xiàn)在的氣氛也已經(jīng)有了一點(diǎn)高考的氣氛。高考是為了考一所好的高校為自己的將來做準(zhǔn)備,但我們現(xiàn)在所做的一切努力又何嘗不是為了能為我們的高中做準(zhǔn)備?為了能上一所好的高中,我們同樣是在努力學(xué)習(xí),雖然不如高中生們學(xué)的多而簡單,但我也能感覺到我們正在漸漸的往他們的方向前進(jìn)。 從初二升上初三,作為過渡前期的暑假也依舊是不能少的關(guān)鍵。但是在畢業(yè)前的最終一天,老師也向我們語重心長的說明白我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況?!拔覀儸F(xiàn)在的狀況已經(jīng)特別不樂觀了,班上偏科的問題非常嚴(yán)峻!”聽了這樣的一席話,我感動(dòng)的想要去享受假日的心又冷靜了下來。我想著自己已經(jīng)不是初一剛來的新生了,我該對(duì)自己的成果也付出更多的努力了!我

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