語(yǔ)文長(zhǎng)版第十冊(cè)論四則ppt課件

1、 論語(yǔ)論語(yǔ)是是儒家學(xué)派儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由的經(jīng)典著作之一，由孔孔子子的弟子及其再傳弟子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與觀念及教育原則等。與大學(xué)大學(xué)中庸中庸孟孟子子詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)尚書(shū)尚書(shū)禮記禮記易經(jīng)易經(jīng)春春秋秋并稱并稱“四書(shū)五經(jīng)四書(shū)五經(jīng)”。通行本通行本論語(yǔ)論語(yǔ)共二十共二十篇篇?？鬃樱ü?51年9月28日（公元前479年4月1日），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，漢族，魯國(guó)陬邑（今中國(guó)山東省曲阜

2、市南辛鎮(zhèn)）人，祖上為宋國(guó)（今河南商丘）貴族。中國(guó)春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃蛹A夏上古文化之大成，在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一，并且被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、 至圣先師、萬(wàn)世師表。孔子和儒家思想對(duì)中國(guó)和朝鮮半島、日本、越南等地區(qū)有深遠(yuǎn)的影響，這些地區(qū)又被稱為儒家文化圈。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)憂憂患患 汝汝輩輩 賢賢惠惠 有厚望有厚望焉焉多音字多音字省省shn 省市省市xng 反省反省相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌孔廟孔廟 祭祀孔子的地方祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孫居住地論語(yǔ)論語(yǔ)四則四則子曰：子曰：“不患人之不己知，患不知人

3、也不患人之不己知，患不知人也”子曰：子曰：“由，誨汝由，誨汝 知之乎！知之為知知之乎！知之為知之，不知之，不知 為不知，是為不知，是 知也。知也。”子曰：子曰：“溫故溫故 而知新，可以而知新，可以 為師矣。為師矣?！弊釉唬鹤釉唬骸耙?jiàn)賢見(jiàn)賢 思齊焉，見(jiàn)不賢思齊焉，見(jiàn)不賢 而而 內(nèi)自省也。內(nèi)自省也?！?自學(xué)：自學(xué)：請(qǐng)大家邊讀課文邊對(duì)照注釋及請(qǐng)大家邊讀課文邊對(duì)照注釋及手里的工具書(shū)理解這些句子的手里的工具書(shū)理解這些句子的意思。如果遇到不理解的字詞，意思。如果遇到不理解的字詞，請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái)。針對(duì)不理解的請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái)。針對(duì)不理解的字詞進(jìn)行小組討論字詞進(jìn)行小組討論患：憂慮，怨恨?？鬃诱f(shuō)：“不憂慮別人不了解自

4、己，只憂慮自己不了解別人”誨：教導(dǎo)?？鬃诱f(shuō)：“仲由，教改你對(duì)待知與不知的態(tài)度：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧?！弊釉唬鹤釉唬骸安换既酥患褐?，患不知人也不患人之不己知，患不知人也”子曰：子曰：“由，誨汝由，誨汝 知之乎！知之為知之乎！知之為知之，不知知之，不知 為不知，是為不知，是 知也。知也。”故：舊知識(shí)。新：新知識(shí)?？鬃诱f(shuō)：“在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。自?。鹤晕曳词??？鬃诱f(shuō)：“看見(jiàn)賢人要向他看齊，看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病”子曰：子曰：“溫故溫故 而知新，可以而知新，可以 為師矣。為師矣?！弊釉唬鹤釉唬骸耙?jiàn)賢見(jiàn)賢 思齊焉，見(jiàn)不賢思齊

5、焉，見(jiàn)不賢 而而 內(nèi)自省也。內(nèi)自省也?！?讀下面的句子，聯(lián)系自己的生活讀下面的句子，聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)句子的理解和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)句子的理解知之為知之，不知知之為知之，不知 為不知，是為不知，是 知也。知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，不可以不懂裝懂，應(yīng)該坦然面對(duì)自己知識(shí)上的盲點(diǎn)，不知道的應(yīng)該虛心求教，知道的就確信是自己所儲(chǔ)存的知識(shí)積累。拓展與運(yùn)用拓展與運(yùn)用 想一想，你身邊的同學(xué)、朋友他們想一想，你身邊的同學(xué)、朋友他們身上有哪些值得你身上有哪些值得你“見(jiàn)賢思齊見(jiàn)賢思齊”的方，的方，有那些地方讓你有那些地方讓你“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”

6、？2、子曰：、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者改之。其善者而從之，其不善者改之?！?、子曰：、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？亦君子乎？”3、子曰：、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”積累積累學(xué)以致用學(xué)以致用1、復(fù)習(xí)的好處可以用、復(fù)習(xí)的好處可以用 來(lái)表達(dá)來(lái)表達(dá)2、學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)椤W(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)?.3、別人總有自己學(xué)習(xí)的地方，孔子說(shuō)：、別人總有自己學(xué)習(xí)的地方，孔子說(shuō)： .4、學(xué)習(xí)上不應(yīng)不懂裝懂，而應(yīng)、學(xué)習(xí)上不應(yīng)不懂裝懂，而應(yīng) .溫故而知新溫故而知新學(xué)而不思則罔學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆思而不學(xué)則殆三人行必有我?guī)熝扇诵斜赜形規(guī)熝芍疄橹疄橹?不知為不知不知為不知5、一個(gè)人要經(jīng)常反思，、一個(gè)人要經(jīng)常反思，孔子是：孔子是： 6、我快步上前，伸出雙臂，擁抱來(lái)自青島的、