浙教版品德與社會三年級上冊《歡迎來我家》2課時表格式教案

1、教材 內(nèi)容歡迎來我家總課時2第 1課時教學(xué)1了解家里的基本布局，增進對家的熱愛之情。要求2通過調(diào)查，知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。教材重點：知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。重點難點：向小伙伴介紹自己家的大致路線。難點教學(xué)過程：一、介紹我的家1、 同學(xué)們，老師課前布置大家搜集自己家的一些照片，你們愿意將自己的家介紹給大家嗎？2、學(xué)生展示自己家的照片， 小組交流介紹自己的家， 小組推選優(yōu)秀代表介紹自己家的布局。（要求以“歡迎來我家”為結(jié)束語來介紹）3、出示課題并齊讀：歡迎來我家（板書課題）4、教師小結(jié)：看來，同學(xué)們的家都是不盡相同的， 有的是漂亮的樓房，有的是低矮的平房， 還有的是租

2、住的房子。但是不管怎樣的房子，里面都有我們至愛的親人，里面時時洋溢著濃 濃的溫馨。二、畫出我的家1、 剛才同學(xué)們介紹了自己美麗的家，現(xiàn)在讓我們拿起手中的畫筆，把自己的家畫下來。（配上背景音樂我愛我的家）2、學(xué)生自由作畫，如果學(xué)生把家的布局畫下來有困難，提醒學(xué)生可以畫自己的房間。3、展示部分學(xué)生的畫，并做評價。三、寫一寫我的“家庭名片”1、剛才，同學(xué)們通過自己介紹和繪畫，讓小伙伴對你家中的布置有了一個大致的了解?，F(xiàn)在，如果你想邀請朋友到家中做客，應(yīng)該告訴他什么，才能讓他順利地找到你家呢？（引導(dǎo)學(xué)生從家庭住址、交通路線、周圍的標志性建筑物、綠化等方面來說）2、大家為了能夠把小伙伴邀請到自己家里來，

3、課前可是下了一番調(diào)查功夫的，現(xiàn)在就讓我們把調(diào)查收獲詳細地寫在“家庭名片”上吧！3、學(xué)生填寫“家庭名片”，寫明自己家的地址、電話號碼、公交路線、標志性建筑等。家庭名片姓 名電 話住址家庭成員可以到我家公共汽車我家附近的標志性建 筑我家周圍的綠化從學(xué)校到我家的路線四、完成調(diào)查，真誠邀請1、師：為了邀請小伙伴到家中做客，同學(xué)們對家的基本特征做了充分的調(diào)查，每個人的收獲一定都很大，現(xiàn)在，請將自己的調(diào)查結(jié)果向大家展示并做介紹。2、學(xué)生先在小組中展示，而后選代表全班展示。3、那現(xiàn)在自己就把家庭名片送到朋友手中，并向他發(fā)出真誠的邀請吧?。ㄅ錁罚赫遗笥眩┪?、教師小結(jié)這節(jié)課我們向小伙伴們介紹了自己的家，還寫了家

4、庭名片，看得出大家非常想讓小伙伴到家里來做客。我們都是一些好客的孩子。（畫心形）那么如果客人到家里來了，我們該做些什么呢？我們下節(jié)課來學(xué)教材內(nèi)容教學(xué)要求歡迎來我家1、學(xué)會待客和做客的基本禮儀。2、懂得講文明要從日常小事做起?？傉n時2第 2課時教材 重點 難點重難點：學(xué)會待客和做客的基本禮儀。教學(xué)過程：一、播放歌曲，營造氛圍1、播放可愛的家庭。2、小朋友，我們的家是那樣整潔、美麗和溫馨。上節(jié)課我們已經(jīng)小伙伴介紹了去自己家的大致路線，那么小伙伴按照這路線來到你家后，你應(yīng)該怎么做呢？二、學(xué)習家庭待客的禮儀1、看課文插圖。我們看這位小朋友，客人來了他是怎樣招呼的？2、小組討論。3、根據(jù)學(xué)生回答歸納：(

5、1) 請客人進門要注意禮貌用語；(2) 請客人喝茶；陪客人玩；(4)客人回家時要對他們說再見。4、做客時那幾位小朋友又注意到了什么？5、小組討論。6、根據(jù)學(xué)生回答歸納：(1) 敲門要輕輕的；(2) 別人的東西不能隨便動，要征求主人的同意；(3) 不能大聲喧嘩；(4) 回家時要與主人說再見。7、出示詩歌待客禮儀歌。齊讀。三、小組表演，促進內(nèi)化1、其實，我們在待客與做客時還有許多要注意的地方，現(xiàn)在，我們分小組表演做客的情景,看看哪組最有禮貌，又會發(fā)揮想象。2、學(xué)生分組討論，表演。3、小組匯報表演，評議。四、學(xué)古語，升華認識1、讀三字經(jīng)中的幾句話。2、談?wù)勛约簩@些話的理解。3、師小結(jié)：這幾句話告訴我們要懂得要互相關(guān)心和愛護，尤其作為一個小主人，要懂得熱情待客，文明待客。作為客人，要懂得文明做客。其實我們講文明就應(yīng)該從待客做