廣西單招生物模擬試題：光合作用的探究歷程

1、2016年廣西單招生物模擬試題:光合作用的探究歷程【試題內(nèi)容來自于相關(guān)網(wǎng)站和學(xué)校提供】1：一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活于一個(gè)密閉的玻璃罩中。已知小白鼠每星期產(chǎn)生6mol二氧化碳，天竺葵每星期消耗1.2mol葡萄糖。該密閉的玻璃罩中每星期氧的凈產(chǎn)量是1.8mol,則玻璃罩中每星期光合作用產(chǎn)生的葡萄糖總量是（   ）。A、2.5molB、3.0molC、4.0molD、5.4mol2：下圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時(shí)后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆視部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳 光合作用需

2、要光 光合作用需要葉綠素 光合作用放出氧氣 光合作用制造淀粉    A、B、C、D、3：下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的敘述不正確的是A、小白鼠吸入18O2，則其尿液中可以檢測到H218OB、利用15NH3配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)硝化細(xì)菌，可得到15NO3-C、給水稻提供14CO2，則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現(xiàn)14C2H5O HD、給玉米提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO214C3（14CH2O）4：以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，可以完成的實(shí)驗(yàn)是（  ）A、鱗片葉表皮細(xì)胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分離實(shí)

3、驗(yàn)B、根尖細(xì)胞分裂旺盛，前期細(xì)胞可觀察到四分體C、內(nèi)表皮顏色淺，可用于觀察RNA、DNA分布狀況D、根毛區(qū)細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式5：1864年薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是A、葉片全變藍(lán)B、遮光一半變藍(lán)C、曝光一半變藍(lán)D、葉片全不變藍(lán)6：如下面所示，圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖二表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖分析：     圖一 

4、                      圖二（1）（2分）圖一應(yīng)為_下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。在a中發(fā)生的反應(yīng)稱_，參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有_。（2）（1分）能溶解于丙酮中的是存在于a結(jié)構(gòu)的_，其中決定葉片綠色的是_。（3）（2分）從_點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至_點(diǎn)有機(jī)物合成終止。（4）（2分）AB段C3含量較高，其主要原因是什么？_。（5）（2分）G點(diǎn)C3含量極少，其原因是什么？_。（6

5、）（1分）G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中NADPH含量較_（填“高”或“低”）。7：生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請回答下面的問題：（1）葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后，A同學(xué)依次加入適量的SiO2、CaCO3、無水乙醇，B同學(xué)依次加入SiO2、CaCO3、蒸餾水，經(jīng)研磨、過濾后，兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是          和         &#

6、160;。A同學(xué)畫好濾液細(xì)線后進(jìn)行分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn)，而層析液變綠，最可能的原因是                                         

7、0; 。（2）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是                                   

8、0;                  。（3）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)觀察洋蔥根尖           區(qū)的裝片時(shí)，觀察到分裂間期細(xì)胞明顯多于分裂期細(xì)胞，原因是           

9、60;                 。此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，但該實(shí)驗(yàn)還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄?。比如探究不同濃度染色劑對有絲分裂實(shí)驗(yàn)效果的影響等等。請你再列舉出兩項(xiàng)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的探究內(nèi)容：                    &

10、#160;                                                 &

11、#160;                                                 &

12、#160;。8：（10分）（圖中A 圖表示綠色植物細(xì)胞模式圖，B 圖表示把細(xì)胞研碎后，分級離心處理的結(jié)果。請回答下列問題：（1）生產(chǎn)蛋白質(zhì)的過程首先發(fā)生在 A 圖中的    上，這種結(jié)構(gòu)存在于B 圖中        內(nèi)。（2）有氧呼吸主要發(fā)生在 A 圖中     內(nèi)，這種結(jié)構(gòu)存在于 B 圖中的    內(nèi)。（3）A 圖中的功能是     &

13、#160;     ，它存在于 B 圖中的        內(nèi)。（4）在 B 圖中 DNA 含量最多的是          。（5）A 圖中的        能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。9：20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán)，他因此獲得了1961年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?？栁膶⑿∏蛟逖b在，

14、一個(gè)密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上柯一個(gè)開關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可以摔制光照的有無。（1）卡爾文向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是            。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過控制     

15、60;   來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。（2）卡爾文通過改變實(shí)驗(yàn)條件來探究卡爾文循環(huán)中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是            ，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。（3）為了保持小球藻中的化合物停留在某一狀態(tài)，號爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70的熱酒精中，其目的是使          

16、0;       ，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)停止，然后利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，通過           法，分離出各種化合物。10：美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。請回答下列問題：（1）在黑暗中，極細(xì)的光束照射到水綿帶狀葉綠體的部位，該部位聚集著許多細(xì)菌，它們是好氧細(xì)菌還是厭氧細(xì)菌？_。（2）此實(shí)驗(yàn)證明：葉綠體釋放出來的氣體是_，葉綠體是綠色植物進(jìn)行_的場所。11：如圖是研究氧氣濃度對花

17、生種子萌發(fā)過程中呼吸作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置（圖1）及實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖2），試回答下列問題：（1）若在裝置的燒杯內(nèi)放入一定量的NaOH溶液，并在通入不同濃度O2后關(guān)閉活塞，則一段時(shí)間后U形管左側(cè)液面會(huì)_，液面變化量反應(yīng)萌發(fā)的花生種子呼吸作用過程中_的變化。（2）圖2表明，C點(diǎn)前花生種子呼吸消耗O2的速率小于放出CO2的速率，種子發(fā)生的細(xì)胞呼吸類型有_。通常選擇曲線中B點(diǎn)對應(yīng)的O2濃度作為種子貯存時(shí)的O2的控制濃度，這種做法的目的是_。（3）呼吸作用利用的原料中C、H、O含量影響著呼吸消耗O2與CO2的量，圖2中CD段的產(chǎn)生最可能與此時(shí)期花生種子呼吸作用利用的原料是_有關(guān)；以簡圖表示該段細(xì)胞內(nèi)葡萄糖中C的

18、轉(zhuǎn)移途徑：_。（4）D點(diǎn)以后呼吸消耗O2的速率明顯大于放出CO2的速率，這與花生種子呼吸時(shí)主要以脂肪為原料，而脂肪分子中C含量_有關(guān)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中蠶豆種子與花生種子相比較，花生種子需要適當(dāng)淺播，其主要依據(jù)的生物學(xué)知識是_。12：下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)分別是                         

19、0;                  。18O2、O2。O2、18O2 。O2、H2 。18O2、H213：（13分）下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：(1)圖中擬核中重要的化學(xué)成分是_，A和B在結(jié)構(gòu)上不同于C、D結(jié)構(gòu)圖的顯著特點(diǎn)是_              

20、;                 ；A、B、C、D的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。圖中需要與其他分化的細(xì)胞合作才能完成其生命活動(dòng)的細(xì)胞是      。(2)圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是_，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_，因而它是一類營_生活的生物。C與D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_。(3)C和D的遺傳物質(zhì)主要存在于     &#

21、160;    。(4)C、D在結(jié)構(gòu)上由于都具有_、_和_而使得這兩者之間具有_性。14：（9分）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用（如圖二）。而植物常見的CO2利用過程如圖三所示。請據(jù)圖回答：（1）白天，影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有     。（2）蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反應(yīng)必需的     。白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的

22、CO2來源有     和     。（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，若突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈C3含量的變化和常見植物細(xì)胞中C3含量的變化分別是     、     。（4）蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對環(huán)境的適應(yīng)，推測其原生活環(huán)境的特點(diǎn)是     。從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是     的

23、結(jié)果。（5）在溫室大棚中栽培蔬菜時(shí)，如果保持光照強(qiáng)度不變，需要進(jìn)一步提高蔬菜的光合速率，常用的措施是     。15：科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是答案部分1、A本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合計(jì)算，屬于考綱理解層次。在該密閉裝置中，天竺葵光合作用合成的葡萄糖有三個(gè)去向：氧化分解滿足自身供能的需要；被小白鼠攝入，氧化分解供能；積累在植物體內(nèi)，使植物生長。據(jù)題意判斷：為1.2mol，為1mol，為0.3mol，因此玻璃罩中每星期光合作用產(chǎn)生的葡萄糖總量是2.5mol。2、C本實(shí)驗(yàn)原理為：碘液遇淀粉顯藍(lán)

24、色。遮光部位和曝光部位形成一組對照試驗(yàn)，曝光部位產(chǎn)生藍(lán)色，說明光照下產(chǎn)生淀粉，故本題答案選C。3、D 玉米屬于C4植物，C4植物體內(nèi)碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2C4C3（CH2O）。4、C略5、C本題考查的是光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的經(jīng)典性實(shí)驗(yàn)。薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。遮光一半不能產(chǎn)生淀粉，用碘蒸氣處理不變藍(lán)；曝光一半能產(chǎn)生淀粉，用碘蒸氣處理變藍(lán)。C正確。故本題選C。6、（1）電子顯微鏡光反應(yīng)色素、酶等（2）色素葉綠素（3）BI（4）無光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能產(chǎn)生和ATP，C3不能還原成C5（5）氣孔關(guān)閉，缺少CO2，C5不能轉(zhuǎn)化為C3（6）高葉綠體是進(jìn)行光

25、合作用的單位，而光反應(yīng)在葉綠體基粒上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。這兩個(gè)階段又是相互聯(lián)系、相互影響的。光反應(yīng)產(chǎn)生的H、ATP是暗反應(yīng)中必需的，會(huì)制約暗反應(yīng)的速度。而光反應(yīng)的快速進(jìn)行最重要的外界條件是光照強(qiáng)度。7、略8、（1） 3 核糖體；S1、S2、S3、P4（2） 4 線粒體；S1、S2、P3（3）光合作用；S1、P2（4）P1（5）6 略略9、（1）    反應(yīng)時(shí)間（2）停止CO2供應(yīng) （3）酶失去活性  （紙）層析略10、（1）好氧型細(xì)菌（2）氧氣 光合作用試題分析：在黑暗中，極細(xì)的光束照射到水綿帶狀葉綠體

26、的部位，該部位會(huì)進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，所以聚集在此處是好氧細(xì)菌。此實(shí)驗(yàn)證明：葉綠體釋放出來的氣體是氧氣，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。考點(diǎn)：本題考查光合作用的探究歷程。點(diǎn)評：本題意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于容易題。11、（1）下降（2分）  消耗氧氣（2分）（2）有氧呼吸和無氧呼吸（2分）  此氧濃度下種子的無氧呼吸受抑制而有氧呼吸很弱（2分）（3）糖類（或葡萄糖）（2分）  葡萄糖-丙酮酸- CO2（2分）（4）相對較高（2分） 花生種子萌發(fā)時(shí)，氧化分解脂肪時(shí)消耗O2多，因而需要淺播，以保證種子萌發(fā)時(shí)O2的供應(yīng)。（2分）略12、B略13、DNA   A、B沒有由核膜包圍的細(xì)胞核，C、D具有核膜包被的細(xì)胞核  都有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)，具有與細(xì)胞代謝和遺傳關(guān)系十分密切的DNA   C、D B  藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng)   5  4 染色體 1細(xì)胞質(zhì)  2細(xì)胞核  3細(xì)胞膜 統(tǒng)一性試題分析：DNA主要存在于擬核中；A、B是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核，C、D是真核生物，細(xì)胞內(nèi)具有核膜包被的細(xì)胞核