有關(guān)第一學(xué)期教導(dǎo)處的工作計劃范文

1、有關(guān)第一學(xué)期教導(dǎo)處的工作計劃范文一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo) 準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，突出教研工作的先 導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快小學(xué) 教育改革的步伐，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。二、主要工作（一）以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué) 改革中的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在市、 片級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓(xùn)工作，尤其是要抓好教材 分析和集體備課，努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處，使每位任課教師樹立 全新的人才觀、質(zhì)

2、量觀、課程觀。2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作抓 實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個年級、學(xué)段、學(xué)科，滲透到每一 位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)， 重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的年級備課組， 為了保證集體備課的 質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點(diǎn)定內(nèi)容，定主講人員。3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導(dǎo)下， 校級分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓，以年級學(xué)科組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué) 研究，堅(jiān)持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué) 化、規(guī)范化的道路。（二）以教學(xué)“六認(rèn)真”管理為抓手，提高課堂教學(xué)水平。1、

3、本學(xué)期期初，我們重新修訂完善了教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作 考核細(xì)則，著重體現(xiàn)了新課程精神，突出了教師在備課、上課方面的 個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高；繼續(xù)明確規(guī)范了一 些制度，特別是對學(xué)校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格， 決不擅自調(diào)課;“細(xì)則”在組織課外活動方面也作了較為具體的要求。2、加強(qiáng)隨堂聽課的力度。本學(xué)期，我們各學(xué)科由行政人員組成的學(xué)科聽課組，加強(qiáng)對每個教師每個學(xué)科的隨堂聽課， 改變以前課前 通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強(qiáng) 對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。3、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重 視基礎(chǔ)知識、基本技能

4、教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。 本學(xué)期，我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作， 做好各年級各學(xué)科的 差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教， 培優(yōu)補(bǔ)差，力爭學(xué)科競賽出成果。（三）繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能。加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。 使教研 組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元，教研組工作必須上一個 新臺階，必須做到教研活動的經(jīng)常化、專題化、系列化。各教研組務(wù) 必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過 程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)對各教研組 的考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚。（四）加

5、強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對 青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺， 建設(shè) 好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，對新上崗教師做好 師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。2、創(chuàng)造性全體教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁越萄?組活動為主，讓每個教師先在組內(nèi)開好課，再組織好全鎮(zhèn)性的教研活 動，然后讓每個教師爭取機(jī)會參與一次校外市內(nèi)或大市的聽課活動。3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，演講比賽、朗讀比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。4、倡導(dǎo)“研究興課

6、”，發(fā)展反思能力。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一 步深入，特別是國家新課程的實(shí)施，對教師提出了更高更新的要求。 要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個教師要加強(qiáng)對 教學(xué)過程、教學(xué)活動的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn) 化。三、具體工作安排九月：1、教研組長會議；2、制定學(xué)科教學(xué)計劃；3、做好各學(xué)科新教材培訓(xùn)工作；4、新教師師徒結(jié)對；5、青年教師演講比賽；6、語、數(shù)學(xué)科青年教師評優(yōu)課；7、對新教師了解性聽課；十月:1、二年級課程改革培訓(xùn)；2、二年級校本培訓(xùn)；3、語、數(shù)學(xué)科調(diào)研；4、教研組長會議；十一月：1、中心校面向村校開課活動；2、開展“我是小能手”為主題的“鶯湖之春”系列活動;3、教研組長會議；4、“農(nóng)信杯”高年級學(xué)生現(xiàn)場作文競賽選拔賽；5、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查；6、部分學(xué)科調(diào)研；十二月：1、青年教師課件制作評比；2、新上崗教師匯報課；3、二年級整班寫字比賽；4、35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；5