高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第11課時 集合復(fù)習(xí)學(xué)案無答案蘇教版

1、集合復(fù)習(xí)總 課 題集合分課時第6課時總課時總第11課時分 課 題集合復(fù)習(xí)課 型新 授 課教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)的理解集合的概念以及集合間的關(guān)系，掌握集合的表示；能夠熟練地進行集合的運算；理解分類討論思想與數(shù)形結(jié)合思想。重點對集合知識的系統(tǒng)理解和運用。難點對集合知識的系統(tǒng)理解和運用。一、復(fù)習(xí)引入1、基礎(chǔ)知識框圖表解2、注意要點（1）集合元素的互異性（2）掌握證明，判斷兩集合關(guān)系的方法（3）空集的特殊性和特殊作用（4）數(shù)形結(jié)合求解集問題（5）交集思想、并集思想、補集思想的運用（6）分類討論的思想3、課前練習(xí)（1）己知全集，集合，如果，則這樣的實數(shù)是否存在？若存在，求出，若不存在，請說明理由。二、例題分析例1

2、、已知集合。（1）若中只有一個元素，求a的值； （2）若中至多有一個元素，求a的取值范圍。例2、設(shè)全集，求集合。例3、設(shè)集合，且=，求a、m的值。例4、為完成一項實地測量任務(wù)，夏令營的同學(xué)成立了一支測繪隊，需要24人參加測量，20人參加計算，16人參加繪圖，測繪隊的成員中很多同學(xué)是多面手，有8人既參加了測量又參加了計算，有6人既參加了測量又參加了給圖，有4人既參加了計算又參加了繪圖，另有一些人三項工作都參加了，請問這個測繪隊至少有多少人？三、 隨堂練習(xí)1、已知集合，若，求集合。2、若集合滿足，求集合。四、回顧小結(jié)1、對集合知識的系統(tǒng)理解和運用。課后作業(yè)班級 高一（ ）班 姓名_一、基礎(chǔ)題1、若

3、集合滿足關(guān)系，則之間的關(guān)系是_。m nu2、已知都是的子集，則右下圖中陰影部分可表示為_。3、已知全集，子集合，且，則的關(guān)系是_。4、寫出集合的元素：_。5、設(shè)集合，有下列4個關(guān)系：（1）； （2）； （3）； （4）則其中不正確的是_。二、提高題6、設(shè)集合。（1）設(shè)求實數(shù)的取值范圍。（2）若求實數(shù)的取值范圍。7、已知集合，并且，三、能力題8、若，且（r為實數(shù)集），求實數(shù)a的取值范圍。9、已知且，求實數(shù)p的取值范圍。得分：_批改時間： 6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351