三年級數(shù)學下冊兩位數(shù)乘10、乘100、1000教案北京版

1、兩位數(shù)乘10、乘100、 1000教學內(nèi)容：第1 頁課標的相應要求：由于學生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。教學目標：1 . 知識目標：掌握兩位數(shù)乘10、 100、 1000 的口算方法，能夠比較熟練地口算。2 .能力目標：提高口算能力，體現(xiàn)算法多樣化。3 .情感目標：探索精神得到培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。教學重、難點：重點：理解算理。難點：引導學生用不同方法計算兩位數(shù)乘10、 100、 1000。教具準備：小棒。學情分析：本班學生計算能力較強，思維活躍，喜歡與同學合作，樂于探索，喜歡探求多種思維方式，用多角度去解決問題

2、、分析問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，獲取成功的快樂。教學理念：運用知識的遷移規(guī)律理解算理，體現(xiàn)算法多樣化。感受生活中的數(shù)學，學習有價值的數(shù)學，充分感受到數(shù)學知識來源于生活，又作用于生活。在自主探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。教學過程：一、通過復習舊知識導入新知識。1 . 口算后觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3X26X59X32X35X63X9（兩個因數(shù)交換位置積不變）2 .觀察算式有什么特點？4X 1010X 63X 100100X 75X 1000 1000X2（這些題是一位數(shù)乘10、 100、 1000）說說一個因數(shù)末尾有0 的乘法怎么計算？二、通過探究解決兩位數(shù)乘10、 100、 1000 的計算方法體現(xiàn)算法多

3、樣性。1. 出示例1 學習兩位數(shù)乘10。一盒彩色鉛筆12 枝， 10 盒有多少枝？（ 1）讀題解答。列式：12X10=（ 2）為什么用乘法計算？（一盒12枝是一個12， 10盒就是求10個 12是多少？所以用乘法計算）（3） 12X10勺多少？你是怎么想的？討論看誰的方法想的和別人不一樣。方法一：把12 拆成10 加 2，用10 和 2 分別乘10，再相加。還可以怎么算？方法二：可以把10拆成9加1，先用12乘9，然后再加12。方法三：可以把10拆成5乘2，先用12乘5，然后再乘2。方法四：12X1俵示12個10, 12個十是120,所以可以直接在12后添一 個 0。（ 4）練習。31 x 1

4、0 17 x 10 24 x 10 10 x 16 10X 28聽算：32X10 21X10 65X10 10X 732.學習兩位數(shù)乘100、 1000。我們會算兩位數(shù)乘10，那乘100、 1000 怎么算？出示：12X10012X 1000小組算互相說計算方法。三、鞏固練習，總結計算規(guī)律。1 . 試一試。4X 1010X 2395X 10010X 746X 10100X 7315X 1010X 528X 1000（ 1）計算。（ 2）說一說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？推理法：一個兩位數(shù)乘10、 10 后面有一個0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添一個 0；乘100、 100 后面有兩個0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添兩個0；乘1000、1000 后面有三個0，得數(shù)就在這個兩位數(shù)后添三個0。2 .練習。（1）老師出題聽算 13X 100 100X 38 25X 10 1000X 9同學互相出題口算（ 2）看圖填數(shù)（第3 頁 5、 6 題）3 .智力題。小智爸爸的工資是他媽媽工資的2 倍，他爸爸從工資中花了1800 元買了一輛自行