組合圖形的面積練習課的教案_第1頁
組合圖形的面積練習課的教案_第2頁
組合圖形的面積練習課的教案_第3頁
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文檔簡介

1、組合圖形的面積練習課下冶二小 姚文會練習目標： 1、使學生進一步認識組合圖形，進一步掌握組合圖形面積的計算方法，提高應用所學知識和解決問題的能力。2、讓學生在獨立解決簡單的實際問題及合作交流的過程中加深對所學知識的理解，提高掌握水平。  3、在解決問題的過程中進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的應用價值。練習過程：一、復習導入師：同學們前面我們學習了組合圖形的面積計算，并能解決生活中的一些實際問題，大家的表現(xiàn)都很棒，請同學們回想一下我們學過了那些基本的平面圖形，它們的計算公式用字母怎么表示？（抽生回答）師：誰能說說求組合圖形的一般方法有哪些？（抽生回答）師：今天我

2、們就通過一定的練習來對學過的知識加以鞏固。（板書課題）二、合作練習1、自主練習師：首先老師出道題來考考同學們，看大家對這些知識掌握的怎么樣？題目：學校開運動會要制作一些錦旗，式樣如圖（出示課件）可是老師不知道需用多少布，想不想幫老師算出來？ 先讓學生獨立解決問題，有疑問的做好記號。2、討論交流要求：（1）組長帶領對改答案。 （2）交流你自己的想法，提出疑問，組員幫助解答。3、質(zhì)疑升華（抽生上臺板演自己的算法，并說明原因 ） 生1：把它分割成兩個梯形，求這兩個圖形的面積和。 （80-2080）×30÷2×2 生2：把它分割成一個長方形和兩個三角形，求這三個圖形的面積

3、和。 （80-20）X（30+30）+（30X20÷2）X2生3： 添上一個三角形，求長方形和三角形的面積差。80X（30+30）-（30+30）X20÷2師：同學們還有其他的方法嗎？生：有師：做題的方法多種多樣，選擇自己喜歡的方法進行計算，就行了。師：這就是我們應用前面學過的組合圖形的面積解決生活中實際問題，你們真聰明，表現(xiàn)的非常的出色，現(xiàn)在我們來進行進一步的練習。三、鞏固練習，強化提高。 師：通過前面的練習，同學們的計算能力都有了提高，你們敢挑戰(zhàn)嗎？生：敢?。?）小題 讓一個生說說自己的想法，其他同學進行點評。（2）小題 抽兩個生上臺板演自己的算法，集體訂正后師出示自己的解法。四：課堂小結(jié)師：同學們我們這節(jié)

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