學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃

1、學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校繼續(xù)以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大 精神，落實(shí)市教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí) 效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)管理，深 化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落 實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn) 步提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)校名師, 全面提高學(xué)生素質(zhì)，為把我校建設(shè)成為以質(zhì)量立校、特色 興校、依法治校、名師揚(yáng)校、市場富校的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力 奮斗。二、工作目標(biāo)：教師素質(zhì)要明顯提高，規(guī)范落

2、實(shí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)方式 靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快，學(xué)?！叭L(fēng)”有根本性好 轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量有實(shí)質(zhì)性提高，學(xué)科優(yōu)勢繼續(xù)保持，特長學(xué) 生進(jìn)一步發(fā)展，畢業(yè)會(huì)考再創(chuàng)輝煌。三、基本思路：提高教學(xué)管理的科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性，以教師隊(duì) 伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課程改革和教學(xué)研討為動(dòng)力，突出教研 組長的核心意識(shí)，強(qiáng)化過程管理，改革評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提 高教育質(zhì)量。四、工作要點(diǎn)：、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念1、今年全市在初中各年級(jí)均實(shí)施新課程，我校緊緊圍 繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更 新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地 結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革 既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我

3、校教師將這一輪課程改革視為一 次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放 思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié) 構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教師要逐步領(lǐng)會(huì)到教 學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建 新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。要形成“實(shí)施新課程 的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。 確立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本, 育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思 想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重 學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃? 積極創(chuàng)造和提供滿足

4、不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生 發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān) 注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重 視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自 我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。3、加強(qiáng)教育的開放性，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社 會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局 限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn) 代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容, 開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營 造學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)

5、際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán) 境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)學(xué)校教 育與社會(huì)的密切聯(lián)系。、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量 的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析, 參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí) 踐中領(lǐng)悟，使教師走上在學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié) 中提高的成長歷程。切實(shí)有效地由新課程的旁觀者，變成 新課改的組織者、實(shí)施者，投身到新課程的改革中，并在 實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì) 自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體 的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn) 行