活動(dòng)總結(jié)報(bào)告集錦

1、精品文檔活動(dòng)總結(jié)報(bào)告集錦活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐， 是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐， 對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。 想經(jīng)過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，想經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自我的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊， 成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”， 可還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面， 增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)， 鍛煉和提高自我的本事，以便在

2、以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)， 能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化， 并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了 _，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)， 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去， 使自我所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展， 又加入了世貿(mào)組織后， 國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)， 在擁有了越來(lái)

3、越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)， 也1精品文檔有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌， 對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高， 我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)， 還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)， 我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事， 這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的， 在學(xué)校里也許有教師分配說(shuō)今日做些什么， 明天做些什么，但在那里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要明白做什么，要自我地去做，并且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氛圍， 畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力

4、。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的本事 ! 記得教師以往說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅(jiān)持著學(xué)生的身份。 接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐， 他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到 ; 而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的， 又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情景?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 我學(xué)到了很多， 從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)， 自我的本事也得到了提高， 而

5、這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二2精品文檔歲月如梭，不知不覺中大三的生活也已結(jié)束，回想這三年來(lái)，發(fā)現(xiàn)參加的課外活動(dòng)卻很少， 難得有機(jī)會(huì)能夠參加暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，我便滿懷期待的報(bào)名參加了， 也很慶幸的獲得了這次機(jī)會(huì)。 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在院團(tuán)委的支持和院黨組織的帶領(lǐng)下， 我們于八月八號(hào)到達(dá)了黔東南的岑鞏縣龍?zhí)镦?zhèn)， 歷時(shí)十天過(guò)后， 這次暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)已完滿結(jié)束?？鞓?lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快， 從剛到龍?zhí)飼r(shí)的激動(dòng)與喜悅到現(xiàn)在的懷念與不舍，十天的時(shí)間讓我收獲很多，有關(guān)于做事，也有關(guān)于做人。這次我們的工作并不是很辛苦， 也并不困難。 主要內(nèi)容是協(xié)助龍?zhí)镦?zhèn)的人口信息進(jìn)行核查， 同時(shí)也要對(duì)

6、人口的流動(dòng)情況作出記錄。 根據(jù)工作的需要，我們每人去一個(gè)居民小組進(jìn)行調(diào)查， 缺少了和別人合作的機(jī)會(huì) . ，略感遺憾，但是有失必有得，這樣的話就更加的需要個(gè)人的能力，需要自己獨(dú)立的思考，獨(dú)立的去完成工作，這無(wú)疑對(duì)個(gè)人的能力提升是很有幫助的。 這次活動(dòng)中我共走訪了五個(gè)居民小組，看到的情況也各異。有的小組相對(duì)發(fā)展要好很多，有的則還很落后，有的小組的干部工作很積極， 也有小組的工作很不積極。 對(duì)于發(fā)展較好的小組，村民的文化素質(zhì)也相對(duì)較高，工作的展開也要容易的多。而那些仍較落后的小組則不能很好的展開工作，首先組長(zhǎng)就不是很配合， 然后村民對(duì)政策的了解程度也較差，可能是對(duì)于計(jì)劃生育的恐懼，他們對(duì)我的工作并不

7、怎么配合， 只能是經(jīng)過(guò)不斷地解釋， 我才能完成我的工作。在我?guī)滋斓淖咴L工作中， 我發(fā)現(xiàn)龍?zhí)镦?zhèn)存在的一些問(wèn)題，這也是基層3精品文檔普遍存在的問(wèn)題。比如，村民對(duì)政策的了解程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，像農(nóng)村的低保，他們就還有疑惑，不清楚低保到底要什么條件?該怎么申請(qǐng)?而這一切幾乎全部是由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定的，所以也就存在了有些更應(yīng)該得到的人卻沒有得到。 這就涉及到農(nóng)村存在的另一個(gè)問(wèn)題， 那就是組長(zhǎng)的權(quán)利被放大。除此之外，基層干部的工作積極性并非很好，特別是那些達(dá)到四十歲以上的， 他們?cè)谂ぷ髁艘欢螘r(shí)間過(guò)后， 發(fā)現(xiàn)并沒有什么顯著的回報(bào)， 年級(jí)也上來(lái)了，想要升遷也并沒有太多機(jī)會(huì)，所以他們也就失去了往日工作的激情。我是學(xué)

8、勞動(dòng)與社會(huì)保障的， 以后也有機(jī)會(huì)到基層去工作的， 這次的龍?zhí)锼娊o我做好了一定的思想準(zhǔn)備， 基層工作并不是很好做的。 但是盡管如此，若有機(jī)會(huì)，我還是將希望能到基層去工作的，自己作為一名大學(xué)生，黨的積極分子，我更應(yīng)該將自己的所學(xué)用到需要的地方，而農(nóng)村，更是需要知識(shí)的地方，這也是三下鄉(xiāng)的主題之一，即“知識(shí)下鄉(xiāng)”?；仡櫩偟眠@次龍?zhí)镏校?我發(fā)現(xiàn)還是有不少的遺憾， 自己也有很多不足的地方，我必須重視， 并在我以后的生活和工作中不斷的思考與改進(jìn)。一，在這次活動(dòng)中，我只是將這次的工作當(dāng)作是幫助政府完成，所以只是根據(jù)政府的需要去完成， 而并非是自己的工作去完成。 所以當(dāng)我將人口信息核查完后就離開了， 而且在

9、和村民的談話中也只是詢問(wèn)了有關(guān)人口信息的問(wèn)題， 對(duì)于他們其他的生活情況我卻并不了解。 像他們有什么想說(shuō)的想做的，有什么困難，有什么困惑，有什么喜悅，我4精品文檔知道的太少?，F(xiàn)在想想，這樣的調(diào)查實(shí)在是在浪費(fèi)一次寶貴的機(jī)會(huì)，一次了解基層情況的機(jī)會(huì)。 所以，在我的生活中一定要多思考更多的方面，不管是做什么工作，一定要認(rèn)真，全方位的去思考。二，對(duì)于這次的工作，我并沒有及時(shí)的留下工作資料與記錄。 對(duì)于我現(xiàn)在的工作內(nèi)容我仍記于心， 但是對(duì)于一些重要的數(shù)據(jù)我卻已記憶模糊。 這些資料是寶貴的，對(duì)于我的學(xué)習(xí)是很有幫助的， 但是我卻沒能保留下來(lái)。三，在這次實(shí)踐活動(dòng)中， 我們共有 27 名同學(xué)參加，但是活動(dòng)結(jié)束了，

10、我能夠叫的出名字的卻只有十來(lái)個(gè)， 而且其中還有一些是以前就認(rèn)識(shí)的，所以我這次龍?zhí)镏械娜穗H交往是很失敗的。 而有的同學(xué)卻能和大多數(shù)的同學(xué)都關(guān)系融洽，這在我生活中是需要學(xué)習(xí)的，要主動(dòng)的去和別人交流，主動(dòng)去關(guān)心別人，必須先付出，才會(huì)有收獲。雖然遺憾不少，但是收獲也是巨大的，能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能夠在生活在不斷的改正。同時(shí)，我也體會(huì)到了思考的重要，在做人與做事中思考，就能夠發(fā)現(xiàn)很多自己看不到的東西， 自己的體會(huì)也就更多，收獲也就更大。十天時(shí)間，我們留下了汗水，收獲了歡笑，有過(guò)遺憾，也有收獲。無(wú)論如何，這都是一次非常有意義的活動(dòng)， 使我們能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)用到實(shí)踐，再由實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)， 讓我們獲得了寶貴

11、的經(jīng)驗(yàn)，使我們的實(shí)踐能力和思想水平都得到了提升，將來(lái)能都為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)總結(jié)報(bào)告篇三根據(jù)上級(jí)文件精神 ,3 月 26 日是第十四個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，我校高度重視，切實(shí)開展好以“強(qiáng)化安全管理， 共建和諧校園”5精品文檔為主題的安全教育活動(dòng)，并扎實(shí)做好各項(xiàng)安全工作。利用3月26日“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，學(xué)校把第五周作為安全教育周，主要開展“四個(gè)一”教育活動(dòng)：1、召開一次集體校會(huì)：校長(zhǎng)利用升旗儀式作國(guó)旗下講話，主要向?qū)W生介紹身邊一些不安全的隱患，并提出一些具體、可行的要求，讓全體學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，必須從身邊的細(xì)小事情做起。2、進(jìn)行一次討論：我們要求各班在周二的晨會(huì)課時(shí)間組織

12、一次討論，從上學(xué)放學(xué)、上課、課間、在家等不同角度進(jìn)行討論，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自身的安全。3、出一期以“安全教育”為主的板報(bào)。利用學(xué)校宣傳陣地，我們將交通安全知識(shí)、消防安全知識(shí)、簡(jiǎn)單的救護(hù)包扎常識(shí)等，讓學(xué)生時(shí)刻牢記安全的重要性4、組織一次逃生演練：從我校面積小的實(shí)際出發(fā)，再開展一次火災(zāi)逃生演練，提高學(xué)生逃生技能。教育是安全的前提， 安全是教育的目的。 我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程， 落實(shí)人人參與的要求， 警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四在這個(gè)炎炎夏日， 我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。 這個(gè)暑假我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐， 而是進(jìn)行

13、了有關(guān)飲食安全與飲食文化的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐的幾天里我過(guò)得十分充實(shí)， 此次實(shí)踐我們學(xué)到了書本內(nèi)學(xué)不到的東西，他讓你開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，回味無(wú)6精品文檔窮。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年接觸社會(huì)，了解社會(huì)的重要形式，對(duì)于我們青年學(xué)生的成長(zhǎng)，成才有著極為重要的作用。這次實(shí)踐我以“善用知識(shí)， 增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”為宗旨， 利用暑假參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少，對(duì)社會(huì)，對(duì)工作有了一定程度上的理解。真實(shí)受益匪淺。通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐我了解到，實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去， 使自己的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)而不實(shí)踐，那所學(xué)就等于

14、零?；顒?dòng)總結(jié)報(bào)告篇五社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式， 因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，是給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的機(jī)會(huì)。 這是在我大學(xué)生涯中第一次參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐不能停留在毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，而是應(yīng)該結(jié)合我們的實(shí)際情況，真正從中獲益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我們應(yīng)該注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。昨天的事仿佛仍歷歷在目， 最后我們也終于在南通南大街圓滿完成了這次暑期實(shí)踐活動(dòng)的全部任務(wù)。在短暫的實(shí)踐中，我們播撒汗水，收獲了友情，添加了一份難得的認(rèn)識(shí)閱歷。隨著暑期

15、的臨近，我們 7 個(gè)來(lái)自南通的人懷揣著同樣的夢(mèng)想聚集了一起。南通，一個(gè)神奇的城市，在這座城市里，有著許多讓人無(wú)法忽視7精品文檔的光芒：南通教育無(wú)與匹敵的神話、 如皋人的長(zhǎng)壽的秘訣種種優(yōu)勢(shì)，讓我們有了豐富的題材，在與輔導(dǎo)員的交流后，我們也確定了這次實(shí)踐的主題追尋南通民間藝術(shù)藍(lán)印花布。第一天我們系 11 級(jí)來(lái)自信息工程專業(yè)和強(qiáng)化班的 7 位同學(xué)聚集在了南通藍(lán)印花布博物館的門口， 這宣告著我們暑期社會(huì)實(shí)踐的正式開始。在博物館與吳元新館長(zhǎng)的交流中， 我們了解到藍(lán)印花布源于秦漢， 興盛于唐宋時(shí)期，舊時(shí)，浙江、江蘇一帶農(nóng)村家家戶戶都會(huì)織布、 染布。老輩人身上穿的衣服、日常用的包袱皮，甚至自家閨女的嫁妝，都

16、是自家紡織印染的藍(lán)印花布。窗簾、頭巾、圍裙、包袱、帳子等都可用它來(lái)做。藍(lán)印花布仿佛就是勞動(dòng)人民的專用布料。 它的圖案充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息，自然，清新。江浙一帶藍(lán)印花布的主要產(chǎn)地就在江蘇的南通地區(qū)。在參觀博物館的過(guò)程中， 我們還看到了許多用藍(lán)印花布制作的工藝品，雖然成品的顏色并不華麗， 但在樸素中透露著一點(diǎn)優(yōu)雅。第二天我們來(lái)到了南通市文化局，文化局的有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我們：“藍(lán)印花布是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)， 是南通的瑰寶， 我們應(yīng)當(dāng)為擁有這一財(cái)富而感到驕傲。 雖然采取了一系列措施， 然而對(duì)它的保護(hù)力度仍然不夠，希望所有人都能參與到保護(hù)這一民間藝術(shù)中來(lái)， 藍(lán)印花布不僅屬于南通，更屬于全世界的?！苯酉聛?lái)的幾天我們來(lái)到了海安華藝公司， 在這里我們目睹了藍(lán)印花布制作的全過(guò)程。南通民間藍(lán)印花布， 全憑人工手紡、手織、手染而成。其圖案全憑手工鏤刻， 每幅刻好的紙版都似剪紙藝術(shù)。 我們還自己做了一些，雖然不太好看，但是體驗(yàn)了其中的樂(lè)趣。8精品文檔緊接著我們來(lái)到了南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 在這里，我們采訪了染化系、藝術(shù)系、紡織系的老師和主任，染化系的主任向我們介紹了學(xué)生所學(xué)習(xí)的課程， 由于學(xué)校沒有專門學(xué)習(xí)藍(lán)印花布的設(shè)備， 所以教學(xué)中涉及的部分比較少， 只有在扎染的教學(xué)中會(huì)有， 系主任還向我們展示了一些藍(lán)印花布的成品，這些作品樣式不一，各具獨(dú)韻。倒數(shù)第二天來(lái)到了八仙城的藍(lán)印花布的銷售