第七章《歐姆定律》一探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系教案12

1、2019最新第七章歐姆定律一 探究電阻上的電流跟兩端電壓的 關系教案12電流與電壓電阻的關系 導學案【備課時間】2011年3月3日【備課人】初二物理組【學習目標】1、了解導體中的電流與電壓和電阻的關系；2、學習并學會如何尋找各物理量間的定量關系；3、進一步認識控制變量法的應用，學會從實驗中進行科學歸納的能力【學習重點】1、會用控制變量法，探究電流與電壓電阻的關系2、知道滑動變阻器在實驗中的作用【學習過程】一、知識準備燈泡的亮度發(fā)生變化，說明通過燈泡的 發(fā)生了變化，我們知道 使電路中形成電流 即導體兩端有 _,導體中才會有電流。由此可以猜想：所加電壓越高，電流可能越,燈泡才越,另一方面，任何導體

2、都有電 阻,電阻對電流有 作用，由此可以猜想：在導體兩端電壓一定的條件下 ，電阻越大，電流會 越，燈泡也就越。你想知道電路中的電流與電壓、電阻之間究竟有什么關系嗎？請認真體會下面的探究過程。、探究通過導體的 電流與電壓、電阻 的關系我們對于物理問題，不能僅靠猜想，還要通過 來驗證猜想是否正確。探究電壓、電阻的變化對電流的影響，應該用 方法？1.探究通過導體的電流與電壓關系此項探究實驗中，應保持導體不變，改變導體的兩端，測出通過導體的電流。小組討論：怎樣才能改變導體的兩端電壓？說一說出你的方法提示：如圖A,電阻的兩端的電壓是 的，它就等于 的電壓, 此時電壓表示數是不變的，但我們知道串聯(lián)電路兩端

3、的總電壓等 如果在電路上再加一個 與固定電阻相,就能改變它的電壓 了。請你在虛線框內畫出實驗電路圖（圖A）（重要知識）：此處4 / 4滑動變阻器的作用是實驗前應注意:1、連接電路時，開關應處于 狀態(tài)。2、滑動變阻器的滑片處于阻值 位置。電阻R不變時，研究通過它的電流與電壓的關系（電壓最好取整數）表' R= Q實驗次數電壓(U/V)電流 (I/A)實驗結論123思考：多次測量的目的是：2.探究通過導體的電流與電阻關系此項探究實驗中，應保持導體的兩端不變，改變導體，測出通過導體的電流，分析得 出結論。討論：怎樣改變導體的電阻？ ;（重要知識）：此處滑動變阻器的作用是怎樣保持不同導體的兩端電

4、壓不變？注意與思考： 換上大的電阻時，滑動變阻器的的滑 片向哪兒調節(jié)的？看看有什么規(guī)律？為什么？保持電阻兩端的電壓不變，研究通過它的電流與電阻的關系表二 U二 V實驗次數電阻（R/Q ）電流 (I/A)實驗結論123由表一、表二可知： ，這個規(guī)律就是著名的 根據上述描述，歐姆定律的數學表達式：,變換式是：其中為導體的兩端電壓；為通過導體的電流； 導體的電阻。由公式可知，上述三個物理量的單位之間關系是 。（公式中的三個量必須是同一時間、同一段電路上的 電流、電壓和電阻）思考與討論：誤差是實驗不可避免的，若上述實驗有誤差，產生誤差的原因有哪些？答：。三、簡單計算例題1有一段電阻R=10?,電源電壓

5、為2V,求通過R的電流為0.2A,當電源電壓為4V時，通 過電阻R的電流又是多少？達標檢測：1 .在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系時，我們可以這樣思考：通過導體的電流可能跟導體兩端的電壓和導體的電阻兩個因素有關，現(xiàn)在要單獨探究電流跟電壓的關系,就必須保持 不變,改變導體兩端的 ,測出對應的 ,通過對幾次測量數據的分析 ，得出結論。2 . 一段導體接在電路中，電壓表和電流表的示數如下表，但有缺漏，請將缺漏的空格補上。實驗次數1. 一234電壓”L23.64.8電流/a0,20,43 . 在探究 ,“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,應保持 不變，某同學根據得到的數據畫出了如圖7.1-1所示的圖

6、像，你對這個圖像進行分析后，得出的結論是圖 7.1-14 .某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了如圖 7.1-2 所示的電路圖實驗中他們選用的定值電阻分別是50、8Q> 10，電源電壓是3V,滑動變阻器的阻值范圍是。15Q o圖 7.1-2(1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法實驗分兩步進行：保持電阻不變，探究電流與 的關系；保持電壓不變，探究電流與 的關系(2)在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5換成10，閉合開關后，下一步的操作是：調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變.5.小明同學按圖7.1-3所示的電路圖連接電路進行實驗，在實驗過程中，若保持R不變,并通過改變滑動變阻器滑片P的位置，使電壓表V1的示數分別為2V、4V、6V時，電壓表、V和電流表A相應的示數如下表所示：電壓表®的示數（伏）246電壓表的示數（伏）