班“垃圾分類-從我做起”班會(huì)教案和總結(jié)

1、班“垃圾分類-從我做起”班會(huì)教案和總結(jié) 作者: 日期：垃圾分類 從我做起主題班會(huì)方案鴉崗小學(xué) 三年（2）班教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上垃圾分類的標(biāo)記，知道它們的含義。2、初步了解簡(jiǎn)單的垃圾分類方法。3、知道垃圾分類可保護(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。教具準(zhǔn)備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒教學(xué)過程：一、看圖引入1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示不同顏色垃圾筒圖在黑板上，并請(qǐng) 生說出它們代表的意思。師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？指名生答。2、顏色不同，藍(lán)色、灰色、紅色和綠色分別代表什么？指名生答。3、揭示課題：垃圾分類，從我做起二、解惑新知1、區(qū)分“可回收垃圾”和“廚余垃圾” “有

2、害垃圾” “其他垃圾”。師：“可回收”垃圾是什么意思？指名生答。師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。2、不可回收是什么意思？指名生答。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分 解的垃圾。3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、 口香糖殘余物、樹葉等，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾， 并把紙片貼到相應(yīng)位置。指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等5、(拿一張紙櫓鼻涕，詳裝不知扔哪個(gè)垃圾筒)那這張用過的面紙是 可回收

3、垃圾嗎？大家討論一下。指名生答。師小結(jié)：其實(shí)像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒有辦法再利 用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？指名生答。師小結(jié)：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等很容易 在自然條件下分解，所以屬于廚余垃圾。7、認(rèn)識(shí)有毒垃圾。老師這還有一張卡片，誰能告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家？出示卡片：費(fèi)舊電池(1)廢電池屬于什么垃圾？為什么會(huì)單獨(dú)放呢？(出示廢電池回收箱有毒垃圾)同桌討論，指名生答。師小結(jié)。(2)除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？指名生答。師小結(jié)。8、說說垃圾分類的益處。指名生答。三、活動(dòng)延伸1、日常生活中我們?cè)?/p>

4、家里會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾?四人小組合作討論，并把討論的結(jié)果分別寫在兩張小卡片的正面上, 然后我們分組上來把卡片貼到相應(yīng)的位置。2、選部分卡片師生共同點(diǎn)評(píng)。四、任務(wù)驅(qū)使1、師小結(jié)，并布置小小宣傳員任務(wù)。2、出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。布置課后作業(yè)。2013-10-28垃圾分類從我做起主題班會(huì)總結(jié)鴉崗小學(xué) 三年（2）班為進(jìn)一步提升學(xué)生素質(zhì)和優(yōu)化校園環(huán)境，我班在 10月28日舉行了 “垃圾分 類從我做起”主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾意識(shí)，糾正垃圾亂扔的不良行 為，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立講文明、愛環(huán)境、資源循環(huán)利用新風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的環(huán) 保教育，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境自覺行動(dòng)。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，從而讓全體師生在思想和行動(dòng)上重視這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，提高師生的環(huán)保 意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保觀念，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。其次，通過主題班會(huì)普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。“垃圾分類，從我做起”的主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生充分發(fā)揮宣傳帶動(dòng)