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1、人教版人教版2012版中考二輪復(fù)習(xí)物理精品課件人教版版中考二輪復(fù)習(xí)物理精品課件人教版(含(含2011中考真題)中考真題)專題二光現(xiàn)象專題二光現(xiàn)象第第2 2課時光的傳播課時光的傳播 光的反射光的反射 平面鏡成像平面鏡成像第第3 3課時光的折射課時光的折射 光的色散光的色散 看不見的光看不見的光第第4 4課時透鏡及其應(yīng)用課時透鏡及其應(yīng)用專題二光現(xiàn)象專題二光現(xiàn)象人教版人教版專題二光現(xiàn)象專題二光現(xiàn)象人教版人教版人教版人教版考點聚焦考點聚焦考點考點1光的直線傳播光的直線傳播光源光源能夠能夠_的物體叫做光源,的物體叫做光源,月亮月亮_(選填選填“是是”或或“不是不是”)光源光源光線光線用來表示光的用來表示
2、光的_和和_的帶箭頭的直線。它的帶箭頭的直線。它是建立的物理模型,實際上并不是建立的物理模型,實際上并不存在存在規(guī)律規(guī)律光在光在_中沿中沿直線傳播直線傳播發(fā)光發(fā)光不是不是徑跡徑跡方向方向同種均勻介質(zhì)同種均勻介質(zhì)人教版人教版 現(xiàn)現(xiàn)象象光路圖光路圖成因與特點成因與特點影影子子光在傳播過程中,遇到光在傳播過程中,遇到_的物體,在物體的后的物體,在物體的后面形成的面形成的_,如日食、,如日食、月食、手影月食、手影小小孔孔成成像像請畫出發(fā)光體請畫出發(fā)光體ab的像的像ab 像的特點:像的特點:_、大、大小可變的小可變的_; 像的形狀與孔的形狀像的形狀與孔的形狀_。如:樹下圓斑、針孔照相機(jī)。如:樹下圓斑、針
3、孔照相機(jī)。不透明不透明黑暗區(qū)域黑暗區(qū)域倒立倒立實像實像無關(guān)無關(guān)人教版人教版 應(yīng)用應(yīng)用激光準(zhǔn)直、站隊看齊、射擊瞄準(zhǔn)等激光準(zhǔn)直、站隊看齊、射擊瞄準(zhǔn)等光速光速光在真空中的傳播速度光在真空中的傳播速度c_m/s_km/s。光在不同介質(zhì)中的傳播速度。光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同不同31053108人教版人教版考點考點2 2光的反射光的反射定義定義光射到物體表面被光射到物體表面被_回回去的現(xiàn)象去的現(xiàn)象光路圖光路圖完成完成光路圖,并標(biāo)出入射角和光路圖,并標(biāo)出入射角和反射角的大小反射角的大小反射反射人教版人教版探究課題:光的反射定律探究課題:光的反射定律裝置裝置與與過程過程光屏光屏eof是用兩塊紙板連接起來的
4、,把紙板是用兩塊紙板連接起來的,把紙板nof向向前折或向后折,前折或向后折,觀 察 能 否 看 到 反 射 光 線 ? 說 明 了 什 么 ?觀 察 能 否 看 到 反 射 光 線 ? 說 明 了 什 么 ?_。實驗中,光屏的作用是什么?實驗中,光屏的作用是什么?_。反射反射定律定律反射光線、入射光線和法線在反射光線、入射光線和法線在_內(nèi);反射光線內(nèi);反射光線和入射光線分居在法線的和入射光線分居在法線的_;反射角;反射角_入射角。在反射現(xiàn)象中,光路是入射角。在反射現(xiàn)象中,光路是_的的不能,說明入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)不能,說明入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)顯示光的傳播路徑顯示
5、光的傳播路徑驗證入射光線、反射光線和法線是否在同一平面內(nèi)驗證入射光線、反射光線和法線是否在同一平面內(nèi)同一平面同一平面兩側(cè)兩側(cè)等于等于可逆可逆人教版人教版【點撥點撥】光的反射定律可巧記為:三線共面、法光的反射定律可巧記為:三線共面、法線居中、兩角相等;由于先有入射,后有反射,應(yīng)表線居中、兩角相等;由于先有入射,后有反射,應(yīng)表述為述為“反射角等于入射角反射角等于入射角”,相反表述不符合邏輯關(guān),相反表述不符合邏輯關(guān)系。系。人教版人教版考點考點3 3 平面鏡成像平面鏡成像探究課題:平面鏡成像的特點探究課題:平面鏡成像的特點裝置與裝置與過程過程實驗中用玻璃板代替平面鏡的實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的:便
6、于找到目的:便于找到_。準(zhǔn)備兩支完全相同的蠟燭,目準(zhǔn)備兩支完全相同的蠟燭,目的:便于比較像與物的的:便于比較像與物的_。玻璃板要與水平桌面玻璃板要與水平桌面_。結(jié)論結(jié)論平面鏡所成的像是平面鏡所成的像是_像,像與物大像,像與物大小小_,像到平面鏡的距離,像到平面鏡的距離_物體到平面鏡的距離,像與物體的連線與物體到平面鏡的距離,像與物體的連線與鏡面鏡面_像的位置像的位置大小關(guān)系大小關(guān)系垂直垂直虛虛相等相等等于等于垂直垂直人教版人教版評估評估交流交流實驗中看到兩個不重合像的原因可能是實驗中看到兩個不重合像的原因可能是_。實驗中無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與像重實驗中無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與像重
7、合,原因可能是合,原因可能是_。成像成像原理原理畫出反射光線,并完成光路圖。畫出反射光線,并完成光路圖。成像原理:成像原理:_。像的特點:像的特點:_。虛像由反射光線的反向延長線相交形成,虛像由反射光線的反向延長線相交形成,_顯示在光屏上;虛像在顯示在光屏上;虛像在_。平面鏡平面鏡作圖作圖畫出反射光線畫出反射光線畫出圖中小丑帽子畫出圖中小丑帽子在平面鏡中的像在平面鏡中的像平面鏡在哪平面鏡在哪里?里?玻璃板有一定厚度,前后兩個表面均反射成像玻璃板有一定厚度,前后兩個表面均反射成像玻璃板與水平桌面不垂直玻璃板與水平桌面不垂直光的反射光的反射正立、等大、虛像正立、等大、虛像不能不能鏡后鏡后人教版人教
8、版光路圖如下圖所示:光路圖如下圖所示:人教版人教版知識縱橫知識縱橫 1 1鏡面反射和漫反射鏡面反射和漫反射反射反射類型類型反射反射面面反射反射光路圖光路圖后果后果舉例舉例共同點共同點鏡面鏡面反射反射光滑光滑反射面反射面或亮或暗或亮或暗鏡子、車尾鏡子、車尾燈、金屬表面、燈、金屬表面、水面均發(fā)生鏡水面均發(fā)生鏡面反射面反射都都遵遵循循光光的的反反射射定定律律漫漫反反射射粗糙粗糙從各個從各個方向都能方向都能看到物體看到物體電影電影屏幕發(fā)生屏幕發(fā)生漫反射漫反射人教版人教版 2 2凸面鏡和凹面鏡凸面鏡和凹面鏡 凸面鏡凸面鏡凹面鏡凹面鏡不不同同點點反射面反射面用球面的外表面作反射用球面的外表面作反射面面用球
9、面的內(nèi)表面作反射面用球面的內(nèi)表面作反射面光路圖光路圖對光線對光線的作用的作用對光線有發(fā)散作用對光線有發(fā)散作用對光線有會聚作用對光線有會聚作用成像成像特點特點正正立、縮小的虛像立、縮小的虛像正正立、放大的虛像或倒立、立、放大的虛像或倒立、縮小縮小/等大等大/放大的實像放大的實像應(yīng)用應(yīng)用汽車汽車的觀后鏡、道路轉(zhuǎn)的觀后鏡、道路轉(zhuǎn)彎處的鏡子彎處的鏡子(擴(kuò)大視野擴(kuò)大視野)太陽灶、手電筒的反光太陽灶、手電筒的反光罩、汽車頭燈罩、汽車頭燈相同點相同點都遵循光的反射定律都遵循光的反射定律人教版人教版歸類示例歸類示例 類型一光的直線傳播類型一光的直線傳播例例1 1 20102010湘潭湘潭 20092009年年
10、7 7月,我國出現(xiàn)了月,我國出現(xiàn)了500500年一遇年一遇的日全食奇觀。產(chǎn)生日食的原因和下面示意圖中能看到日的日全食奇觀。產(chǎn)生日食的原因和下面示意圖中能看到日全食的區(qū)域分別是全食的區(qū)域分別是 ( () ) a a光的反射,光的反射,a a區(qū)區(qū) b b光的折射,光的折射,b b區(qū)區(qū)c c光的直線傳播,光的直線傳播,a a區(qū)區(qū) d d光的直線傳播,光的直線傳播,b b區(qū)區(qū) 圖圖21c c 人教版人教版 解析解析 日食的形成是由于光的直線傳播,當(dāng)日食的形成是由于光的直線傳播,當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到太陽與地球中間時,月亮擋住了太陽射月亮轉(zhuǎn)到太陽與地球中間時,月亮擋住了太陽射向地球的光,在地球上太陽完全照不到的地方
11、將向地球的光,在地球上太陽完全照不到的地方將發(fā)生日全食,由題圖可知此處為發(fā)生日全食,由題圖可知此處為a a區(qū),故正確選區(qū),故正確選項為項為c c。人教版人教版 類型二光的反射類型二光的反射例例2 2 【20112011濰坊濰坊】 下列關(guān)于下列關(guān)于“影影”的形成,屬于的形成,屬于光的反射現(xiàn)象的是光的反射現(xiàn)象的是 ( () )a a在陽光照射下,大樹底下出現(xiàn)的在陽光照射下,大樹底下出現(xiàn)的“陰影陰影”b b皮影戲中的皮影戲中的“手影手影”c c立竿見立竿見“影影”d d岸邊樹木在河水中的岸邊樹木在河水中的“倒影倒影” 點撥點撥 本題考查了光的反射現(xiàn)象的區(qū)分,本類型題本題考查了光的反射現(xiàn)象的區(qū)分,本類
12、型題目還會涉及光的反射在生活中的應(yīng)用,以及探究光的反目還會涉及光的反射在生活中的應(yīng)用,以及探究光的反射定律。射定律。d d人教版人教版 解析解析 岸邊樹木在河水中的岸邊樹木在河水中的“倒影倒影”是由是由于光的反射在水中形成的樹木的虛像,故正確選于光的反射在水中形成的樹木的虛像,故正確選項為項為d d;而其他的;而其他的“影影”都是由于光在同種均勻都是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的。介質(zhì)中沿直線傳播形成的。人教版人教版 類型三平面鏡成像類型三平面鏡成像例例3 320112011莆田莆田 如圖如圖2 22 2所示,某同學(xué)在做所示,某同學(xué)在做“探探究平面鏡成像的特點究平面鏡成像的特點”實驗時
13、,將一塊玻璃板豎直架在實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭a a和和b b,將,將a a和和b b一前一前一后豎直立在直尺上。實驗過程中,眼睛始終在蠟燭一后豎直立在直尺上。實驗過程中,眼睛始終在蠟燭a a的一側(cè)觀察。的一側(cè)觀察。( 1 )( 1 ) 點 燃 蠟 燭點 燃 蠟 燭 a a , 調(diào) 節(jié) 蠟 燭, 調(diào) 節(jié) 蠟 燭 b b 的 位 置 , 當(dāng)?shù)?位 置 , 當(dāng)_時,時,b b的位置即為的位置即為a a的像所在的的像所在的位置。位置。蠟燭蠟燭b與蠟燭與蠟燭a的像完全重合的像完全重合人教版人教版 ( 2 )( 2 ) 實 驗 加 直
14、尺 的 作 用 是 便 于 比 較 像 與 物實 驗 加 直 尺 的 作 用 是 便 于 比 較 像 與 物_的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物物_的關(guān)系。的關(guān)系。(3)(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗用平面鏡代替玻璃板,上述實驗_(_(選填選填“能能”或或“不能不能”) )進(jìn)行,因為進(jìn)行,因為_。 點撥點撥 本題考查了平面鏡成像規(guī)律的探究過程,本題考查了平面鏡成像規(guī)律的探究過程,本類型題目還會涉及平面鏡成像特點在生活中的具體應(yīng)本類型題目還會涉及平面鏡成像特點在生活中的具體應(yīng)用。用。到玻璃板的距離到玻璃板的距離大小大小不能不能不能確定蠟燭不能確定蠟燭a a
15、的像的位置的像的位置人教版人教版 解析解析 在在“探究平面鏡成像的特點探究平面鏡成像的特點”實驗實驗中,是通過移動鏡后蠟燭直到與前面蠟燭的像重合中,是通過移動鏡后蠟燭直到與前面蠟燭的像重合的方法來確定虛像位置的;實驗中的直尺是為了測的方法來確定虛像位置的;實驗中的直尺是為了測量像與物到玻璃板的距離,取兩段相同的蠟燭是為量像與物到玻璃板的距離,取兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;實驗中不能用平面鏡代了比較像與物的大小關(guān)系;實驗中不能用平面鏡代替玻璃板,因為平面鏡不透明,所以無法找到像的替玻璃板,因為平面鏡不透明,所以無法找到像的具體位置。具體位置。人教版人教版 類型四光的反射和平面鏡成像
16、作圖類型四光的反射和平面鏡成像作圖 點撥點撥 利用光的反射規(guī)律、平面鏡成像規(guī)律作圖是利用光的反射規(guī)律、平面鏡成像規(guī)律作圖是考查的重點,是對知識的實際應(yīng)用。此類作圖題要明確哪考查的重點,是對知識的實際應(yīng)用。此類作圖題要明確哪是反射面,利用平面鏡成像規(guī)律找出反射點是反射面,利用平面鏡成像規(guī)律找出反射點o o,再確定哪是,再確定哪是入射光線,哪是反射光線。入射光線,哪是反射光線。例例4 4 【20112011濱州濱州】 如圖如圖2 23 3所示,試畫出光源所示,試畫出光源s s發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過a a點的光路圖。點的光路圖。圖圖23人教版人教版 解析解析
17、 觀察題圖,先根據(jù)平面鏡成像特點畫出觀察題圖,先根據(jù)平面鏡成像特點畫出s s的像點的像點ss,連接,連接ss與與a a,與鏡面的交點為,與鏡面的交點為o o,注意,注意ss到平面鏡的距離為虛線,則到平面鏡的距離為虛線,則soso為入射光線,為入射光線,oaoa為為反射光線。反射光線。人教版人教版方法集錦方法集錦物與像相對于平面鏡成物與像相對于平面鏡成“軸對稱軸對稱”;因垂線是輔助線,;因垂線是輔助線,且平面鏡所成的像為虛像,所以作圖時垂線和虛像都要用虛線且平面鏡所成的像為虛像,所以作圖時垂線和虛像都要用虛線畫。畫。作圖中,入射光線交點是物點,反射光線反向延長線交作圖中,入射光線交點是物點,反射
18、光線反向延長線交點是像點。點是像點。作眼睛通過平面鏡看見物體的光路圖時,先利用平面鏡作眼睛通過平面鏡看見物體的光路圖時,先利用平面鏡成像的特點作出物體成的像,然后連接像與眼睛,找到反射光成像的特點作出物體成的像,然后連接像與眼睛,找到反射光線的入射點,再補(bǔ)充完光路,畫出入射光線。線的入射點,再補(bǔ)充完光路,畫出入射光線。人教版人教版人教版人教版考點聚焦考點聚焦考點考點1光的折射光的折射定義定義光從一種介質(zhì)光從一種介質(zhì)_射入另一種介質(zhì)時,傳播方向射入另一種介質(zhì)時,傳播方向發(fā)生發(fā)生_的現(xiàn)象叫做光的折射;的現(xiàn)象叫做光的折射;光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時,折射光線向光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時,折射
19、光線向_方向偏折方向偏折折射折射規(guī)律規(guī)律光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時:光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時:折射光線與入射光線、法線在折射光線與入射光線、法線在_內(nèi);內(nèi);折射光線和入射光線分居折射光線和入射光線分居_;折射角折射角_入射角;入射角;發(fā)生光的折射時光路是可逆的;發(fā)生光的折射時光路是可逆的;光線垂直入射時,傳播方向光線垂直入射時,傳播方向_入射角增大時,折射角也隨之入射角增大時,折射角也隨之_;斜斜偏折偏折法線法線同一平面同一平面法線兩側(cè)法線兩側(cè)小于小于增大增大不變不變?nèi)私贪嫒私贪?折射折射光路圖光路圖畫出反射和折射光線,完成光路圖畫出反射和折射光線,完成光路圖折射折射成像成像如右圖,
20、人眼看到的物體如右圖,人眼看到的物體a是折射所成的是折射所成的_,比,比物體物體a的實際位置的實際位置_折射折射成像成像折射使池水折射使池水“變淺變淺”、水中魚兒位置比實、水中魚兒位置比實際位置高、玻璃磚使鋼筆際位置高、玻璃磚使鋼筆“錯位錯位”、海市、海市蜃樓等蜃樓等虛像虛像高高人教版人教版光路圖如下圖所示:光路圖如下圖所示:人教版人教版考點考點2 2光的色散、物體的顏色光的色散、物體的顏色 光的色散光的色散如如右圖,一束太陽光通過右圖,一束太陽光通過三三棱鏡棱鏡,被,被_成成_色色光光的現(xiàn)象叫光的色散的現(xiàn)象叫光的色散得出結(jié)論得出結(jié)論光的色散現(xiàn)象說明:光的色散現(xiàn)象說明:白光是由各種單色白光是由
21、各種單色光組成的光組成的_光;光;不同色光通過棱不同色光通過棱鏡時偏折程度鏡時偏折程度_,_的偏折的偏折程度最小,程度最小,_的偏折程度最大的偏折程度最大分解分解復(fù)色復(fù)色七種七種不同不同紅光紅光紫光紫光人教版人教版三原色三原色色光三原色:色光三原色:_、_、_;顏料顏料三原色:三原色:_、_、_物體物體顏色顏色透明物體的顏色由它透明物體的顏色由它_的色光決定;的色光決定; 不透明物體顏色由它不透明物體顏色由它_的色光決定;的色光決定; 白色物體白色物體_所有色光,黑色物體所有色光,黑色物體_所有色光;如電影屏幕做成白色,是因所有色光;如電影屏幕做成白色,是因為白色物體能為白色物體能_,我們就可
22、以,我們就可以看到彩色畫面看到彩色畫面紅紅綠綠藍(lán)藍(lán)紅紅黃黃藍(lán)藍(lán)透過透過反射反射反射反射吸收吸收反射所有色光反射所有色光人教版人教版考點考點3 3看不見的光看不見的光1 1光譜:用棱鏡把太陽光分解成光譜:用棱鏡把太陽光分解成_、_、_、_、_、_、_七七種不同顏色的光,把它們按順序排列起來就是光譜。種不同顏色的光,把它們按順序排列起來就是光譜。紅紅橙橙黃黃綠綠藍(lán)藍(lán)靛靛紫紫人教版人教版2 2紅外線與紫外線紅外線與紫外線光譜圖光譜圖中位置中位置特性特性應(yīng)用應(yīng)用紅紅外外線線紅光紅光外外側(cè)側(cè)熱效應(yīng)、熱效應(yīng)、穿透云霧穿透云霧能力強(qiáng)等能力強(qiáng)等診斷疾病;診斷疾??;紅外線夜紅外線夜視儀,可以用在步槍的瞄準(zhǔn)視儀,
23、可以用在步槍的瞄準(zhǔn)器上;器上;進(jìn)行控制進(jìn)行控制(遙控器遙控器);霧燈霧燈紫紫外外線線紫光紫光外外側(cè)側(cè)熒光效熒光效應(yīng)、消毒應(yīng)、消毒殺菌、促殺菌、促進(jìn)發(fā)育等進(jìn)發(fā)育等適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素于人體合成維生素d;手術(shù)手術(shù)室、病房用紫外線燈來滅菌;室、病房用紫外線燈來滅菌;紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光(驗鈔機(jī)驗鈔機(jī)) 考點聚焦人教版人教版 說明說明 太陽光是天然紫外線的最重要來源。陽光太陽光是天然紫外線的最重要來源。陽光中的紫外線大部分被大氣層上面的臭氧層吸收,不能到達(dá)中的紫外線大部分被大氣層上面的臭氧層吸收,不能到達(dá)地面。目前臭氧層正在受到空調(diào)、冰箱里面
24、逸出的氟利昂地面。目前臭氧層正在受到空調(diào)、冰箱里面逸出的氟利昂等物質(zhì)的破壞,臭氧層出現(xiàn)了等物質(zhì)的破壞,臭氧層出現(xiàn)了“空洞空洞”。過量的紫外線照射對人體十分有害,輕則使皮膚粗過量的紫外線照射對人體十分有害,輕則使皮膚粗糙,重則引起皮膚癌。糙,重則引起皮膚癌。 知識縱橫人教版人教版知識縱橫知識縱橫 1 1光的反射和光的折射對比光的反射和光的折射對比光的反射光的反射光的折射光的折射相相同同點點發(fā)生發(fā)生條件條件當(dāng)光傳播到兩介質(zhì)的交界面時,一般要同當(dāng)光傳播到兩介質(zhì)的交界面時,一般要同時發(fā)生反射和折射時發(fā)生反射和折射三線三線共面共面反射光線和折射光線都與對應(yīng)的入射光線、反射光線和折射光線都與對應(yīng)的入射光線
25、、法線在同一平面內(nèi)法線在同一平面內(nèi)法線法線居中居中反射光線、折射光線都和對應(yīng)的入射光線反射光線、折射光線都和對應(yīng)的入射光線分居在法線兩側(cè)分居在法線兩側(cè)(反射光線與折射光線位于法反射光線與折射光線位于法線的同側(cè)線的同側(cè))兩角兩角關(guān)系關(guān)系反射角和折射角都隨對應(yīng)的入射角的增大反射角和折射角都隨對應(yīng)的入射角的增大而增大,隨入射角的減小而減小而增大,隨入射角的減小而減小光路光路可逆可逆光在反射和折射光路中都是可逆的光在反射和折射光路中都是可逆的人教版人教版 光的反射光的反射 光的折射光的折射不不同同點點介質(zhì)介質(zhì)方面方面 反射光線與反射光線與對應(yīng)的入射光對應(yīng)的入射光線在同種介質(zhì)線在同種介質(zhì)中中 折射光線與
26、對應(yīng)的入折射光線與對應(yīng)的入射光線在不同介質(zhì)中射光線在不同介質(zhì)中角度角度方面方面 反射角始終反射角始終等于對應(yīng)的入等于對應(yīng)的入射角射角 折射角與對應(yīng)的入射折射角與對應(yīng)的入射角一般不相等,只有當(dāng)光角一般不相等,只有當(dāng)光垂直于界面入射時,折射垂直于界面入射時,折射角和入射角才相等,都等角和入射角才相等,都等于零度于零度 知識縱橫人教版人教版 2 2實像與虛像的區(qū)別實像與虛像的區(qū)別 實像實像虛像虛像成因成因由實際光線會聚而成由實際光線會聚而成由實際光線由實際光線(反射光線或折射反射光線或折射光線光線)的反向延長線相交而成的反向延長線相交而成效果效果光屏能呈現(xiàn)、底片可感光、光屏能呈現(xiàn)、底片可感光、人眼能
27、看到人眼能看到光屏不能呈現(xiàn)、底片不可感光屏不能呈現(xiàn)、底片不可感光、人眼能看到光、人眼能看到正倒正倒倒立倒立正立正立位置位置反射成像時,物、像處于反射成像時,物、像處于鏡面同側(cè);折射成像時,鏡面同側(cè);折射成像時,物、像處于透鏡異側(cè)物、像處于透鏡異側(cè)反射成像時,物、像處于鏡反射成像時,物、像處于鏡面異側(cè);折射成像時,物、面異側(cè);折射成像時,物、像處于透鏡同側(cè)像處于透鏡同側(cè)舉例舉例小孔成像、照相機(jī)、幻燈小孔成像、照相機(jī)、幻燈機(jī)成像機(jī)成像平面鏡、放大鏡成像平面鏡、放大鏡成像 歸類示例人教版人教版歸類示例歸類示例 類型一光的折射類型一光的折射例例1 【2011婁底婁底】如圖如圖31所示的四種光現(xiàn)象中,所
28、示的四種光現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是由于光的折射形成的是 () 圖圖3 31 1【點評點評】區(qū)分各種光現(xiàn)象是中考的熱點,往往將光的直線傳區(qū)分各種光現(xiàn)象是中考的熱點,往往將光的直線傳播、光的反射、光的折射形成的各種現(xiàn)象放在一起進(jìn)行區(qū)分。播、光的反射、光的折射形成的各種現(xiàn)象放在一起進(jìn)行區(qū)分。d人教版人教版解析解析小孔成像與日食是光的直線傳播形成小孔成像與日食是光的直線傳播形成的,湖中倒影是光的反射形成的,故正確選項為的,湖中倒影是光的反射形成的,故正確選項為d。 歸類示例人教版人教版例例2 2 【20112011達(dá)州達(dá)州】 潛入水中工作的潛水員看見岸潛入水中工作的潛水員看見岸上樹梢位置變高了。如
29、圖上樹梢位置變高了。如圖3 32 2所示的四幅光路圖中,哪一所示的四幅光路圖中,哪一幅圖能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因幅圖能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因 ( () )圖圖3 32 2【評點評點】折射光路圖是中考作圖考查的要點之一,往往折射光路圖是中考作圖考查的要點之一,往往以選擇題或作圖題的形式呈現(xiàn),是對綜合能力的一種考查。以選擇題或作圖題的形式呈現(xiàn),是對綜合能力的一種考查。c人教版人教版 類型二光的色散、物體的顏色類型二光的色散、物體的顏色 點撥點撥 考查光的色散的方式主要是聯(lián)系生活中的現(xiàn)考查光的色散的方式主要是聯(lián)系生活中的現(xiàn)象,展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的自然科學(xué)道理。色散現(xiàn)象、物體的象,展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的自然
30、科學(xué)道理。色散現(xiàn)象、物體的顏色呈現(xiàn)、光譜等知識點較多,不過只要掌握基本規(guī)律顏色呈現(xiàn)、光譜等知識點較多,不過只要掌握基本規(guī)律即可解釋實際生活中的自然現(xiàn)象。即可解釋實際生活中的自然現(xiàn)象。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紅色紅色例例3【2010煙臺煙臺】如圖如圖33甲所示,讓一束太陽光通甲所示,讓一束太陽光通過棱鏡照射到白屏上,在白屏上就形成一條彩色光帶,過棱鏡照射到白屏上,在白屏上就形成一條彩色光帶,其顏色自上而下依次是其顏色自上而下依次是_。若在白屏上貼一張紅紙若在白屏上貼一張紅紙(如圖乙所示如圖乙所示),則光屏上就出現(xiàn),則光屏上就出現(xiàn)_。 歸類示例人教版人教版 解析解析 太
31、陽光是復(fù)色光,通過三棱鏡時,太陽光是復(fù)色光,通過三棱鏡時,光線被分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏光線被分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光,把它們排列起來就是光譜;透明物體的顏色的光,把它們排列起來就是光譜;透明物體的顏色是由它能夠透過的色光決定的,而不透明物體的色是由它能夠透過的色光決定的,而不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的,紅紙做的光屏不透顏色是由它反射的色光決定的,紅紙做的光屏不透明,所以它只反射紅光,因此我們只能在光屏上看明,所以它只反射紅光,因此我們只能在光屏上看到紅光。到紅光。 歸類示例人教版人教版 類型三看不見的光類型三看不見的光例例4 4 下列關(guān)于紫外線和紅
32、外線的說法不正確的是下列關(guān)于紫外線和紅外線的說法不正確的是 ()a醫(yī)院和食品加工廠及一些公共場合經(jīng)常利用紫外線進(jìn)醫(yī)院和食品加工廠及一些公共場合經(jīng)常利用紫外線進(jìn) 行殺菌行殺菌b紫外線對人體沒有好處紫外線對人體沒有好處c利用紅外遙感技術(shù)可以對地球進(jìn)行勘測,尋找水源,監(jiān)利用紅外遙感技術(shù)可以對地球進(jìn)行勘測,尋找水源,監(jiān)視森林火災(zāi),估測大面積農(nóng)作物的長勢和收成,預(yù)報風(fēng)暴視森林火災(zāi),估測大面積農(nóng)作物的長勢和收成,預(yù)報風(fēng)暴和寒潮等和寒潮等d一切物體都在不停地發(fā)射紅外線,也在吸收紅外線。一切物體都在不停地發(fā)射紅外線,也在吸收紅外線。物體的溫度越高,輻射的紅外線越多物體的溫度越高,輻射的紅外線越多【點評點評】紅
33、外線和紫外線的特性及其在生活中的具體紅外線和紫外線的特性及其在生活中的具體應(yīng)用是中考的熱點。應(yīng)用是中考的熱點。b 歸類示例人教版人教版 解析解析紫外線的生理作用強(qiáng),能殺菌故紫外線的生理作用強(qiáng),能殺菌故a正確;正確;適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素d,從而,從而促進(jìn)鈣的吸收,對骨骼的生長和人體健康都有好處,促進(jìn)鈣的吸收,對骨骼的生長和人體健康都有好處,故故b選項錯誤;高溫物體會發(fā)射紅外線,一切物體選項錯誤;高溫物體會發(fā)射紅外線,一切物體都發(fā)射紅外線。利用都發(fā)射紅外線。利用“一切物體都會發(fā)射紅外線,而一切物體都會發(fā)射紅外線,而且不同物體發(fā)射的紅外線不同且不同
34、物體發(fā)射的紅外線不同”的特點,可以接收物的特點,可以接收物體發(fā)射的紅外線進(jìn)行探測,故體發(fā)射的紅外線進(jìn)行探測,故c、d正確。正確。人教版人教版方法集錦方法集錦1反射光線與折射光線的判斷方法反射光線與折射光線的判斷方法同時有反射、折射的光路圖中,以法線為基準(zhǔn),哪側(cè)只有同時有反射、折射的光路圖中,以法線為基準(zhǔn),哪側(cè)只有一條光線,則此線就是入射光線;以界面為基準(zhǔn),哪側(cè)只有一一條光線,則此線就是入射光線;以界面為基準(zhǔn),哪側(cè)只有一條光線,則它就是折射光線。條光線,則它就是折射光線。2折射現(xiàn)象中物體像的位置的分析判斷折射現(xiàn)象中物體像的位置的分析判斷無論是在水下觀察水上的物體,還是在水上觀察水下的物無論是在水
35、下觀察水上的物體,還是在水上觀察水下的物體,由于光的折射特點,我們觀察到的物體像的位置都是比物體,由于光的折射特點,我們觀察到的物體像的位置都是比物體原來的位置有所上移,也就是平時我們所說的變高了。體原來的位置有所上移,也就是平時我們所說的變高了。人教版人教版 考點聚焦人教版人教版考點聚焦考點聚焦考點考點1凸透鏡和凹透鏡凸透鏡和凹透鏡類型類型凸透鏡凸透鏡凹透鏡凹透鏡形狀形狀中間中間_邊緣邊緣_中間中間_邊緣邊緣_光學(xué)作用光學(xué)作用_作用作用_作用作用實際應(yīng)用實際應(yīng)用照相機(jī)、投影儀、照相機(jī)、投影儀、放大鏡、遠(yuǎn)視鏡放大鏡、遠(yuǎn)視鏡近視鏡近視鏡厚厚薄薄薄薄會聚會聚厚厚發(fā)散發(fā)散 考點聚焦人教版人教版三條特
36、殊光線三條特殊光線(完成光路圖完成光路圖)【點撥點撥】凸透鏡表面的凸起程度決定焦距的長凸透鏡表面的凸起程度決定焦距的長短,表面越凸,焦距越短,對光線的會聚作用越強(qiáng)。短,表面越凸,焦距越短,對光線的會聚作用越強(qiáng)。 考點聚焦人教版人教版 光路如下圖所示:光路如下圖所示: 考點聚焦人教版人教版考點考點2 2凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律1 1探究:凸透鏡成像規(guī)律探究:凸透鏡成像規(guī)律實驗裝實驗裝置置安裝調(diào)安裝調(diào)節(jié)節(jié)安裝凸透鏡與光屏,使蠟燭和光屏分居在凸安裝凸透鏡與光屏,使蠟燭和光屏分居在凸透鏡透鏡_;點燃蠟燭,調(diào)節(jié)高度,使凸;點燃蠟燭,調(diào)節(jié)高度,使凸透鏡中心、光屏中心、燭焰中心大致在透鏡中心、光屏中
37、心、燭焰中心大致在_,這樣做的目的是使像成在,這樣做的目的是使像成在_兩側(cè)兩側(cè)同一高度同一高度光屏中央光屏中央 考點聚焦人教版人教版實驗過實驗過程程 用物體遮擋住凸透鏡一部分,光屏上用物體遮擋住凸透鏡一部分,光屏上_(選填選填“能能”或或“不能不能”)成完整的像,但像將成完整的像,但像將變變_。 成實像時,將蠟燭與光屏的位置互換,成實像時,將蠟燭與光屏的位置互換,根據(jù)光路根據(jù)光路_知,仍成實像,但實像的知,仍成實像,但實像的_發(fā)生改變。發(fā)生改變。評估交評估交流流無論如何移動光屏,均得不到像的原因:一無論如何移動光屏,均得不到像的原因:一是凸透鏡、光屏、燭焰三者的中心是凸透鏡、光屏、燭焰三者的中
38、心_;二是物體在;二是物體在_內(nèi)或物體在內(nèi)或物體在_上上能能暗暗可逆性可逆性大小大小不在同一高度不在同一高度一倍焦距一倍焦距焦點焦點 考點聚焦人教版人教版2.凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律物距物距u像的特點像的特點像距像距v應(yīng)用應(yīng)用u2f_(vu)_u2f_v2f測焦距測焦距fuu)投影儀、幻燈機(jī)投影儀、幻燈機(jī)u2f,fv2f,縮小倒立的實像,縮小倒立的實像成像位置成像位置膠片上膠片上視網(wǎng)膜上視網(wǎng)膜上物距改變后物距改變后成清晰像的方成清晰像的方法法鏡頭前后伸縮,改鏡頭前后伸縮,改變像距,焦距不變變像距,焦距不變改變晶狀體的凸改變晶狀體的凸度,即改變焦距,度,即改變焦距,像距保持不變像距保持不變
39、歸類示例人教版人教版歸類示例歸類示例 類型一透鏡作用及三條特殊光線作圖類型一透鏡作用及三條特殊光線作圖例例1 1 20112011揚(yáng)州揚(yáng)州 在圖在圖4 41 1中畫出通過透鏡后的折中畫出通過透鏡后的折射光線。射光線。 圖圖4 41 1【點評點評】針對于本類型的習(xí)題,完成光路圖要注意光線針對于本類型的習(xí)題,完成光路圖要注意光線要有箭頭,反向延長線要用虛線畫出,本類型的變式題還會要有箭頭,反向延長線要用虛線畫出,本類型的變式題還會涉及透鏡類型的判定。涉及透鏡類型的判定。 歸類示例人教版人教版如圖所示:如圖所示: 解析解析 由于凸透鏡與凹透鏡對光線的作用不同,所以由于凸透鏡與凹透鏡對光線的作用不同,
40、所以平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過焦點,而經(jīng)凹透鏡平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過焦點,而經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散射出,其反向延長線過另一側(cè)焦點,具體光路折射后發(fā)散射出,其反向延長線過另一側(cè)焦點,具體光路見答案。見答案。 歸類示例人教版人教版 類型二探究:凸透鏡成像規(guī)律類型二探究:凸透鏡成像規(guī)律例例2 2 【20112011淮安淮安】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律。尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律。(1)(1)如圖如圖4 42 2所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直
41、到光屏上置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個出現(xiàn)一個_的光斑,測得凸透鏡的焦距是的光斑,測得凸透鏡的焦距是_cm_cm。圖圖4 42 2最小最亮最小最亮10 歸類示例人教版人教版(2)(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因可度,無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因可能是能是_。(3)(3)實驗進(jìn)行一段時間蠟燭變短,要使?fàn)T焰像仍然實驗進(jìn)行一段時間蠟燭變短,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向_移動。移動。 【點評點評】凸透鏡成像規(guī)律的探究與應(yīng)用是中
42、考的熱凸透鏡成像規(guī)律的探究與應(yīng)用是中考的熱點之一,此題是一道綜合性較強(qiáng)的實驗探究題,充分體點之一,此題是一道綜合性較強(qiáng)的實驗探究題,充分體現(xiàn)了探究的過程,平時注重培養(yǎng)探究的思維習(xí)慣。現(xiàn)了探究的過程,平時注重培養(yǎng)探究的思維習(xí)慣。成虛像成虛像(或不成像或不成像)上上 歸類示例人教版人教版解析解析(1)這是利用凸透鏡對光線的會聚作用來這是利用凸透鏡對光線的會聚作用來測量其焦距的一種方法,光屏上的小亮斑就是凸透測量其焦距的一種方法,光屏上的小亮斑就是凸透鏡的焦點,所以亮斑到光心的距離即為焦距;鏡的焦點,所以亮斑到光心的距離即為焦距;(2)光光屏上不能得到清晰像的原因大致有兩個:成虛像或屏上不能得到清晰像的原因大致有兩個:成虛像或不成像,也可以從物體的位置來解答,如蠟燭位于不成像,也可以從物體的位置來解答,如蠟燭位于一倍焦距內(nèi)或焦點上;一倍焦距內(nèi)或焦點上;(3)凸透鏡所成的實像相對于凸透鏡所成的實像相對于物體來講物體來講“上下左右上
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