幼兒園教師培訓(xùn)個人總結(jié)

1、幼兒園教師培訓(xùn)個人總結(jié)歷時 7 天的香港幼兒教師培訓(xùn)已于 20XX 年 7 月 18 日下午 4:30 分圓滿結(jié)束，雖說時間短暫，卻給我留下了極其深刻的印 象，特別是香港和蘇州幼教專家及優(yōu)秀骨干執(zhí)教老師們那種大愛 的精神很使我感動和震撼。在最炎熱的夏天，她們不辭辛苦，帶 著更新的教育理念、 更科學(xué)的教學(xué)方法和更先進的教學(xué)模式來到 我市，幫助我們解決教育教學(xué)工作中的困惑。 我由衷的感謝她們， 也感謝團市委和市教育局給我們搭建了這樣一個提升我們自身 業(yè)務(wù)和思想交流的平臺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的深刻體會有如下幾點：首先，幼教專家和執(zhí)教老師豐富的業(yè)務(wù)知識、 積極向上的敬 業(yè)精神和新穎的教學(xué)模式是我學(xué)習(xí)的榜

2、樣。在僅有的學(xué)習(xí)期間， 她們犧牲休息時間為我們設(shè)計教學(xué)活動， 準備各領(lǐng)域的理論知識 講座。從教學(xué)活動到理論知識講座， 每個專家和老師都是那么投 入那么認真， 層層遞進引導(dǎo)幼兒思考， 利用各種手段開拓幼兒的 思維，而且在每次活動中不放過對任何一個幼兒的關(guān)注。 在老師 的引導(dǎo)啟發(fā)下， 孩子們很快投入到活動中去， 且能很快將老師傳 授的知識內(nèi)化到自己的頭腦中，發(fā)展了孩子的好奇心、好問心、 好學(xué)心。老師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和對每節(jié)課小細節(jié)的設(shè)計和關(guān)注 都是值得我學(xué)習(xí)的。其次，教學(xué)示范活動內(nèi)容豐富，教學(xué)設(shè)計別具特色。雖說只 有 7 天的學(xué)習(xí)時間， 但老師們在這短暫的時間里為我們展示了各 領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計

3、， 活動主題豐富多彩， 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎 別致，幼兒的情感教育、愛的教育都能很好的滲透其中，很好的 突出了綜合教學(xué)的特色， 讓我們目睹了如何以幼兒為主體， 如何 尊重幼兒的發(fā)展， 如何促進幼兒的發(fā)展， 如何將各領(lǐng)域的內(nèi)容有 機結(jié)合， 相互滲透等一系列有待探討的實際問題。 每個活動結(jié)束 后，都有專家耐心的點評，她們觀察細致全面，點評非常深刻、 精辟、到位而恰到好處，使執(zhí)教老師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法得到 了更進一步的提升， 也使我學(xué)習(xí)到了如何去深刻領(lǐng)會一節(jié)成功的 課，如何去評價一節(jié)成功的課。再次，先進的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，使我感悟很深。 執(zhí)教老師始終堅持以新綱要為指導(dǎo)，選擇的教育內(nèi)容來源于 幼

4、兒生活，既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，并富有 彈性，更加關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展。她們遵循新綱要的基本 理念和新的知識觀， 從重靜態(tài)的知識到重動態(tài)的知識， 從重表征 的知識到重行動的知識， 從重掌握知識到重建構(gòu)知識， 從重關(guān)注 文本到重關(guān)注幼兒生活， 并運用科學(xué)的教學(xué)方法把各領(lǐng)域的教學(xué) 內(nèi)容有機結(jié)合，相互滲透，引導(dǎo)幼兒去探索，去創(chuàng)新，以拓展幼 兒的經(jīng)驗與視野，去塑造幼兒的人格。從而使我深刻體會到，教 育回歸生活， 是對幼兒主體地位的張揚， 教育本身是促進幼兒的 發(fā)展，而脫離了幼兒生活的教育， 是違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律認知 規(guī)律的教育。幼兒園的課程是一組系統(tǒng)的有利于幼兒發(fā)展的經(jīng) 驗，而不是系統(tǒng)知識本身， 幼兒園不應(yīng)該以系統(tǒng)知識來組織幼兒， 而應(yīng)以生活經(jīng)驗來組織， 我們應(yīng)該把生活作為百科全書教育傳遞 給幼兒，讓幼兒感受學(xué)習(xí)的樂趣。最后，我們手中的垃圾，執(zhí)教老師們手中的寶貝。她們在廢 舊物品的利用上很有一套， 我們平時認為是垃圾的東西， 在她們 手中卻能變廢為寶， 成為漂亮的直觀教具和裝飾品、 精美的工藝 品。在這一點上，很值得我們每個學(xué)員去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們勤儉節(jié) 約的優(yōu)良品質(zhì)。總之，執(zhí)教老師們的講座細致有序， 使我領(lǐng)會了更新的教學(xué) 策略和教學(xué)方法。 在今后的教育教學(xué)工作中， 我會注入這些新策 略新方法， 更新教育理念， 幫助每個幼兒從自然人向社會人去過 渡。雖然培