校園科技節(jié)活動方案

1、精品wordFor personal use only in study and research; not for commercial use灌南縣孟興莊學(xué)校第二屆校內(nèi)科技節(jié)活動方案灌南縣孟興莊學(xué)校二一三年十一月十四日灌南縣孟興莊學(xué)校第二屆校內(nèi)科技節(jié)活 動 方 案一、活動主題：成長 體驗(yàn) 創(chuàng)新二、活動目標(biāo)：以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氣氛，激發(fā)同學(xué)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好，樂觀推動校內(nèi)科技活動的蓬勃開展，讓同學(xué)在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，提升科學(xué)素養(yǎng)，推動我校素養(yǎng)訓(xùn)練的深化開展。三、活動口號：今日奇思妙想，明日碩果累累?？萍紕?chuàng)新，將來因你而精彩。走進(jìn)科技

2、，走近夢想。四、活動時間：2021年11月1811月25日五、組織機(jī)構(gòu)：組 長：朱耀峰副組長：湯井勇 孟令軍 劉安林 顧冬亞 劉升兵 季春雷 茆金華組 員：教務(wù)處、教科室、政教處人員及全體老師六、氣氛營造：負(fù)責(zé)人：徐潔電子顯示屏內(nèi)容：吵鬧慶祝孟興莊學(xué)校第二屆校內(nèi)科技節(jié)隆重開幕、“科技創(chuàng)新，將來因你而精彩、“今日奇思妙想，明日碩果累累、“走進(jìn)科技，走近夢想 開幕式會標(biāo)：灌南縣孟興莊學(xué)校第二屆校內(nèi)科技節(jié)開幕式七、活動支配：一開幕式負(fù)責(zé)人：顧東亞時 間：11月18日星期一第一節(jié)課后參與對象：全體師生主持人：吳丹丹 攝像：季春雷 拍照：李軍流 程：進(jìn)場責(zé)任人：夏興軍、班主任校長致辭(朱耀峰校長)老師代

3、表發(fā)言(宋雅芹)同學(xué)代表發(fā)言(李曉翔，指導(dǎo)老師：潘中靜)退場責(zé)任人：班主任二觀看科普宣揚(yáng)片負(fù)責(zé)人：徐杰班級責(zé)任人：班主任時 間：11月18日下午第三節(jié)課參與班級：一六班級科普片內(nèi)容：低班級：1防震減災(zāi)科普宣揚(yáng)片2預(yù)防感冒科普宣揚(yáng)片高班級：1防震減災(zāi)科普宣揚(yáng)片2“宇宙與人科普宣揚(yáng)片督察評比：領(lǐng)導(dǎo)小組三讀一本科普讀物負(fù)責(zé)人：封華林班級責(zé)任人：語文老師時 間：11月18日11月22日上午參與班級：三六班級活動要求：各班語文老師引導(dǎo)每位同學(xué)至少讀一本科普讀物，寫一篇讀后感，于11月22日上午放學(xué)前將讀后感交至封華林處，上交時選擇最好的5份放在最上面。稿紙由教科室統(tǒng)一供給。評 委：封華林 周亞艷 陸葉

4、劉建梅推舉讀物：3-4班級：超級科學(xué)家系列叢書、科學(xué)王國里的故事、趣味地理、生物王國、走進(jìn)自然、科學(xué)轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿?00個瞬間、我的野生動物伴侶5-6班級：宇宙尋蹤、心理天地、中國資源、昆蟲記、科學(xué)的覺察、八十天環(huán)游地球四參觀地震科普館負(fù)責(zé)人：李軍 拍照：李軍班級責(zé)任人：班主任解 說：蔣雯時 間：11月19日下午第二、三節(jié)課參與班級：四五班級(五)紙能有多長負(fù)責(zé)人：李蘇林班級責(zé)任人：班主任時 間：11月19日下午第一節(jié)課參賽對象：三四班級，每班兩人組成一個參賽隊(duì)。競賽地點(diǎn)：科學(xué)試驗(yàn)室一具體要求：1.徒手撕1張A4紙，越長越好。2.材料：A4紙2張1張備用3.工具：雙手，不得使用任何其他工具4.規(guī)

5、章：A.制作紙條時，紙條不行斷裂，發(fā)生斷裂狀況可以在較長段紙條上進(jìn)行再制作，不行將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接；B.在測試區(qū)域，兩名同學(xué)各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離評 委：李蘇林 鐘敏 孟自強(qiáng)六無動力滑翔機(jī)留空競時賽負(fù)責(zé)人：封華林班級責(zé)任人：數(shù)學(xué)老師時 間：11月20日下午第一節(jié)課參賽對象：二五班級，每班選派5名選手。競賽地點(diǎn)：操場場地秩序：夏興軍 王安德具體要求：1.參賽飛機(jī)自備，盡量由同學(xué)自己動手制作。2.參賽飛機(jī)必需為“無動力滑翔機(jī)，即不得使用橡筋、電池等任何動力，不得遙控。3.參賽飛機(jī)必需具有滑翔機(jī)的根本結(jié)構(gòu)，有機(jī)身和機(jī)翼，翼展和機(jī)身長度均不

6、得超過80cm。主要飛行姿勢為“滑翔，起飛方式為“手?jǐn)S。4.參賽飛機(jī)必需在醒目處標(biāo)注選手的班級、姓名，選手不得使用他人飛機(jī)參賽。5.飛機(jī)必需由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。6.選手只能在起始線前原地投擲飛機(jī)，不能接受奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過競賽起始線，踩線和跨線成果無效，并計(jì)作一次飛行。7.參賽選手每人共投擲2次，取最長一次留空時間做為該選手的最終競賽成果。8.飛機(jī)觸地或撞到障礙物時停止計(jì)時，如飛機(jī)在飛行時撞到障礙物，選手可以申請重飛，但每位選手最多可以重飛一次。9.每輪最長測定時間為60秒，超過局部不予計(jì)時。10.如最高成果相同

7、那么參看另一輪成果打算名次，假設(shè)仍舊相同名次可以并列。評 委：封華林 卓亞全 曹嬌 李春花七胡蘿卜玩出新把戲負(fù)責(zé)人：李蘇林班級責(zé)任人：班主任時 間：11月20日下午第一節(jié)課參賽對象：六班級，每班兩人組成一個代表隊(duì)。競賽地點(diǎn)：科學(xué)試驗(yàn)室一具體要求：1.競賽任務(wù)：用胡蘿卜和牙簽搭建一個盡可能高的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。2.制作要求：1用供給的材料搭建一個結(jié)構(gòu)，要求越高越好。2可將胡蘿卜分割成各種外形，用牙簽連接。3牙簽不行以折斷，須保持原狀。4結(jié)構(gòu)的底座不行由胡蘿卜獨(dú)立構(gòu)成，胡蘿卜分割后尺寸應(yīng)小于10×10×10毫米；分割后的小胡蘿卜塊，不許有兩塊或兩塊以上串起來用，不能串起加重。5結(jié)構(gòu)的每

8、一層中不少于2跟牙簽。6除牙簽和胡蘿卜外，搭建物不得添加其他材料。3.材料：牙簽50根，胡蘿卜1個、小刀1把、小尺1把。4.評分標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)選手搭建的最終穩(wěn)定高度測量，每1厘米得1分。評 委：李蘇林 嚴(yán)習(xí)波八科幻繪畫負(fù)責(zé)人：尹默班級責(zé)任人：班主任截止時間：11月21日參賽對象：16班級同學(xué)，每班選送5件作品參賽。具體要求：1.以“科技為主題，想象豐富，造型生動，顏色明麗，構(gòu)圖飽滿。2.同學(xué)全體參與，每班選送5件作品參與校級競賽，校級競賽作品繪畫紙由教科室統(tǒng)一供給，1-2班級8開紙，3-6班級4開紙。3.作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名和指導(dǎo)老師。評 委：尹默 于疏影 封煥煥 王

9、珊珊九科普征文負(fù)責(zé)人：汪軍班級責(zé)任人：語文老師截止時間：11月21日參與對象：三六班級全體同學(xué)，每班選送5篇作品參評。作品要求：以“科技、將來、生活為主題，體裁不限。評 委：汪軍 崔平 宋瑛 侯海霞十誰有能耐搭“球塔負(fù)責(zé)人：李華連班級責(zé)任人：班主任參賽對象：五六班級，每班兩人組成一個參賽隊(duì)。競賽時間：11月21日下午第一節(jié)課競賽地點(diǎn)：科學(xué)試驗(yàn)室一具體要求：1.材料預(yù)備：塑料吸管4根、粘紙4張、紙杯1個、乒乓球20個、直尺1把、剪刀一把。2.競賽任務(wù)：用供給的材料，設(shè)計(jì)制作一座乒乓球塔，盡可能增加球塔的豎直高度。3.制作要求：1球塔必需可以放在桌面上獨(dú)立穩(wěn)定站立，而且至少要有一個乒乓球與桌面接觸

10、，但是塔的底部不能用粘紙固定在桌面上。2球塔上的每個乒乓球都必需相互接觸，而且不能有任何損壞。4.評分標(biāo)準(zhǔn)1測試時，球塔樹立在桌上，選手不能再接觸球塔的任何部位。2測量球塔的豎直高度，每1厘米得1分。3球塔設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，總分值10分。評委：李華連 宋雅芹 朱琳十一科技小制作負(fù)責(zé)人：王進(jìn)波班級負(fù)責(zé)人：數(shù)學(xué)老師截止時間：11月22日上午參賽對象：三六班級同學(xué)，每班至少選送兩件作品參評。具體要求：1.圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品如：航模、船摸、科技小玩意、小創(chuàng)造、手工作品等，可以單獨(dú)設(shè)計(jì)制作，小組合作，也可以與家長老師協(xié)作完成，鼓舞多送優(yōu)秀作品。2.小創(chuàng)造作品每件須填寫小創(chuàng)造作品登記表后附。評 委

11、：王進(jìn)波 唐威 孟自強(qiáng) 徐新勇十二氣球“棒棒糖負(fù)責(zé)人：顧東亞班級責(zé)任人：語文老師時 間：11月22日下午第一節(jié)課參賽對象：五班級，每班兩人組成一個參賽隊(duì)。競賽地點(diǎn)：科學(xué)試驗(yàn)室一材料預(yù)備 ：每隊(duì)預(yù)備統(tǒng)一規(guī)格的氣球數(shù)個、砂紙數(shù)張、打氣筒一個、30厘米長粗細(xì)鋼鐵絲各數(shù)根、手套一副。制作步驟 ：1.剪一條長約30厘米長的鐵絲或者是鋼絲。 2.利用數(shù)張粗細(xì)不一的砂紙，將鐵絲的一端磨尖以及修直整條鐵絲，讓它保持平直。告知你一個小秘訣：使用砂紙打磨鐵絲時，要先用粗質(zhì)砂紙打磨，最終再用最細(xì)質(zhì)的砂紙精加工。磨鐵絲的時候，砂紙每次都要往磨尖的一端運(yùn)動，不要來回打磨，以避開刺傷的危急。 3.預(yù)備一個橡皮擦或直徑比鐵

12、絲細(xì)的軟橡皮管，用來套住鐵絲尖端，以免刺傷。 4.用打氣筒吹漲氣球，并將吹口綁緊。5.用面紙沾一點(diǎn)潤滑油，抹在鐵絲上，留神地穿透氣球。6.你成功了嗎？評獎方法：以規(guī)定時間內(nèi)完成的個數(shù)確定獎次。評 委：顧東亞 馬江波十三閉幕式負(fù)責(zé)人：顧東亞時 間：11月25日下午參與對象：全體師生主持人：吳丹丹 攝像：季春雷 拍照：李軍流 程：進(jìn)場(負(fù)責(zé)人：夏興軍老師、班主任)主持人宣布閉幕式開頭領(lǐng)導(dǎo)致辭頒獎退場(負(fù)責(zé)人：班主任)八、評分及獎項(xiàng)：1各項(xiàng)競賽設(shè)個人一、二、三等。2單項(xiàng)一、二、三等獎分別給班級加3、2、1分，按班級設(shè)班級團(tuán)體總分一、二等獎。 3.成果統(tǒng)計(jì)要求：1原始記錄+電子錄分。2成果包含選手個人

13、成果和班級積分。3成果由對應(yīng)的工程負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)，各工程負(fù)責(zé)人從自己的辦公正臺下載評分表。4原始記錄交至顧東亞主任處，電子錄分表發(fā)送至gnfhl126 。灌南縣孟興莊學(xué)校二一三年十一月十四日12 / 13附：孟興莊學(xué)校校內(nèi)科技節(jié)具體支配表 序號項(xiàng) 目時 間參與對象活動地點(diǎn)負(fù)責(zé)人班級責(zé)任人評 委1開幕式11月18日第一節(jié)課后全體師生綜合樓前顧東亞班主任2觀看科普宣揚(yáng)片11月18日下午第三節(jié)課全體同學(xué)各班級徐 潔班主任領(lǐng)導(dǎo)小組3讀一本科普讀物寫讀后感11月18日-11月22日上午三六班級各班級封華林語文老師封華林 周亞艷陸 葉 劉建梅4參觀地震科普館11月19日下午第二、三節(jié)課四五班級地震科普館李 軍

14、班主任5紙能有多長11月19日下午第一節(jié)課三四班級科學(xué)試驗(yàn)室一李蘇林班主任李蘇林 鐘 敏李建成6無動力滑翔機(jī)留空競時賽11月20日下午第一節(jié)課二五班級操場封華林?jǐn)?shù)學(xué)老師封華林 卓亞全曹 嬌 李春花7胡蘿卜玩出新把戲11月20日下午第一節(jié)課六班級科學(xué)試驗(yàn)室一李蘇林班主任李蘇林 嚴(yán)習(xí)波8科幻繪畫11月21日截止一六班級選送作品尹 默班主任尹 默 于疏影封煥煥 王珊珊9科普征文11月21日截止三六班級選送作品汪 軍語文老師汪 軍 崔 平宋 瑛 侯海霞10誰有能耐搭“球塔11月21日下午第一節(jié)課五六班級科學(xué)試驗(yàn)室一李華連班主任李華連 宋雅芹朱 琳11科技小制作11月22日上午截止三六班級選送作品王進(jìn)波

15、數(shù)學(xué)老師王進(jìn)波 唐 威孟自強(qiáng) 徐新勇12氣球“棒棒糖11月22日下午第一節(jié)課五班級科學(xué)試驗(yàn)室一顧東亞語文老師顧東亞 馬江波13閉幕式11月25日下午全體師生綜合樓前顧東亞班主任孟興莊學(xué)校校內(nèi)科技節(jié)科技小制作作品登記表。作品名稱作者姓名所在班級指導(dǎo)老師作品簡介用途、使用方法等孟興莊學(xué)校校內(nèi)科技節(jié)科技小制作作品登記表。作品名稱作者姓名所在班級指導(dǎo)老師作品簡介用途、使用方法等孟興莊學(xué)校校內(nèi)科技節(jié)科技小制作作品登記表。作品名稱作者姓名所在班級指導(dǎo)老師作品簡介用途、使用方法等僅供個人用于學(xué)習(xí)、爭辯；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research;

16、 not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.  , , .  以下無正文 僅供個人用于學(xué)習(xí)、爭辯；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien,