幼兒園評(píng)估驗(yàn)收教師測(cè)試題

1、示范性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收教師測(cè)試題20XX 年省示范性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收教師測(cè)試題一、填空題1、指南從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng) 域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展 最基本 、最重要 的內(nèi)容劃分為若干方面。 每個(gè)方面由 學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) 和教育建議 兩部分組成。2 、健康是指人在身體、心里和 社會(huì)適應(yīng) 方面的良好狀態(tài)。健康領(lǐng)域所追求的是： 發(fā)育 良好的身體 、愉快的情緒 、 強(qiáng)健的體質(zhì) 、 協(xié)調(diào)的動(dòng)作 、 良好的生活習(xí)慣 和基本生活能力 ， 這是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。3、幼兒的語言能力是在 交流 和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語

2、言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒 想說、敢說、喜歡說 并能得到積極 回應(yīng)。4、幼兒的思維特點(diǎn)是以 具體形象思維 為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過 直接感知 、 親身體驗(yàn) 和實(shí)際操作 進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。5、幼兒的社會(huì)性主要是在 日常生活 和游戲中通過 觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的。 成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的 說教 。6、人際交往 和 社會(huì)適應(yīng) 是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。7 、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的 感受和體驗(yàn)，豐富其 想象力 和創(chuàng)造力。8 、幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)

3、設(shè)良好的家庭教育環(huán)境與家長宣傳科學(xué)保育 、教育幼兒的知識(shí) 共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。9 、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì) 、啟發(fā)誘導(dǎo) 的正面教育。10、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展、增強(qiáng) 體質(zhì)。培養(yǎng)良好的 生活習(xí)慣 、 衛(wèi)生習(xí)慣 和參加體育活動(dòng) 的興趣。11、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、符合幼兒的年齡特點(diǎn) ，注重幼兒的個(gè)體差異 。二、判斷題。1、指南在目標(biāo)部分分別對(duì) 3-4 歲、 4-5 歲、5-6 歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什 么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。（錯(cuò)）2、幼兒園家長委員會(huì)在上級(jí)教育行

4、政部門的指導(dǎo)下工作。（錯(cuò)）3 、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2 小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（對(duì)）4、對(duì)于排球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。（對(duì)）5、走、跑、跳、投擲、鉆爬是指體能的身體基本活動(dòng)能力。（錯(cuò)）6 、投形盒、 、 等屬于智力游戲的玩具。7 、幼兒每天要睡 10-11 小時(shí)。（錯(cuò)）8 、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于 3 小時(shí)。（錯(cuò)）9 、幼兒的語言能力是在想象中發(fā)展起來的。（錯(cuò)） 10、幼兒繪畫時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供范畫，要求幼兒按范畫來畫。（錯(cuò)）三、選擇題。1 、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解

5、決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中不僅獲得豐富的感 性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（ABCD），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A、歸類 排序判斷 推理2 、保證幼兒每天睡（ C）。其中午睡一般應(yīng)達(dá)到 2 小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年 齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。A8-10 小時(shí) B 10-11 小時(shí) C 11-12 小時(shí) D12 小時(shí)以上3 、如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力（A、B）A 注意觀察幼兒在新環(huán)境中飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們 盡快適應(yīng)新環(huán)境。B

6、經(jīng)常幫助幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩， 使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。C 幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)，季節(jié) 交替時(shí)要堅(jiān)持。D 氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也 可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。4、 5-6 歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空吊起（ C）秒左右。A5 B 10 C20 D405、 4-5 歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)（A）A 半個(gè)小時(shí)左右 B 一個(gè)小時(shí)左右 C 兩個(gè)小時(shí)左右 D 兩個(gè)半小時(shí)左右6、3-4 歲年段幼兒連續(xù)看電視時(shí)間

7、不超過（B）分鐘。A10 分鐘 B15 分鐘 C20 分鐘 D25 分鐘7 、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣可以（AD）A 經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。B 讓幼兒背誦一定數(shù)量的、有趣的童話書。C 幼兒閱讀中遇到問題時(shí)，立即告訴幼兒答案。D 為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書。8 、幼兒有爭搶玩具等不友好行為時(shí)，該如何做（A）A 制止并當(dāng)即引導(dǎo)，讓幼兒換位思考B 立即制止C 將玩具交給弱勢(shì)方D 將玩具拿走9 、發(fā)現(xiàn)幼兒有說謊的現(xiàn)象，應(yīng)該（ D）A 當(dāng)即批評(píng) B 批評(píng)并懲罰 C 反思自己的要求 D 弄清原委，正確引導(dǎo)10、以下選項(xiàng)中不能體現(xiàn)事物的順序和規(guī)律的是（）、A 從周一到周日 B 商品的價(jià)簽 C 按形狀間隔排列的珠簾 D 一年四季四、簡答題1 、科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議？（P27）（科學(xué)認(rèn)知： 3 點(diǎn)） （數(shù)學(xué)認(rèn)知： 3 點(diǎn)）2、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)？（P38、 39）五、