幼兒園說課稿健康好玩的瓶子

1、幼兒園大班說課稿：好玩的瓶子【說設(shè)計(jì)意圖】幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出：“開展多種有趣的體育活動(dòng)， 特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并 提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！彼蚤_展戶外體育活動(dòng)具有重要的意義。在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作 為活動(dòng)器材開展戶外活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作又可 以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對(duì)各種事物的探究 欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、 探索、參與中，培養(yǎng)起競(jìng)爭與合作的意識(shí)?！菊f活動(dòng)目標(biāo)】幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等 各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的

2、協(xié)調(diào)性、靈活性?！钡侵挥薪處?靈活掌握綱要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系，才能達(dá)到最好的教育效果。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平，幼兒已經(jīng)掌握了走、 跑、跳等基本動(dòng)作，所以在此基礎(chǔ)上為了進(jìn)一步的發(fā)展幼兒的走、 跑、 跳的能力，我制定了本次活動(dòng)的能力目標(biāo)為：發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障 礙跑、夾物并腿跳的基本動(dòng)作。在體育活動(dòng)中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造、嘗試、這樣既培養(yǎng)了幼兒的 動(dòng)作技能，又增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)現(xiàn)、 新的創(chuàng)新、新的提高，其創(chuàng)造性培養(yǎng)就能走上良性循環(huán)的軌道。所以 為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性， 滲透一定的品質(zhì)教育， 所以我制定本次 活動(dòng)的情感目標(biāo)是： 1. 激發(fā)幼兒探索瓶

3、子多種玩法的積極性和創(chuàng)造 力。2. 培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭意識(shí)和協(xié)同能力?！菊f活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒是活動(dòng)的主體， 讓材料促使幼兒動(dòng)起來， 為了活動(dòng)的順利開 展，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和連貫性，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在考慮到幼兒已 具備的關(guān)于瓶子的生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作能力的基礎(chǔ)上。我做了以下準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備1. 經(jīng)過裝飾的瓶子若干， 兔媽媽頭飾一個(gè)，小白兔、小黑兔頭飾若干， 錄音機(jī)一臺(tái)； 2.幼兒已經(jīng)會(huì)做瓶子操； 3.用粉筆畫出頂瓶走， 繞瓶跑， 夾瓶跳所在的區(qū)域。2. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)掌握了走、跑、跳等基本動(dòng)作，能快速地 融入到活動(dòng)中去?！菊f活動(dòng)重難點(diǎn)】體育活動(dòng)主要是通過動(dòng)作訓(xùn)練， 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力， 增強(qiáng) 幼兒

4、體質(zhì)， 通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí)， 要 求幼兒在游戲的競(jìng)爭氛圍里，靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動(dòng)作要求。所 以，我確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳 的基本動(dòng)作要點(diǎn)大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、 堅(jiān)持性的關(guān)鍵時(shí)期， 雖 然他們具備了一定的制約自己、 勸阻他人的能力， 但是在進(jìn)行規(guī)則游 戲時(shí)，大班幼兒集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，追求比賽結(jié)果，難免會(huì)出現(xiàn)破壞游 戲規(guī)則的行為。規(guī)則意識(shí)的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到， 重要的是培養(yǎng)，需要我們?cè)诨顒?dòng)中的堅(jiān)持、提醒。所以我確定本次活 動(dòng)的難點(diǎn)是：幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則?！菊f教法和學(xué)法】教師在教學(xué)活動(dòng)中的定位是幼兒的支持者

5、、活動(dòng)者、引導(dǎo)者。所 以此次體育活動(dòng)中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，尊重 幼兒的自主表達(dá)， 鼓勵(lì)幼兒自主探索。 根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和具體情 況，采取適宜的教法：1. 講解示范法：對(duì)于體育活動(dòng)來說，教師的演示是有必要的，既 有利于幼兒較快的掌握動(dòng)作要領(lǐng)， 游戲玩法。 又可以避免幼兒因使用 器械不當(dāng)造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是，對(duì)于這一教法，我只是 在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎茫?因?yàn)槲乙迅嗟臅r(shí)間留給孩子， 讓 孩子自主的探索。2.語言提示法：幼兒的自我約束能力較差， 對(duì)某些具體動(dòng)作要點(diǎn)、 規(guī)則的不能完全領(lǐng)會(huì)。所以，我采用語言提示法在本次活動(dòng)中簡潔、 明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。3

6、. 情感滲透法：情感滲透對(duì)幼兒活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的情感目標(biāo)的重要形 式。在活動(dòng)中， 我會(huì)及時(shí)給予幼兒激勵(lì)和表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的 探索，玩出不同的玩法，注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵(lì)的 同時(shí)有助于目標(biāo)的達(dá)成。綱要中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并 且?guī)椭溥_(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動(dòng)的過程， 體驗(yàn)體育游戲的樂趣。因此，此次活動(dòng)中，幼兒的具體學(xué)法有：1. 練習(xí)法：幼兒對(duì)動(dòng)作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動(dòng)作。 所以 在幼兒自主探索后， 教師進(jìn)行個(gè)別示范， 再提供機(jī)會(huì)給幼兒自由分散 練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。 2. 游戲法：幼兒園教育指導(dǎo)綱 要提出“幼兒園教育應(yīng)尊重

7、幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲 為基本活動(dòng)?！庇螒蚍ㄊ且杂螒虻男问浇M織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。 此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特 點(diǎn)，滿足幼兒身心需要。3. 比賽法：比賽中幼兒爭取勝利的強(qiáng)烈愿望， 有利于激發(fā)幼兒愉 快的情緒和參與身體鍛煉的積極性。【說活動(dòng)過程】結(jié)合教育活動(dòng)的有序性原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)， 按照幼兒體育教 學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，我把活動(dòng)過程分為三個(gè)大環(huán)節(jié)： 1. 準(zhǔn)備部分。 2. 基本部分。 3. 結(jié)束部分。第一大環(huán)節(jié)： 準(zhǔn)備部分根據(jù)幼兒生理機(jī)能的活動(dòng)變化規(guī)律， 準(zhǔn)備 活動(dòng)是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 在此環(huán)節(jié)中，首先我會(huì)利用音樂的輔助， 帶領(lǐng)幼兒出場(chǎng)并隨著音

8、樂節(jié)奏做出一些基本的動(dòng)作。 在提高幼兒身體 機(jī)能活動(dòng)能力的同時(shí)， 幫助幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識(shí)。 隨后， 我會(huì)組織幼兒做瓶子操， 進(jìn)行全身性的活動(dòng)， 為第二大環(huán)節(jié)的開展充 分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備。第二大環(huán)節(jié)： 基本部分經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的熱身， 在這一階段幼兒的 活動(dòng)能力已經(jīng)逐步達(dá)到較高水平， 所以在此環(huán)節(jié)， 我設(shè)置了三個(gè)部分 的內(nèi)容：（ 1）自主探索 - 達(dá)成目標(biāo) 1幼兒園教育指導(dǎo)綱要的內(nèi)容 中就有“引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、 不怕困難的良好品質(zhì)?！币约啊耙龑?dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，主 動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法?！钡确矫鎯?nèi)容。這些內(nèi)容促使我在 開展體育教學(xué)

9、活動(dòng)時(shí)， 為幼兒提供自主探索的機(jī)會(huì)。 首先我會(huì)用適當(dāng) 的教師語言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，合作探索。然后進(jìn)行歸 納小結(jié)，并示范個(gè)別玩法， 擴(kuò)大幼兒思維，也為下一部分的游戲環(huán)節(jié) 打下基礎(chǔ)。最后讓幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，鞏固基本動(dòng)作，鼓勵(lì)幼 兒，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 整個(gè)自主探索過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性， 讓幼兒在輕松、愉快、自由的氛圍中發(fā)展自主探索能力和創(chuàng)造性思維。（2）開展游戲 - 達(dá)成目標(biāo) 2、 3體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的 重要內(nèi)容， 游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣， 讓幼兒在體驗(yàn)游戲娛樂性 的同時(shí)，練習(xí)和鞏固基本動(dòng)作，達(dá)到增強(qiáng)體制的效果。所以我在此部 分設(shè)置了三個(gè)競(jìng)賽性的小游戲，分別發(fā)

10、展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾 物并腿跳的能力。 使整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)急緩結(jié)合， 合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。首先我會(huì)利用道具設(shè)置情境， 用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇 分組，增加趣味性。再用教師語言激發(fā)兩組幼兒進(jìn)行競(jìng)爭，激發(fā)幼兒 愉快的情緒和參與積極性。層層遞進(jìn)，引出競(jìng)賽游戲。在游戲開始前，我會(huì)用講解示范法，清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的講解示 范游戲規(guī)則，對(duì)幼兒提出要求，再組織幼兒有序的開展游戲。因?yàn)橛?兒的自制能力、自我保護(hù)能力較差， 所以我會(huì)以裁判員的身份參與游 戲，在游戲開展中，時(shí)刻注意幼兒的安全問題。并利用幼兒的角色扮 演，提醒幼兒互相監(jiān)督，遵守游戲規(guī)則和進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作。在第二個(gè)小 游戲中，我沒有預(yù)先擺放好小瓶子， 而是讓幼兒根據(jù)預(yù)先的定位來擺 放，是為幼兒創(chuàng)造共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機(jī)會(huì)，提高幼兒積極性。（3）總結(jié)評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，我會(huì)先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)， 把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給幼兒， 再