簡(jiǎn)述高三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃該怎樣規(guī)劃

1、簡(jiǎn)述高三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃該怎樣規(guī)劃工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是 應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。下面小編整理簡(jiǎn)述高三年級(jí)組長(zhǎng) 工作計(jì)劃該怎樣規(guī)劃，供大家參考，希望你能喜歡。篇一一、指導(dǎo)思想明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑 造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我 ?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即 是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就 學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。二、情況分析我校生源素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù) 學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個(gè)班級(jí)，4、5

2、班 是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6 班為物化班。三、年級(jí)組工作思路1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級(jí) 部管理思路。2、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)年級(jí)規(guī)劃，做到 以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效；3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理 問(wèn)題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué) 生的管理規(guī)定；4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好 導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科 在市同類學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)力；5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色。結(jié) 合我校學(xué)生的實(shí)際情況，完

3、全依靠文化成績(jī)，是很難適應(yīng) 現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學(xué) 生的培養(yǎng)上，對(duì)他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對(duì)專業(yè)老師 下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績(jī)本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以 上;特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何 一方面都不能放松。四、年級(jí)組工作要求：1、心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長(zhǎng)室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù) 為20人，并分解到班級(jí)，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6 人，5班達(dá)本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá) 本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上。2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意

4、識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)普通類考 生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向 全體學(xué)生。4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。五、具體工作措施（一）年級(jí)管理1、成立高三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng), 分管教學(xué)副校長(zhǎng)、年級(jí)主任為副組長(zhǎng)，高三班主任、任課 教師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著 核心和層級(jí)，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí)，班主任管班級(jí), 老師管學(xué)生，要突出清楚層級(jí)。2、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課、以老帶 新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各 備課組

5、上報(bào)推磨式聽(tīng)課計(jì)劃，年級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí)。3、建立正常年級(jí)例會(huì)制度（每周日晩班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成績(jī)分析會(huì)），確保年級(jí)工作正常有序地 開(kāi)展。（二）班級(jí)管理1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育 功能。開(kāi)展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫 助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營(yíng) 造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹(shù)立信心, 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、班主任管理班級(jí)，要跟班到位，做到三崗一查，即 早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況, 做好相關(guān)記錄;在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證，制度有保證， 手段辦法

6、有保證，全程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以 引導(dǎo)。3、建立家校聯(lián)系，介紹年級(jí)工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家 長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué) 習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。4、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律任課老 師負(fù)責(zé)制。（三）教學(xué)管理備課1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教 學(xué)效果、教學(xué)成績(jī)。以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié) 力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的 動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一 教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練 習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計(jì)劃給年級(jí)組，年級(jí)組不定時(shí)抽查。 注意對(duì)青年教師的

7、培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心 學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自 的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù) 習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，做到：（1）研究教材教法，為教學(xué) 提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11、1 2屆考試說(shuō)明的對(duì)比研究，明確 內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專題研究。（2）. 注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。特別是 每次聯(lián)考過(guò)后，認(rèn)真分析各校成績(jī)，明確優(yōu)勢(shì)，找出差距, 調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃。（3）.高度重視高考信息，了解 掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參 加。（4）切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、 學(xué)習(xí)困難

8、生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究，有效地解決 教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至 2月下旬;第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月 下旬至6月5日。上課1、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線” 的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效 課堂模式。3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以 懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積 極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容 進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的 深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和 有效性

9、。4、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要 完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè) 試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生 力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)， 以求提升。5、試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；四 改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診 斷性。1、進(jìn)行自查，教師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析 檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對(duì)學(xué)生、對(duì) 課堂的駕馭情況，

10、要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自 己的教后記（或教學(xué)建議）。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查，要善于通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估，搞好單元過(guò)關(guān)和查漏、矯正工作。3、要自覺(jué)接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級(jí)組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽(tīng)課。輔導(dǎo)1、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)” 的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí), 課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方 法多指導(dǎo)。2、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體 藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。考試1、實(shí)行周練制、月考制，認(rèn)真組織四次市統(tǒng)測(cè)。2、加強(qiáng)考試流程管理，專

11、心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng) 考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟 悉高考有關(guān)要求。3、每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析 原因，矯正彌補(bǔ)?？傊覀儼呀虒W(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn), 愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”， 為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。苗一/m一、工作總則為了高效、務(wù)實(shí)、有序地安排好高三年級(jí)教育教學(xué)工 作，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師參與備考的積極性、主動(dòng)性 和創(chuàng)造性，營(yíng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán) 結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，鞏 固理科、突出文科、體藝并重，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成;在 大面積提高教育教學(xué)

12、質(zhì)量的同時(shí)，整合教學(xué)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)文 化課上重點(diǎn)線的突破，努力完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo), 結(jié)合本年級(jí)工作實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。二、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真 貫徹落實(shí)黨的xx大精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍 繞學(xué)校工作重心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立以人為本，求 真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，整體優(yōu)化的宗 旨和意識(shí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，加大教 學(xué)研究和高考備考研究的力度，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí) 指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)分層教學(xué)，提高分層教學(xué)的實(shí)效性，最 大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性和主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)年級(jí)高 考奮斗目標(biāo)而全力拼搏。三、基本情況本屆高三共有1

13、1個(gè)教學(xué)班，其中理科5個(gè)班，共340人，文科6個(gè)班，共390人。合計(jì)730人。四、奮斗目標(biāo)根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，xx高考年級(jí)組提出以下奮斗目標(biāo): 1實(shí)現(xiàn)一本零的突破。2.二類20人，三類180人。目標(biāo)具 體分配（見(jiàn)表）說(shuō)明：xx高考獎(jiǎng)應(yīng)與班級(jí)高考目標(biāo)相掛鉤，xx年級(jí)高 考獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定。五、高考領(lǐng)導(dǎo)小組1為確保高三備考工作的順利進(jìn)行，確保xx高考取得 好成績(jī)，特成立本屆高三高考領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：劉xx副組長(zhǎng)：涂xx湯xx萬(wàn)xx郝x x王xx肖xx 成員：劉x趙x吳xx何x姜x黃xx王x2. 成立20xx年高三高考工作專班： 組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：劉xx趙xx吳xx何x姜x黃xx成員：xx劉xx劉xx

14、劉xx姚xx張x x王x龔xx3. 20 xx年高三高考工作專班成員分工xx分管年級(jí)校長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)本屆高三的高考指導(dǎo)和督 導(dǎo)工作。xx全面負(fù)責(zé)高考各項(xiàng)工作落實(shí)，年級(jí)制度制定和教師 管理。xx全面負(fù)責(zé)高考教學(xué)工作的管理、考試安排、成績(jī)統(tǒng)xxx全面負(fù)責(zé)學(xué)生寢室、升旗、學(xué)生安全工作。xx負(fù)責(zé)學(xué)生管理和違紀(jì)學(xué)生處理。xx負(fù)責(zé)高考信息收集、整理、宣傳、集會(huì)。xxx負(fù)責(zé)后勤工作備課組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本學(xué)科備考的教學(xué)工作六、xx高考備考具體工作時(shí)間安排（一）備考進(jìn)度安排本屆高三復(fù)習(xí)備考分三輪進(jìn)行，總的原則是：夯實(shí)基 礎(chǔ)，突破能力，強(qiáng)化規(guī)范，提高應(yīng)試技巧。各學(xué)科組要做 到“四個(gè)統(tǒng)一”，即''進(jìn)度統(tǒng)一

15、、練習(xí)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、 講評(píng)統(tǒng)一”。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度上實(shí)行“大統(tǒng)一、小靈 活”的“抓大放小”原則，以大統(tǒng)一為指導(dǎo)，小靈活作補(bǔ) 充。原則性安排意見(jiàn)如下：第一輪復(fù)習(xí)采取系統(tǒng)復(fù)習(xí)、單元檢測(cè)、每周一練加月 考制度，時(shí)間從20xx年9月初到20xx年2月底。第一輪 復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持基 礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，以課本和考綱內(nèi) 容為主線，對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行整合，通過(guò)看看、講講、練 練、評(píng)評(píng)，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。要合理利用復(fù)習(xí)資料， 應(yīng)根據(jù)備考需要去搜集所需的參考資料，對(duì)現(xiàn)有資料中未 覆蓋到的知識(shí)要合理進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練，要緊扣大綱，刪去那些“繁、難、偏、舊、過(guò)時(shí)”試題。

16、每個(gè)單元都要精編精選單元測(cè)驗(yàn)題,以達(dá)到檢測(cè)、查漏、補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)之目的。在一輪復(fù)習(xí)中還要有機(jī)穿插綜合訓(xùn)練，做到兩周一次 學(xué)科綜合知識(shí)訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、鞏固復(fù)習(xí)效 果。第二輪復(fù)習(xí)采取專題訓(xùn)練、周考加月考制度，時(shí)間從 20xx年3月初至4月中旬。側(cè)重于學(xué)科知識(shí)、專題復(fù)習(xí)， 重點(diǎn)抓學(xué)生知識(shí)的整合和遷移能力的訓(xùn)練，各備課組要精 編精選專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，整合知識(shí)塊， 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第二輪 復(fù)習(xí)中要把周考和學(xué)科綜合知識(shí)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更好 地鞏固復(fù)習(xí)效果。第三輪復(fù)習(xí)采取診斷性考試和綜合模擬訓(xùn)練相結(jié)合制 度。時(shí)間從20xx年4月中旬至5月底，分三步走。

17、4月中 旬至5月中旬側(cè)重學(xué)科所有知識(shí)的診斷性訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練, 通過(guò)從知識(shí)到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題 能力，提高解題準(zhǔn)確性，提高解題速度，提高應(yīng)試。同時(shí), 一定要注意回歸課本、鞏固基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺。還要幫助學(xué) 生保持良好的心態(tài)，減少失誤，培養(yǎng)良好的應(yīng)考心理素質(zhì)。5月21日至5月27日，共計(jì)一周7天時(shí)間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，各科教師也可 充分利用這個(gè)時(shí)間來(lái)整理反思我們的整個(gè)復(fù)習(xí)，研究考前 來(lái)自各地的新信息，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)。5月27日至6 月2日，共計(jì)一周7天時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練和適 應(yīng)性訓(xùn)練，反思回顧知識(shí)體系，增強(qiáng)應(yīng)考信心。（二）月考（統(tǒng)考）時(shí)間

18、安排月考或統(tǒng)考是對(duì)階段性復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的檢驗(yàn)，是加強(qiáng) 教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。本年度高三年級(jí)大型考試安排如下:9月底（月考）：主要考查已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，兼顧考查本學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)。11月中旬（期中）：主要考查已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，兼顧考查本學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)。12月上旬（市統(tǒng)考）:內(nèi)容待市教研室通知。20xx年元月底（聯(lián)考）:內(nèi)容待定。20xx年三月上旬（市統(tǒng)考）：高考全部?jī)?nèi)容。2 oxx年四月底（市統(tǒng)考）：高考全部?jī)?nèi)容。20xx年5月：進(jìn)行高考適應(yīng)性訓(xùn)練。各學(xué)科要處理好系統(tǒng)復(fù)習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)和月考的關(guān)系， 注意調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。在年級(jí)的統(tǒng)一安排下，各學(xué)科備課組 長(zhǎng)要組織好本學(xué)科的單元測(cè)驗(yàn)和月考的命題與審題工作， 整套試題應(yīng)具有較大的覆蓋率、適當(dāng)?shù)碾y度、較好的區(qū)分 度和較好的信度。使學(xué)生每考試一次都有一次收獲。每次 大型考試之后，各學(xué)科備課組長(zhǎng)要迅速組織本給老師進(jìn)行 閱卷