臺(tái)南縣六甲國民中學(xué)96學(xué)年度第1學(xué)期八年級英語領(lǐng)域課程

1、臺(tái)南縣六甲國民中學(xué)96學(xué)年度第1學(xué)期八年級英語領(lǐng)域課程計(jì)畫表單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（鍛入重大議題、學(xué)校特色）評量方式教材來源備註暑假活動(dòng)unit 1 i went to a summer camp1.能以過去式句型詢問及 回答過去時(shí)間 所發(fā)生的事 情。2.能熟悉動(dòng)詞過去 式與現(xiàn)在式的 變化。3.能 聽、說、讀、寫 本單元所運(yùn)用 的句型：i went to a summer camp yesteiday. did you go to the beach yesterday?4. 並能代換不同 字彙至句型 中031-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度°2-2-2能以簡

2、易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活 中相關(guān)的人、事、物。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。4- 2-1能填寫簡單的表格及資料等。5- 2-2能轉(zhuǎn)述別人簡短的談話。6- 2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。6-2-5對於教學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)複習(xí)並加 以整理歸納。【環(huán)境教育】5-3-1參與學(xué)校社團(tuán) 和社區(qū)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)活動(dòng)?！炯艺逃?-4-3建立合宜的生活 價(jià)值觀可用課本中 文法練習(xí)題 做評量。翰林版第三冊暑 假活動(dòng)unit 1 i went to a summer camp暑假活動(dòng)unit 1 i went to a summe

3、r camp1. 能聽、說、讀、寫、拼 本單元的應(yīng)用 字??；能認(rèn)識(shí) 本單元的認(rèn)識(shí) 字彙。2. 能運(yùn)用本 篇章所學(xué)的字 彙，靈活替換至 前面篇章所學(xué) 得的對話中。3. 藉由對話 瞭解在海灘上 可能從事的活 動(dòng)。4. 能清楚回 答或詢問在過 去時(shí)間所發(fā)生 的事。5. 能清楚正 確地唸出並區(qū) 分有聲及無聲 子音p和b 、 t和d 、 k和g 、 b和d，也能瞭解 本單元發(fā)音的 規(guī)則，看到符合 本單元發(fā)音規(guī) 則的單字，能自 己試著正確地 唸出來。31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。2- 2-5能依人、事、時(shí)、地、物作提 問和回答。*2-

4、2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。3- 2-3能看懂常用的英文標(biāo)示和圖 表。4- 2-1能填寫簡單的表格及資料等。5- 2-2能轉(zhuǎn)述別人簡短的談話。6- 2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。6-2-5對於教學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)複習(xí)並加 以整理歸納。*7-2-3能從多元文化觀點(diǎn)，了解並尊 重不同的文化及習(xí)俗?！炯艺逃?-4-2展現(xiàn)合宜的禮 儀、衣著與飲食，藉以建立良好的人 際關(guān)係【環(huán)境教育】5-3-1參與學(xué)校社團(tuán)和 社區(qū)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)活動(dòng)?？捎谜n本中 exercise 和 challenge 做評量。翰林版第三冊暑 假活動(dòng)unit 1 i went to a summer

5、 ccimp單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（觸入重大議題、學(xué)校特色）評量方式教材來源備註做家事unit 2 whatdid you dothismorning?1. 利用暖身 篇中與家事有 關(guān)的圖片，讓學(xué) 生對本篇的主 題有初步的概 念。2. 能以過去 式句型，回答或 詢問在過去某 一段時(shí)間所從 事的活動(dòng)及所 在的地方。3. 能熟悉過 去式動(dòng)詞的變 化°4. 能運(yùn)用本 篇章所學(xué)的字 彙，靈活替換至 前面篇章所學(xué) 得的對話中。5. 能聽、說、讀、寫本單 元所運(yùn)用的句 型：what did you do yesterday? where did you go?並能代換不 同字彙至句型

6、中。31-2-1能辨識(shí)簡易詩歌的節(jié)奏與音 韻。1- 2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá)的 情緒和態(tài)度。2- 2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論°*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。4- 2-1能填寫簡單的表格及資料等。5- 2-1畢業(yè)時(shí)，學(xué)生應(yīng)至少學(xué)會(huì)一千 二百個(gè)字詞，並能應(yīng)用於聽、說、讀、 寫的溝通中。5- 2-2能轉(zhuǎn)述別人簡短的談話。6- 2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。6-2-5對於教學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)複習(xí)並加 以整理歸納。*7-2-3能從多元文化觀點(diǎn)，了解並尊 重不同的文化及習(xí)俗?！经h(huán)境教育】4-3-5能運(yùn)用科學(xué)工 具去鑑別、分析、瞭解周遭

7、的環(huán)境狀 況與變遷。5-3-1參與學(xué)校社團(tuán)和社區(qū)的環(huán)境保 護(hù)相關(guān)活動(dòng)?？捎谜n本中 文法練習(xí)題 做評量。翰林版第三冊做 家事 unit 2 what did you do this morning?單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（觸入重大議題、學(xué)校特色）評量方式教材來源備註做家事unit 2 whatdid you dothismorning?1. 能聽、說、讀、寫、拼 本單元的應(yīng)用 字?。荒苷J(rèn)識(shí) 本單元的認(rèn)識(shí) 字彙。2. 學(xué)生在第 一課已學(xué)過過 去式的直述句 與yes/no句 型，可快速幫學(xué) 生複習(xí)。3. 由學(xué)生所 學(xué)過的過去直 述句引導(dǎo)出問 句。4. 藉由對話 的內(nèi)容學(xué)生能 了解過去式句

8、型的問能以過 去式詢問或回 答過去某段時(shí) 間去過的地方。5. 能清楚正 確地唸出並區(qū) 分子音f和 v 、 b和 v 、 p和f，也能瞭解 本單元發(fā)音的 規(guī)則，看到符合 本單元發(fā)音規(guī) 則的單字，能自 己試著唸出 來。31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。4- 2-1能填寫簡單的表格及資料等。5- 2-2能轉(zhuǎn)述別人簡短的談話。6- 2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。6-2-5對於教學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)複習(xí)並加 以整理歸納。*7-2-3能從多元文化觀點(diǎn)，了解並尊 重不同的文化

9、及習(xí)俗。【環(huán)境教育】4-3-5能運(yùn)用科學(xué)工 具去鑑別、分析、瞭解周遭的環(huán)境狀 況與變遷。5-3-1參與學(xué)校社團(tuán)和社區(qū)的環(huán)境保 護(hù)相關(guān)活動(dòng)?？捎谜n本中 exercise 和 challenge 做評量。翰林版第三冊做 家事 unit 2 what did you do this morning?送禮unit3 someone bought tina a ticket1. 能熟悉人 稱代名詞的受 格用法。2. 能熟悉 give 、 buy 、 show ' sent 等 授與動(dòng)詞的用 法。3. 能聽、說、讀、寫本單 元所運(yùn)用的句 型：andy 1 i kes you. he also se

10、nt you a flower. / he also sent a flower to you. 並能代換不同 字彙至句型 中。31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論°*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。4- 2-1能填寫簡單的表格及資料等。5- 2-2能轉(zhuǎn)述別人簡短的談話。6- 2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。6-2-5對於教學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)複習(xí)並加 以整理歸納。*7-2-3能從多元文化觀點(diǎn)，了解並尊 重不同的文化及習(xí)俗?！炯艺逃?-4-6欣賞不同食衣 住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活

11、 4-4-5策畫家人共同參與的活動(dòng)，增 進(jìn)家人感情可用課本中 文法練習(xí)題 做評量。翰林版第三冊送禮 unit 3someone boughttina a ticket單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（觸入重大議題、學(xué)校特色）評量方式教材來源備註送禮unit3 someone bought tina a ticket1. 能將句子 中的主詞與受 詞代換成人稱 代名詞的主格 與受格。2. 先複習(xí)主 詞的代換，再帶 入受詞的代換，避免學(xué)生混 淆概念。3. 能熟悉授 與動(dòng)詞的用法。4. 能將授與 動(dòng)詞的兩個(gè)主 要句型互換。5. 能聽、說、讀、寫、拼 本單元的應(yīng)用 字??；能認(rèn)識(shí) 本單元的認(rèn)識(shí) 字彙。6.

12、 能清楚正 確地唸出並區(qū) 分s和z、e 和& 、 冷和e 、z 和6 的發(fā) 音，也能瞭解本 單元發(fā)音的規(guī) 則，看到符合本 單元發(fā)音規(guī)則 的單字，能自己 試著唸出來。31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。4- 2-1能填寫簡單的表格及資料等。5- 2-2能轉(zhuǎn)述別人簡短的談話。6- 2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。6-2-5對於教學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)複習(xí)並加 以整理歸納。*7-2-3能從多元文化觀點(diǎn)，了解並尊 重不同的文化及習(xí)俗?！炯艺逃?-4-6欣賞不同食衣

13、 住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活 4-4-5策畫家人共同參與的活動(dòng)，增 進(jìn)家人感情可用課本中 exercise 和 challenge 做評量。翰林版第三冊送 unit 3someone boughttina a ticketreview 1review 11. 複習(xí)unit 1unit 3 的單字和句 型。2. 瞭解過去 式動(dòng)詞字尾的 變化，並能正確 地發(fā)音。3. 藉由歌謠 複習(xí)過去式句 型的用法。31-2-1能辨識(shí)簡易詩歌的節(jié)奏與音 韻。1- 2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá)的 情緒和態(tài)度。2- 2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論°2- 2-5能依人、事、時(shí)、地、物作提

14、 問和回答。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。3- 2-5能了解課文的主旨大意。*3-2-8能從上下文或圖示，猜字意或 推論文意。5- 2-1畢業(yè)時(shí)，學(xué)生應(yīng)至少學(xué)會(huì)一千 二百個(gè)字詞，並能應(yīng)用於聽、說、讀、 寫的溝通中。6- 2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。*6-2-7主動(dòng)從網(wǎng)路或其他課外材料 搜尋相關(guān)的教學(xué)資源，與老師及同學(xué) 分享?！炯艺逃?-4-6欣賞不同食衣 住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活可用課本中 chant it. 做評量。翰林版第三冊review 1review 1單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（觸入重大議題、學(xué)校特色）評量方式教材來源備

15、註原因與結(jié)果 unit 4 why did you make so many mistakes this time?1. 能聽、說、 讀、寫本篇章的 字彙。2. 能以簡單的 句型說明一件 事情的前因後 果。3. 能適時(shí)及簡 單地表達(dá)自己 的身體狀況。4. 表原因的 because 後需 接完整的子句，意即有主詞 及動(dòng)詞的完整 句子。5. 在表明原因 的子句中，需注 意其時(shí)態(tài)需與 主要句子相符。31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活 中相關(guān)的人、事、物。2- 2-5能依人、事、時(shí)、地、物作提 問和

16、回答。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。3- 2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短 文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。【環(huán)境教育】4-3-5能運(yùn)用科學(xué)工 具去鑑別、分析、瞭解周遭的環(huán)境狀 況與變遷。5-3-1參與學(xué)校社團(tuán)和社區(qū)的環(huán)境保 護(hù)相關(guān)活動(dòng)?？捎谜n本中 文法練習(xí)題 做評量。翰林版第三冊原 因與結(jié)果unit 4 why did you make so many mistakes this time?原因與結(jié)果 unit 4 why did you make so many mistakes this time?1. 能聽、說、讀、寫本單 元所運(yùn)用的句 型，並能

17、代換不 同字彙至句型 中 ° why did you make so many mistakes this time? i couldn* t get into my house because i forgot my keys.2. 能藉由對話 中所呈現(xiàn)的 狀況，給予適切 地回應(yīng)。3. 能將對話一 及對話二做替 換練習(xí)。4. 能聽、說、 該、寫、拼本單 元的應(yīng)用字 ??；能認(rèn)識(shí)本 罩元的認(rèn)識(shí)字 彙。5. 能清楚正確 地唸岀並區(qū)分 子音ch和j、 sh、tch 和 s， 也能瞭解本單 元發(fā)音的規(guī)則，看到符符本 單元發(fā)音規(guī)則 的單字，能自己 試著唸岀來。34-2-1能填寫簡單的表格及資料

18、 等。*5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書 信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以 口語或書面作簡短的回應(yīng)。6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。【環(huán)境教育】4-3-5能運(yùn)用科學(xué)工 具去鑑別、分析、瞭解周遭的環(huán)境狀 況與變遷。5-3-1參與學(xué)校社團(tuán)和社區(qū)的環(huán)境保 護(hù)相關(guān)活動(dòng)?？捎谜n本中 exercise 和 challenge 做評量。翰林版第三冊原 因與結(jié)果unit 4 why did you make so many mistakes this time?單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（觸入重大議題、學(xué)校特色）評量方式教材來源備註日期unit5 what's the dat

19、e today?1. 能與人討 論在某個(gè)時(shí)間 中所進(jìn)行的活 動(dòng)。2. 能熟日期 與時(shí)間介系詞 的用法。3. 能詢問及 表達(dá)日期。4. 能用介系 詞on表達(dá)在某 天做某事。5. 能瞭解感 恩節(jié)的意義，並 能簡單敘述。31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。2- 2-5能依人、事、時(shí)、地、物作提 問和回答°*2-2-8能以簡單的英語介紹國內(nèi)外 風(fēng)土民情。3- 2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短 文、故事等。*3-2-7能辨識(shí)故事的要素，如背景、 人物、事件和結(jié)局?！经h(huán)境教育】3-3-1瞭解人與環(huán)境 互動(dòng)互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)

20、度 與環(huán)境倫理。3-3-4能關(guān)懷未來世代的生存與發(fā) 展?？捎谜n本中 文法練習(xí)題 做評量。翰林版第三冊日 期 unit 5 what's the date today?日期unit5 what's the date today?1. 能正確地 運(yùn)用月份在句 型及生活中。2. 複習(xí)詢問今天日期 what's the date today? it* s.的問答句型。3. 能聽、說、讀、寫本單 元所運(yùn)用的句 型:what's the date today?my family got together in the morning. 並能代換不同 字彙至句型 中。4. 能

21、聽、說、讀、寫、拼 本單元的應(yīng)用 字彙；能認(rèn)識(shí) 本單元的認(rèn)識(shí) 字彙。5. 能清楚正 確地唸出並區(qū) 分子音m和 n 、 n和 h，也能瞭解 本單元發(fā)音的 規(guī)則，看到符合 本單元發(fā)音規(guī) 則的單字，能自 己試著唸出來。34-2-1能填寫簡單的表格及資料 等。5- 2-1畢業(yè)時(shí)，學(xué)生應(yīng)至少學(xué)會(huì)一千 二百個(gè)字詞，並能應(yīng)用於聽、說、讀、 寫的溝通中。*5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書 信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以 口語或書面作簡短的回應(yīng)。6- 2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。*7-2-1能以簡易英語介紹中外風(fēng)土 民情。*7-2-2能了解國際社會(huì)的基本說話 禮儀?！经h(huán)境教育】3-3-1瞭

22、解人與環(huán)境 互動(dòng)互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度 與環(huán)境倫理。3-3-4能關(guān)懷未來世代的生存與發(fā) 展?？捎谜n本中 exercise 和cha11enge 做評量。翰林版第三冊日 期 unit 5 what's the date today?單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（觸入重大議題、學(xué)校特色）評量方式教材來源備註指示方向 unit 6 how do i get to the bike store?1. 能詢問及 指引地點(diǎn)的方 向和位置。2. 讓學(xué)生在 本課可學(xué)得如 何用英文問方 向及地方的位 置所在。3. 能夠詢問 某地點(diǎn)位置所 在的表達(dá)方式，並知道如何 回答。4. 能熟悉反 身代詞的

23、用法。5. 能聽、說、讀、寫本單 元所運(yùn)用的句 型:how do i get to?go straight for two blocks it's on the right 並能代換不同 字彙至句型 中。31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活 中相關(guān)的人、事、物。2- 2-5能依人、事、時(shí)、地、物作提 問和回答。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。3- 2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短 文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意?！经h(huán)境教育】4-3-5能運(yùn)用科學(xué)工

24、具去鑑別、分析、瞭解周遭的環(huán)境狀 況與變遷。5-3-1參與學(xué)校社團(tuán)和社區(qū)的環(huán)境保 護(hù)相關(guān)活動(dòng)?？捎谜n本中 文法練習(xí)題 做評量。翰林版第三冊指 示方向unit 6 how do i get to the bike store?指示方向 unit 6 how do i get to the bike store?1. 能聽、說、讀、寫、拼 本單元的應(yīng)用 字??；能認(rèn)識(shí) 本單元的認(rèn)識(shí) 字彙。2. 能清楚正 確地唸出並區(qū) 分r r和1 1、r r和 n n、r r（和 ww）的發(fā)音， 也能瞭解本單 元發(fā)音的規(guī)貝a看到符合本 罩元發(fā)音規(guī)則 的單字，能自己 試著唸出來。3. 能熟悉反 身代名詞。4. 正確地

25、使 用反身代名詞 造句。34-2-1能填寫簡單的表格及資料 等。*5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書 信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以 口語或書面作簡短的回應(yīng)。6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。*7-2-3能從多元文化觀點(diǎn)，了解並尊 重不同的文化及習(xí)俗?！经h(huán)境教育】3-3-1瞭解人與環(huán)境 互動(dòng)互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度 與環(huán)境倫理。3-3-4能關(guān)懷未來世代的生存與發(fā) 展?？捎谜n本中 exercise 和 challenge 做評量。翰林版第三冊指 示方向unit 6 how do i get to the bike store?單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（觸入重大議題、

26、學(xué)校特色）評量方式教材來源備註review 2review 21. 複習(xí)unit4-unit 6 的單 字和句型。2. 能參與團(tuán)體 活動(dòng)，能詢問並 回答日常生活 相關(guān)的問題。3. 藉由歌曲複 習(xí)本冊重要句 型的用法。31-2-1能辨識(shí)簡易詩歌的節(jié)奏與音 韻。1- 2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá)的 情緒和態(tài)度。2- 2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。2- 2-5能依人、事、時(shí)、地、物作提 問和回答。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。3- 2-5能了解課文的主旨大意?！炯艺逃?-4-6欣賞不同食衣 住行育樂等文化，激發(fā)創(chuàng)意美化生活1. 可用 課本中 chan

27、t it. 做評量。2. 可用 課本中 play a game.練習(xí) 題做評量。翰林版第三冊review 2review 2網(wǎng)上購物 unit 7 i will go christmas shopping later1. 能詢問他人 未來的某個(gè)時(shí) 間點(diǎn)要做什麼，並能夠回答 別人的詢問。2. 能熟悉未來 式will和be going to 的用 法。3. 能聽、說、 讀、寫、拼本單 元所運(yùn)用的句 型，並能代換不 同主詞、不同字 彙至句型中。i will go shopping later. what are you going to wear tomorrow?31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表

28、達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老$帀 引導(dǎo)的討論。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活 中相關(guān)的人、事、物。2- 2-5能依人、事、時(shí)、地、物作提 問和回答。*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。3- 2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短 文、故事等?！救藱?quán)教育】2-4-7探討人權(quán)議題 對個(gè)人、社會(huì)及全球的影響可用課本中 文法練習(xí)題 做評量。翰林版第三冊網(wǎng) 上購物unit 7 i will go christinas shopping later網(wǎng)上購物 unit 7 why i will go christmas shopping later1. 能聽、說

29、、 讀、寫、拼本 單元的應(yīng)用字 ??；能認(rèn)識(shí)本 單元的認(rèn)識(shí)字 彙。2. 能清楚正確 地唸出音標(biāo)，也 能瞭解本單元 發(fā)音的規(guī)則，看 到符合本單元 發(fā)音規(guī)則的單 字，能自已試著 念岀來，並區(qū)分 長短母音i和 0、0和 g 、 e和 g、g和$ 的不同。33-2-5能了解課文的主旨大意。 4-2-1能填寫簡單的表格及資料等。 *5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書 信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以 口語或書面作簡短的回應(yīng)。6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。6-2-2對於世界各地民情文化有興 趣，並樂於找機(jī)會(huì)接觸。【家政教育】4-4-4主動(dòng)探索家庭 與生活中的相關(guān)問題，研擬解決問題 的可行

30、方案可用課本中 exercise 和 challenge 做評量。翰林版第三冊網(wǎng) 上購物unit 7 whyi will gochristmasshopping later單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)(觸入重大議題、學(xué)校特色)評量方式教材來源備註季節(jié)與天氣 unit 8 ilow* s the weather today?1. 能對天氣 槪況給予正確 描述，並正確回 應(yīng)別人的詢問。2. 能熟悉1 ike to ' need to、want to 等 用法。3. 能聽、說、讀、寫本單 元所運(yùn)用的句 型，並能代換不 同字彙至句型 中 ° how* s the weathe廠

31、today? i like (need, want) to read.31-2-2能辨識(shí)不同句子語調(diào)所表達(dá) 的情緒和態(tài)度。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師 引導(dǎo)的討論。2- 2-5能依人、事、時(shí)、地、物作提 問和回答°*2-2-6能依情境及場合，適切地表達(dá) 自我並與他人溝通。3- 2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短 文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。【資訊教育】3-4-7能利用網(wǎng)際網(wǎng) 路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐 集，並結(jié)合已學(xué)過的軟體進(jìn)行資料整 理與分析。可用課本中 文法練習(xí)題 做評量。翰林版第三冊季 節(jié)與天氣unit 8 how's the weather

32、 today?季節(jié)與天氣 unit 8 how's the weather today?1. 能聽、說、讀、寫、拼 本單元的應(yīng)用 字??；能認(rèn)識(shí) 本單元的認(rèn)識(shí) 字彙。2. 能清楚正 確地唸出並區(qū) 分子音tn和 di 、 n和 s、n和tn 的發(fā)音，也能瞭 解本單元發(fā)音 的規(guī)則，看到符 合本單元發(fā)音 規(guī)則的單子，能 自己試著唸出 來。33-2-6能了解對話、短文、書信、 故事及短劇等的重要內(nèi)容與情節(jié)。 4-2-1能填寫簡單的表格及資料等。 *5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書 信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以 口語或書面作簡短的回應(yīng)。6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等?！举Y訊教育】3-4-7能利用網(wǎng)際網(wǎng) 路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐 集，並結(jié)合已學(xué)過的軟體進(jìn)行資料整 理與分析?？捎谜n本中 exercise 和 challenge 做評量。翰林版第三冊季 節(jié)與天氣unit 8 iiow's the weather today?嗜好unit 9 i like playing basketball1. 能運(yùn)用動(dòng) 名詞造句。2. 能運(yùn)用本