二年級閱讀練習及答案(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級閱讀短文練習 （一）秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。1、秋天到了，公園里的 和 都開了。2、菊花的顏色有 、 、 、 。 桂花的顏色是 。3、這段話共有 句，主要是圍繞第 話來寫的。（二）月季花我們院里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhi)的，非常生氣把梅梅打了一頓(dùn)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起！”王奶奶笑著說：“認了錯就是

2、好孩子，以后別摘了?！?后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補(m b)自己的過失(sh)。月季花開得更鮮艷了。1、短文有(    )個自然段，在文中用1、2、序號標出。2、請用“”畫出寫月季花樣子的句子。                                          3、你覺得文中

3、的“我”是個(       )的孩子。、請用“常?！睂懸痪湓挘ㄈ庀髽湓谖覈戏接幸环N名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈(chén)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(uàn)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(hu)復綠色，這就預(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有(    )句話，主要是寫小葉紅豆樹能（）。、 

4、0;請你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫(        )、(        )。                                          （四）

5、 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ）貓是捉老鼠的能手。（ ） （五）我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游

6、來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”這支鉛筆是我學習的好幫手。我喜歡我的這支鉛筆！1、這篇短文（ ）個自然段，其中第2自然段有（ ）句話2、用“ ”畫出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。3、這篇短文主要寫了：（用“”） 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ） 水要小朋友好好學習。（ ） 這支鉛筆很美麗。（ ）(六)火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小

7、的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1 在括號里填上合適的詞語。 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩2 選字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。3 讀句子，給正確答案打“”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ）4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉，是因為 。（七） 小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著

8、自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！ 小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)鹛鹑恚瑳]汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1、短文共有（ ）個自然段。2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里 （ ）鼻子 （ ）腳掌（ ）舌頭

9、 （八） 人們都說我家的大公雞真是美極了。我家的大公雞頭上長著一簇像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。 1、這段話一共有 句。主要是圍繞第 句寫的。 2、寫大公雞分別寫了它的 、 、 、 。 3、用直線畫出短文中打比方的句子。（九） 我的家在海南島，那里的水果可多了！有香蕉、蜜棗、西瓜等，還有我喜歡的椰（y）子。 椰子樹干又直又高，樹頂上長著一簇（cù）又寬又長的葉子，像一把把長扇子似的。長葉子下面，長出了一串串椰子，深綠色的是剛長出來的，淡綠色的是開始成熟的，棕（zn）色的是熟透了的

10、。1、短文共有（ ）個自然段，第一自然段共有 句話。2、你能給短文起個題目嗎？3、椰子的樹干 ，葉子像 。4、用“ ”在短文中劃出表示顏色的詞語。（一）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（    ）句話。2、短文寫了貓的（    ）、（    ）、（    ）和（  

11、60; ）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 （二）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（        ）地把它救下來，我把小蜻蜓（         ）地拿在手里，（        ）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。1、在文中的括號里填上合適的詞（不能重復）

12、，使句子生動。2、寫出和下面詞意思相近的詞。美麗（        ） 趕緊（        ）3、短文共有（    ）句話，寫了_ 和 _的事。4、小蜻蜓是什么樣子的？用“”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的_、_和_。5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“”畫出來。6、因為蜻蜓是_，所以我把它放了。（三）烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。    烏鴉想

13、：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。    百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”    烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（    ）個自然段。2、烏鴉的目的是  。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“ 

14、0;   ”在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話畫出來。 （四）洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學習音樂的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。 在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，

15、他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。1、課文一共有（    ）個自然段。2、填空。（動詞）（       ）工作   （      ）地(dì)    （      ）孩子（       ）電話  

16、; （      ）樂譜      （      ）提琴 3、用音序查字法查字典：“艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié)     ，在短文中的意思為    （不容易；不大可能；使人不好辦；不好。）“賣藝”的“藝”：先查音序   ，再查音節(jié)    ，在短文中的意思為    （才能、技能；限度。）4、用

17、“   ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。（五）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的劃“”。蜻蜓（qn qng）   扇著（shn shàn）乘涼（niáng liáng） 捉?。▃hu zu）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（  &#

18、160;  ）     喜歡（     ）3、用“     ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的_          _比作         _。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ （六）小花貓我家有一只小花貓。 

19、0; 小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛  它的嘴邊有八根胡子  又細又長又硬  我知道那是用來量老鼠洞口大小的   小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。   它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。  白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。   我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標點符號。2、小花貓的尾巴是_，

20、眼睛是_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_。（六）驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說：“當然能啊！”說完驕傲的青蛙就猛(mn)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pn)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chn)破了。訓練題：1、短文一共有（ ）個自然段。2、選詞填空。        驕傲&

21、#160;   厲害    吹牛    拼命    偉大(1)小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（    ）地吃。(2)美美很喜歡（    ），常說她家大得可以裝進一艘船。(3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（    ）的動物。(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（    

22、）。(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（    ）的。3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會把肚皮給撐破的？（七）可愛的葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。訓練題：1、這段有_句話。2、表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。表示顏色的詞有_、_。3、用“”畫出短文中的感嘆句。（4） 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。（八）小螞蟻螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。 訓練題：

23、1、這段話中的“它們”指的是_ 。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_ ； 二是它們_ ； 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：_ 。  （十一）貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。訓練題：1、這段話共有 句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因為貓頭鷹 （ ），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查 （ ）部，總的筆畫數(shù)是 畫，在短文中的意思為 （小，細小；低下；