全場兩基工作情況匯報 (4)

1、全場兩基工作情況匯報 “兩基”工作情況匯報材料 -xx縣區(qū)教育文化體育廣播電視局 自2003年實施“兩基”攻堅以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級部門的關心與指導下，我局按照縣委、縣政府對“兩基”工作總體部署，切實履行工作職責，緊緊圍繞“兩基”工作和推進義務教育均衡發(fā)展為重點，全面落實義務教育經(jīng)費保障機制政策，狠抓教育項目建設，健全中小學管理制度，推進學校規(guī)范化、精細化管理，加強教師培訓，認真組織教研督導工作，有力促進了全縣教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康、發(fā)展，并不斷邁上新的臺階。 一、基本情況 全縣現(xiàn)有各級各類學校12所，其中初級中學1所，九年一貫制學校2所，完全小學5所，初級小學4所。全縣共

2、有中小學在校生10157名，其中小學生7218名（不含在外就讀的309名小學生），初中生2939名（不含縣外就讀的383名初中生）。全縣共有中小學教職工935名，其中專任教師674名（含特崗教師168名），工勤人員261名（含臨時聘用工230名）。 二、主要做法 （一）發(fā)揮職能，全力推進“兩基”工作進展。為扎實抓好“兩基”工作，全面推進教育事業(yè)又好又快發(fā)展，在縣委、縣政府xx縣區(qū)“兩基”攻堅工作領導小組的領導下，把“兩基”1工作作為一項必須完成的政治任務，抱定“兩基目標一定要實現(xiàn)，而且一定能實現(xiàn)”的信心，切實履行部門職責，成立“兩基”工作領導小組，建立“主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導

3、配合抓”的齊抓共管機制，合理分工，明確責任。在實施“兩基”攻堅過程中，利用中小學寒暑假，抽調(diào)人員，深入基層，進村入戶，協(xié)調(diào)配合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩基”專干對全縣“兩基”情況進行普查，準確掌握“兩基”相關數(shù)據(jù)，為縣委、縣政府決策提供了可靠數(shù)據(jù)，制定配套政策提供了可信的資料，確定“兩基”各個階段目標任務提供了科學的依據(jù)，保證了“兩基”工作的連續(xù)性。特別是2009年全縣實現(xiàn)“兩基”目標后，按照縣政府下發(fā)xx縣區(qū)“兩基”迎國檢工作方案，緊緊圍繞并對照國家重點檢查的7項內(nèi)容及指標要求，認真做好查漏補缺工作，在查漏補缺時力求做到有的放矢、對癥下藥，確保在整改查擺出的問題時事半功倍、取得實效。同時創(chuàng)新宣傳形式、豐富宣

4、傳內(nèi)容、擴大宣傳范圍。充分利用廣播、電視、展板、橫幅、宣傳資料等形式，深入宣傳教育法律法規(guī)及迎接“國檢”工作的重大意義。通過加強宣傳，產(chǎn)生了良好的社會效應，激發(fā)了廣大人民群眾參與“兩基”工作的熱情，增強了人民群眾依法送子女入學的自覺性，形成了“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的社會共識，以及社會各界都來關心、支持教育的良好氛圍。 （二）加強督查，確保工作各個環(huán)節(jié)銜接有序。為進一步加大“兩基”工作力度，我局協(xié)調(diào)和配合政府教育督導室，相關人員組成的“兩基”工作督查組，定期或不定期到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校督促、檢查，及時了解“兩基”工作進展情況，幫助解決工作中遇到的實際問題，要求各鄉(xiāng)

5、鎮(zhèn)、各學校嚴格按照“兩基”工作的有關要求，不斷總結(jié)經(jīng)驗，查找存在問題，限期整改落實。有效保證了全縣“兩基”工作做到有安排、有部署、有檢查、有落實，進一步責任化、具體化，形成層層有人管，事事有人抓，人人頭上有指標、個個肩上有責任的良好工作格局。同時，加強“兩基”資料建設，規(guī)范管理，對具體承擔工作的同志和學校領導進行有針對性的培訓。要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校，認真搜集開展“兩基”工作的文字、圖片、音像資料，注重資料的真實性和邏輯性，做到一看就明白，一查就準確，嚴禁弄虛作假。督查組定期深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校，在督促檢查的基礎上認真分析和總結(jié)資料建設情況，召開“兩基”工作現(xiàn)場會，有力地推進“兩基”資料建設。 （三）強化

6、措施，確保兒童、少年依法入學。為深入貫徹執(zhí)行義務教育法，有效保障適齡兒童入學，及時動員輟學生返校，我局要求在每學期開學期間，各學校將未入學學生與輟學生進行摸底調(diào)查統(tǒng)計后造冊登記，隨即組織教職工進村入戶進行動員，把相關法律法規(guī)的宣傳資料與入學（復學）通3知書一并發(fā)放到家長或監(jiān)護人手中，敦促其送子女或監(jiān)護人入學（復學）。并結(jié)合實際建立“控輟保學”激勵和制約機制，為“控輟保學”工作提供制度保障。嚴格實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府包入學率、村和學校包鞏固率、學校和教師包合格率的“三包”制度，切實將學生入學及相關指標落實到村、落實到校，落實到具體的責任人。加強“控輟保學”全過程監(jiān)控，重點是加強學生在校期間動態(tài)管理。同時加

7、強學籍管理，完善學生入學檔案。在此基礎上，實行義務教育入學通知制度和學生流動跟蹤制度，每年由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校將當年7周歲兒童及應升入初中的小學畢業(yè)生的入學通知書發(fā)放到家長手中，敦促家長送孩子上學。對到異地上學的學生以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，建立流動學生跟蹤監(jiān)督表，每學期到其所在學校進行登記核實，嚴防在校學生輟學。 （四）加大投入，努力改善中小學辦學條件。實施義務教育，經(jīng)費是重要保障，2003年至目前，全縣通過爭取國家及上級專項資金、財政撥款、征收教育稅費、學校自籌等多種渠道，實施了農(nóng)村寄宿制學校建設、海南州中小學布局結(jié)構調(diào)整一期項目、未“普九”縣“兩基”攻堅寄宿制學校建設等一大批項目工程，籌集資金達1.8億元

8、，建成校舍近6萬平方米，在全面解決全縣“普九”校舍問題的同時，為全縣實現(xiàn)高水平、高質(zhì)量“兩基”目標打下堅實的基礎。投資近1400萬元，為各中小學配備課桌凳8600余套，高低床2600套，圖書12.4萬余冊，4各種教學儀器、實驗設備、體育器材5560余套（組），以及部分學校的食堂全套電氣化設備、標準實驗室、計算機網(wǎng)絡教室、電子備課室、班班通教室。全縣中小學辦學條件得到進一步改善，全縣教師和學生有一個較為舒適的工作和學習環(huán)境，極大地推進了義務教育的均衡發(fā)展，同時也為“兩基”迎“國檢”打下了堅實的物質(zhì)基礎。 （五）真抓實干，有序推進中小學布局結(jié)構調(diào)整。2007年底，根據(jù)縣委、縣政府的安排，我局積極配

9、合縣教育工作調(diào)研組的工作，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村社和各個學校，召開不同層面、不同類型的會議，廣泛征求社會各方面的意見，就“學校管理及教學質(zhì)量、教育基礎設施建設、師資隊伍建設、寄宿制學校后勤隊伍建設、教師的物質(zhì)待遇、教師的政治待遇、教育經(jīng)費投入、減輕教師工作量及其超工作量部分的補償、發(fā)展學前教育、學校布局調(diào)整”廣泛征求社會各方面的意見，完成了中小學布局調(diào)整規(guī)劃、定點學校建設規(guī)劃、閑置資源綜合利用規(guī)劃、學前教育發(fā)展規(guī)劃及教師調(diào)整方案等一系列規(guī)劃和方案，并嚴格按照中小學布局調(diào)整規(guī)劃，有序推進布局調(diào)整定點學校建設，并按時完成建設任務。與此同時反復核實學生人數(shù)，編制轉(zhuǎn)移學生花名冊，協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作組深入各村

10、社與家長見面，在做好廣泛、深入的宣傳工作，與每個學生家長簽訂了學生定向入學協(xié)議書。全縣在中小學布局調(diào)整中轉(zhuǎn)移學生共4827名，5其中由村級學校轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的904名，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校轉(zhuǎn)移到縣級學校的3923名（初中生1108名）。于2010年12月順利完成了將全縣58所中小學調(diào)整為12所的總體目標。 （六）強化管理，規(guī)范和細化學校教育教學工作。在認真實施“兩基”攻堅，推進教育綜合改革工作中，我們深刻認識到制定規(guī)范精細，符合xx縣區(qū)教育工作實際，易于在中小學管理過程操作和執(zhí)行的中小學管理制度是促進全縣中小學管理進一步科學化、規(guī)范化的重要基礎，也是穩(wěn)步推進中小學教育教學質(zhì)量的重要保證。為此在督促學校修

11、訂和健全各項管理制度的基礎上，根據(jù)縣委、縣政府提出的關于制定完善中小學安全管理制度、教學管理制度、財務管理制度和后勤管理制度，全面加強學校管理，提高教學質(zhì)量的要求。2010成立了中小學管理制度起草領導小組，抽調(diào)督導室、教研室負責人，管理相對有特色，規(guī)模較大，具有一定的代表性的學校校長、教務副校長、后勤副校長、教務主任、總務主任以及負具體責學校各項制度執(zhí)行工作的相關人員及財務人員共15人，利用近一個月時間，制定起草了xx縣區(qū)中小學管理制度、xx縣區(qū)中小學教職工日常工作考核制度、xx縣區(qū)中小學財務管理制度。制度的起草和制定著重借用通過布局結(jié)構調(diào)整形成的規(guī)模較大的寄宿制學校一年來的實際管理經(jīng)驗和教訓

12、，完全立足xx縣區(qū)各校的實際情況、實際管理經(jīng)驗和實際管理中出現(xiàn)的弊端與改進需要，6逐項、逐條地提出應對性、對策性的制度條款，切實突出了實用性、針對性和實效性。這些制度已于2010年11月下發(fā)各校并已開始執(zhí)行，其具體的落實必將譜寫xx縣區(qū)中小學管理與教學質(zhì)量的新篇章。 （七）采取措施，全面提高教師隊伍素質(zhì)。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構合理的教師隊伍，是實現(xiàn)“兩基”工作的需要，也是辦好讓人民滿意的教育的關鍵。近年來，我局依據(jù)相關政策，多渠道引進和招聘中小學專任教師，以彌補我縣學校專任教師不足的現(xiàn)狀的同時。進一步深化教育事業(yè)單位人事制度改革，轉(zhuǎn)換教育事業(yè)單位用人機制，將教育系統(tǒng)事業(yè)單位所有的管理人員（職員

13、）、專業(yè)技術人員、工勤技能人員，均納入相應崗位設置管理，增強了教師的責任感、緊迫感。進一步建全教職工的考核、評價制度，努力調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作熱情。加強教師政治理論學習和師德師風建設，增強教師教書育人、服務育人、管理育人的責任心和使命感。認真組織教師參加各種的培訓，以提高教師教育教學理論水平和實踐能力，僅今年上半年結(jié)合省州教師培訓計劃，至目前結(jié)合省州教師培訓計劃，至目前共派出138名校長、教師參加省內(nèi)外培訓，其中省外教師培訓43名，省內(nèi)及縣級等培訓95名。 （八）開展活動，推進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在實施中小學布局調(diào)整和推進教育綜合改革過程中，xx縣區(qū)緊緊圍繞7海南州教育內(nèi)函

14、發(fā)展五年行動計劃，提出的實施以學校管理規(guī)范工程、教師隊伍建設工程、文化立校工程、特色創(chuàng)建工程、“六型”校園創(chuàng)建工程、教育質(zhì)量提升工程等六大工程，并把它作為教育督導檢查的主要內(nèi)容，作為推進學校規(guī)范化、精細化工作的主要途徑，狠抓落實，全縣各校辦學行為趨于規(guī)范、管理效益得到提高、教師素質(zhì)得以提升、育人環(huán)境開始優(yōu)化、特色優(yōu)勢初具雛形、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。與此同時通過認真開展“教學月”活動，把“教學月”活動作為改進教育教學手段，提高教育教學質(zhì)量的載體，以“課改”與“科研”為主題，以“學、看、做、寫”為重點，使活動成為教師互相學習交流的平臺，激發(fā)教師教學的積極性，不僅提高了課堂教學效率，而且也為教師教學水平

15、的提升，完善教學常規(guī)各項措施，以及教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高起到了積極的促進作用。認真貫徹落實中小學德育綱要和公民道德建設實施綱要，在學生中深入開展法制教育、安全消防教育、禁毒教育、國防教育等多種形式的教育活動。強化中小學生行為養(yǎng)成教育，以愛國教育為主線，開展“五愛”教育（愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛勞動、愛科學），促進“五育”（德育、智育、體育、美育、勞動教育）發(fā)展。結(jié)合學校實際，切實減輕學生的課業(yè)負擔，開展各種豐富多彩的課外活動，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣特長。認真抓好實驗教學和信息技術教育工作，推動信息8技術在教育教學中的應用，教育現(xiàn)代化水平不斷提高。 （九）精心規(guī)劃，促進學前教育有序

16、發(fā)展。為保證撤銷學校校舍的利用率，根據(jù)州委、州政府海南要在全省農(nóng)牧區(qū)率先發(fā)展和普及學前教育的要求，充分利用全縣中小學布局調(diào)整撤并學校騰出的校舍等教育資源和新建一批幼兒園相結(jié)合的方法，2010年，利用騰出校舍建辦32所幼兒園，在3所寄宿制完小開辦3個學前班，并招聘28名幼兒教師，并鼓勵各村委會雇用幼兒教師18名，初步保證了村級幼兒園的運轉(zhuǎn)，使在園4-6周歲學前在園兒童達到1339名的基礎上。及時抽調(diào)人員，對全縣0-6歲兒童分布、學前教育利用布局調(diào)整騰出校舍、學前教育教職工人員構成、學前教育設施設備配備情況、小學附設學前班等情況進行摸底調(diào)查，進一步摸清了學前教育的家底，同時對幼兒園的布點、教師配備

17、、培養(yǎng)、待遇等需要解決的問題廣泛征求廣大干部群眾的意見、建議。按照“每縣建設12所標準化幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設1所中心幼兒園”的要求，通過認真調(diào)研和充分論證，編制了xx縣區(qū)農(nóng)村學前教育推進工程試點項目建設規(guī)劃，制定了xx縣區(qū)學前教育三年行動計劃，其規(guī)劃將在“十二五”期間逐步實施。 三、存在的問題及今后努力的方向 近年來，在上級部門的關心支持下，我們緊緊圍繞“兩基”攻堅和中小學布局結(jié)構調(diào)整教育工作的兩個重點，立足同德教9育發(fā)展的實際，在全力推進“兩基”的同時，著眼于促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全縣上下同心協(xié)力、不懈奮斗，取得了“兩基”與中小學布局結(jié)構調(diào)整工作的雙贏，其在xx縣區(qū)教育史上具有里程碑的意義，

18、為教育事業(yè)均衡、穩(wěn)定、跨越式發(fā)展開創(chuàng)了新的局面。但是我們也清醒地認識到：“兩基”目標的實現(xiàn)只能說明我們僅僅完成了“普及義務教育”的各項指標，中小學布局結(jié)構調(diào)整取得階段性成效，也僅僅說明我們的教育綜合改革邁出了可喜的第一步，“兩基”基礎還很薄弱，個別指標還較為脆弱，部分學校儀器設備配置水平偏低，學校管理還不科學、規(guī)范，教師的業(yè)務素質(zhì)和能力還不適應教育綜合改革的需要，教育教學質(zhì)量提升較為緩慢。要真正實現(xiàn)均衡、優(yōu)質(zhì)、高效的讓人民滿意的教育還任重而道遠，還需付出巨大的努力。 在今后的工作中，我們將繼續(xù)全面落實科學發(fā)展觀，不斷加快教育現(xiàn)代化新步伐，努力做大做強優(yōu)質(zhì)教育，進一步加大實施“教育強縣”工作力度，開創(chuàng)同德教育工作新局面。一是繼續(xù)穩(wěn)步推進“兩基”工作，努力向高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育邁進。堅持做到“思想不松，力度不減，措施不軟，整改不停”，正視困難，增強信心，力爭早日實現(xiàn)“雙高普九”目標。二是努力促進教育公平。由于歷史的原因及經(jīng)濟發(fā)展水平的