秋季幼兒老師的培訓(xùn)方案

1、秋季幼兒老師的培訓(xùn)方案篇1：秋季幼兒教師培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)對象及現(xiàn)狀分析：近年來，我縣不斷加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，重視教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，除了參加云南省幼兒園教師履職晉級(jí)的相關(guān)培訓(xùn)以外，還通過園本培訓(xùn)等多種方式，使幼兒園教師的理論水平和實(shí)踐能力不斷得到提高。但目前，我縣幼兒園教師培訓(xùn)主要針對公辦幼兒園教師，而對學(xué)前班及私立幼兒園教師培訓(xùn)較少。私立幼兒園的教育教學(xué)能力和管理水平相對較低，從而導(dǎo)致我縣幼兒教育水平較低。針對我縣的這一實(shí)際情況，今年10月份至11月份分兩期對隴川縣公私立幼兒園及學(xué)前班在職的專任教師進(jìn)行培訓(xùn)。幫助她們提高思想政治覺悟，樹立正確的教育觀念，掌握現(xiàn)代教育基本理論，明確學(xué)前教育

2、發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)前教育全面發(fā)展。二、培訓(xùn)時(shí)間：第一期20××年10月至11月第二期20××年12月至1月三、培訓(xùn)地點(diǎn)：隴川縣教科中心四、培訓(xùn)內(nèi)容：1、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策2、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問題與對策3、教學(xué)活動(dòng)觀摩與評析4、幼兒教師基本功五、培訓(xùn)方式：采取專題講座、實(shí)踐觀摩、交流討論、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及案例分析等方式進(jìn)行。六、培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃表：七、培訓(xùn)要求：1、各幼兒園接此通知后，將參加培訓(xùn)人員名單，于20××年×月×日前將培訓(xùn)名單上報(bào)教科中心教研室2、參加第一期培訓(xùn)教師，于20××

3、年×月×日下午到隴川縣教科中心報(bào)到。3、培訓(xùn)期間食宿私立幼兒園每人每天200元。篇2：秋季幼兒教師培訓(xùn)方案一、總目標(biāo)：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。二、具體措施：開展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。2、加強(qiáng)對新綱要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。3、根據(jù)教師自

4、身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教育才能。4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。5、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式方法，加強(qiáng)對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出13名園級(jí)骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師。7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。8、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。9、加強(qiáng)對省編、

5、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。11、進(jìn)一步提高教師生成新課本的'能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，

6、并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng)，骨干教師至少完成1次園級(jí)以上的講座與開課活動(dòng)，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。15、建立教師成長檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長。16、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。三、具體安排培訓(xùn)計(jì)劃方案：三

7、月份1、組織安排好CCPP項(xiàng)目××年第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和加方學(xué)生來我園的實(shí)習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。2、選派園內(nèi)9名青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。四月份1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。4、參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。五月份1、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“CCPPERTT”項(xiàng)目的園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長記錄。2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。六月份1、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。2、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工

8、作。3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測報(bào)名工作。七月份1、參加20××年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會(huì)。2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。3、開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評選活動(dòng)。八月份1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測考試。2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。九月份1、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。3、舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評選活動(dòng)。十月份1、在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動(dòng)2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng)。十一月份1、組織安排好CCPP項(xiàng)目××年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。2、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園映