青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，做到正確、工整、行款整齊。

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

__________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.4.按課文內(nèi)容填空。（1）我非生而_________________，好古，_______________。（《論語(yǔ)》）（2）少年智則國(guó)智，__________________，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，__________________[梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》（節(jié)選）]（3）春天最美是________________。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著_________________________的天空，染上微微的______________________，飄著______________的彩云。（清少納言《四季之美》）2）.請(qǐng)根據(jù)平時(shí)的積累完成下列填空。

（1）_______，非是藉秋風(fēng)。

（2）不飽食以終日，________。

（3）家家乞巧望秋月，_________。

（4）夫君子之行，靜以修身，________。

（5）青箬笠，綠蓑衣，________。

（6）一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，________。

（7）問(wèn)渠那得清如許？______。

（8）________，此日中流自在行。3）.根據(jù)情境，填寫詞語(yǔ)。

讀書可以qǐdí(

)智慧，zhàoyào(

)我們前行的路。我們mànyóu(

)在浩瀚的書海里，可以lǐnglüè(

)各種人間真情，bǎolǎn(

)各地風(fēng)景名勝。當(dāng)我們陷入人生低谷時(shí)，不會(huì)心生dǎnqiè(

)，面對(duì)榮譽(yù)時(shí)，不會(huì)心生lǎnduò(

)。4）.根據(jù)積累填空。

（1）俗語(yǔ)多用于口語(yǔ)，也可以用相近的成語(yǔ)表達(dá)。如，“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”可以寫作“直語(yǔ)言不諱”；“鼻子都?xì)馔崃恕笨梢詫懽鳌癬______”；

（2）河出伏流，________。《少年中國(guó)說(shuō)》

（3）學(xué)習(xí)有法，孔子說(shuō)“________，學(xué)而不厭，誨人不倦。”朱熹謂“讀書有三到，謂__________?！?/p>

（4）當(dāng)你看到下圖月下景色，會(huì)想到的《山居秋暝》中的詩(shī)句“________，________”。

（5）同學(xué)們要以“珍惜時(shí)光，不負(fù)年華”為主題出一份宣傳海報(bào)，你建議引用名句“________”來(lái)突出主題。5）.請(qǐng)和小鹿一起補(bǔ)充詩(shī)詞、佳句等。寧?kù)o之美明亮的月夜固然美，________的暗夜，也有無(wú)數(shù)的_______翩翩飛舞。（《四季之美》）_________之美__________，地履其黃。__________，橫有八荒。（《少年中國(guó)說(shuō)》）高潔之美__________，非是藉秋風(fēng)。（《蟬》）_________之美明月松間照，_____________。（《山居秋暝》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀以下人物名片，人物年齡與別稱相匹配的一項(xiàng)是（

）毛岸英黃旭華王亞平劉胡蘭未過(guò)之年的毛岸英英勇?tīng)奚?，生命永遠(yuǎn)定格在二十八歲。九十八歲的黃旭華老人，已年近，仍堅(jiān)持不懈地工作。踏入之年的四十三歲的王亞平出色地完成了航天任務(wù)，令人敬佩。1947年，年僅十五歲的劉胡蘭剛剛，就用生命和鮮血詮釋了“生的偉大，死的光榮”。A．弱冠

古稀

不惑

及笄B．而立

期頤

不惑

及笄C．而立

古稀

豆蔻年華弱冠D．而立

花甲

不惑

弱冠2）.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．露餡

斬新B．搔癢

撕咬C．期負(fù)

鍛練3）.【活動(dòng)一：“龍”根“龍”源】下圖為“龍”字的演變歷程，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）（

）甲骨文

金文

小篆

楷體

楷體

圖一

圖二

圖三

圖四

圖五A．圖一是我們目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字，圖二字體是研究秦代歷史的珍貴資料。B．圖三字體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，今天的印章中仍較多使用這種字體。C．圖四字體南北朝才開(kāi)始出現(xiàn)，圖五字體兼具多種字體的長(zhǎng)處。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。（照樣子寫句子，表現(xiàn)“快”）

快：______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.反義詞找對(duì)手連線。

清晰可辨

望風(fēng)披靡

星羅棋布

出言不遜

數(shù)以百計(jì)

徒勞無(wú)功

躡手躡腳

淺顯易懂

卓有成效

屈指可數(shù)

高深莫測(cè)

豐衣足食

昂首挺胸

不為人知

彬彬有禮

穩(wěn)如泰山

所向披靡

模糊不清

饑寒交迫

寥寥無(wú)幾

舉世聞名

垂頭喪氣

搖搖欲墜

大搖大擺2）.把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。

修剪

人墻

凝望

位置

睜開(kāi)

花枝

選好

月亮

塞進(jìn)

軍帽

呼喚

岸灘

摘下

眼睛

落入

淚水

爬上

嘴里

拍打

深澗

筑起

大堤

流著

同伴評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)將下面錯(cuò)亂的句子排列成語(yǔ)意連貫的一段話，并擬個(gè)題目。

①?zèng)]有月亮，天上閃爍著一顆小小的星兒。

②天越黑，這顆小星越亮。這時(shí)，又有一顆小星出現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆……

③我望著這顆孤獨(dú)的小星，充滿同情心，心想：你干嗎要出人頭地呢？難道你能照亮大地嗎？

④星光灑滿大地。

⑤初春的傍晩，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨。

⑥我猛然醒悟：這一顆小星不正是以自己的行動(dòng)感召了眾星嗎？

排列的順序?yàn)椋篲____________

題目是：_______________2）.將下列句子排列成一段通順連貫的話。

()比如，《水滸傳》第二十三回“橫海都柴進(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎”，就能準(zhǔn)確地概括出這一回大致上的內(nèi)容。

()章回小說(shuō)的每一回合的標(biāo)題往往是一個(gè)對(duì)仗工整、整齊劃一的概括性詞句。

()這也符合了當(dāng)時(shí)民間藝人為了吸引聽(tīng)眾而使用這樣的標(biāo)題來(lái)點(diǎn)明內(nèi)容。

()標(biāo)題一般也比較簡(jiǎn)略，使人能更好地理解文章。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷句子說(shuō)法正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“放”、“財(cái)”、“鴨”都是左形右聲的字。

(

)

2．唐代詩(shī)人杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他與李商隱被合稱為“大李杜”。(

)

3．《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。

(

)

4．及時(shí)雨宋江是長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》里的人物。

(

)

5．驛站是古代供傳遞軍事情報(bào)的官員，途中食宿換馬的場(chǎng)所。

(

)

6．抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.比較閱讀古詩(shī)，完成下面練習(xí)。別董大[唐]高適千里黃云白日瞧，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1．“天下誰(shuí)人不識(shí)君？”中的“君”指的是__________，這句詩(shī)運(yùn)用了_________修辭手法，這樣寫的好處是_____________________。

2．“勸君更盡一杯酒”中的“君”指的是___________，這句詩(shī)中“_________”字表明了酒已經(jīng)勸了多次，喝了多杯，“勸”字委婉地表達(dá)了詩(shī)人_________________的思想感情。

3．“千里黃云白日嘿，北風(fēng)吹雁雪紛紛”描繪的是一幅(

)的風(fēng)光，而“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”描繪的是一幅(

)的風(fēng)光。

A．色彩絢麗

B．荒野壯闊

C．氣勢(shì)磅礴

D．清新明朗

4．我還知道《__________》中“____________，__________”也與這兩首詩(shī)表達(dá)的主題相符。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少有關(guān)思維的故事，如《田忌賽馬》《跳水》……這些故事都告訴我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題，應(yīng)該先分析當(dāng)時(shí)的情況，再選擇合適的辦法去解決。你在生活中遇到過(guò)哪些問(wèn)題或困難，當(dāng)時(shí)是怎么想的，你的想法有幫助自己解決困難嗎？請(qǐng)選擇一件事寫一寫。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：

（1）回想一下，當(dāng)時(shí)遇到的問(wèn)題或困難是什么？寫清楚事情的前因后果。

（2）把當(dāng)時(shí)的情況、自己是怎么想的、怎么解決的過(guò)程寫具體。

（3）記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受，如果能有心情的變化就更好了。

（4）題目自擬，語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)使用正確，不寫錯(cuò)別字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①兩位仙童給三藏安頓好茶水，就來(lái)到園中敲下兩個(gè)人參果來(lái)，接在盤中，請(qǐng)?zhí)粕浴Ｌ粕灰?jiàn)，那兩個(gè)果子全然像是兩個(gè)小嬰孩，嚇得退避不及，千推萬(wàn)阻就是不吃。兩個(gè)仙童勸說(shuō)不下，就回到房中，一人一個(gè)，坐在床邊上，盡情吃了起來(lái)。②八戒無(wú)意間經(jīng)過(guò)此處，見(jiàn)兩個(gè)仙童在吃那人參果，口里流涎，心里盤算：“怎么才能嘗鮮呢？”想著，便來(lái)尋悟空，央求他設(shè)法偷幾個(gè)果子吃。③孫悟空一聽(tīng)，霎時(shí)來(lái)了興致。他使了一個(gè)隱身法，從仙童房中偷出了金擊子，來(lái)到園中人參果樹(shù)前。悟空用金擊子敲了一下，果子落了下來(lái)，卻不見(jiàn)了蹤影。土地神告訴悟空，人參果入土即化，所以沒(méi)了蹤影。④悟空依照土地神的叮囑，敲了三個(gè)果子，來(lái)到廚房，與八戒、沙僧一同享用。八戒剛剛看見(jiàn)童子吃人參果時(shí)便眼饞不已，現(xiàn)在見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，咕嚕一聲，囫圇吞咽了下去。⑤兩個(gè)仙童進(jìn)房來(lái)，只聽(tīng)得八戒絮絮叨叨的唧噥，說(shuō)是沒(méi)吃出人參果的滋味，兩人便起了疑心。明月見(jiàn)金擊子落在地下，去園里看看果子，只剩了二十二個(gè)，少了四個(gè)。兩個(gè)人便認(rèn)定是唐僧他們偷取，氣急敗壞，指著唐僧亂罵胡嚷一頓。1．選段選自四大名著之一的______，該選段講的是______的故事。我還讀過(guò)本書中______、______等故事。

2．展開(kāi)想象，寫一寫豬八戒是怎樣央求悟空設(shè)法偷果子的。

八戒便來(lái)尋悟空，__________________________________________________________________________

3．將描寫豬八戒吃人參果時(shí)的動(dòng)作的句子摘抄下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)這些句子體現(xiàn)了豬八戒怎樣的性格特點(diǎn)。

__________________________________________________________________________________________

4．你十分喜歡這本書，想把這本書推薦給你的伙伴們，你會(huì)怎么推薦呢？注意寫清楚推薦理由。

__________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，再用其中的兩個(gè)造句。

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

即使……也……

就是……也……

任憑……也……