年級語文上冊s郵票上的齒孔PPT課件

1、 仔細觀察一枚郵票，你會發(fā)現(xiàn)它的四周仔細觀察一枚郵票，你會發(fā)現(xiàn)它的四周有一圈整齊的小孔，這樣就很方便把這枚郵有一圈整齊的小孔，這樣就很方便把這枚郵票撕下來。你知道這圈小孔的來歷嗎？一起票撕下來。你知道這圈小孔的來歷嗎？一起去看看吧！去看看吧！新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入第1頁/共21頁字詞積累字詞積累第2頁/共21頁第3頁/共21頁第4頁/共21頁第5頁/共21頁第6頁/共21頁第7頁/共21頁第8頁/共21頁點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！第9頁/共21頁整體感知整體感知第10頁/共21頁 你知道課文主要講你知道課文主要講了什么事情了什么事情? ?用自己喜歡的方式讀課文，注意：用自己喜歡的方式讀課文，注意

2、： 讀準字音，不添字、不漏字。讀準字音，不添字、不漏字。細讀感悟細讀感悟第11頁/共21頁 1848 1848年的一天，有個叫亨利年的一天，有個叫亨利阿切爾的英國阿切爾的英國人路過街邊的一個郵筒時，人路過街邊的一個郵筒時，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有個人正對著一有個人正對著一大張郵票發(fā)愁。原來，那時人們買來的郵票是幾大張郵票發(fā)愁。原來，那時人們買來的郵票是幾十枚連成一大張的，寄信的時候，再用小刀裁開。十枚連成一大張的，寄信的時候，再用小刀裁開。很顯然，那個人忘了帶小刀。很顯然，那個人忘了帶小刀。 第12頁/共21頁 “ “先生，我想借您的小刀用一下。先生，我想借您的小刀用一下。” “ “很抱歉，我也沒帶。很抱歉

3、，我也沒帶?！卑⑶袪柊⑶袪枱o可奈何無可奈何地說。地說。這時，那個人一抬頭，看見了阿切爾西服領(lǐng)帶上的這時，那個人一抬頭，看見了阿切爾西服領(lǐng)帶上的別針，皺著的眉頭頓時舒展開了。別針，皺著的眉頭頓時舒展開了。“先生，能借您先生，能借您的別針用一下嗎？的別針用一下嗎？” “ “當然可以，可是當然可以，可是”阿切爾疑惑不解地望阿切爾疑惑不解地望著他。那個人接過別針，在一枚郵票的四周著他。那個人接過別針，在一枚郵票的四周整整齊整整齊齊齊地刺了一圈小孔，很快就把這枚郵票撕下來了。地刺了一圈小孔，很快就把這枚郵票撕下來了。第13頁/共21頁 要是在每枚郵票周圍都要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票打上

4、小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？使用起來不就很方便了嗎？第14頁/共21頁 不久，亨利不久，亨利阿阿切切爾發(fā)明了爾發(fā)明了郵票打郵票打孔機。這項發(fā)明很孔機。這項發(fā)明很快被英國郵政部門快被英國郵政部門采用。從此，世界采用。從此，世界各地都使用帶齒孔各地都使用帶齒孔的郵票了。的郵票了。發(fā)明發(fā)明第15頁/共21頁 發(fā)明發(fā)明 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)1.1.他（他（ ）有個人，正對著一大張郵票發(fā)愁。）有個人，正對著一大張郵票發(fā)愁。2.2.不久，亨利不久，亨利阿切爾（阿切爾（ ）了郵票打孔機。）了郵票打孔機。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 發(fā)明發(fā)明第16頁/共21頁1.1.你知道齒孔還在什么地方使用嗎？你知道齒孔還在什么地方使用嗎

5、？2.2.知道哪些東西是誰發(fā)明的？講給同學(xué)聽。知道哪些東西是誰發(fā)明的？講給同學(xué)聽。合作探究合作探究第17頁/共21頁課外延伸課外延伸 學(xué)會創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造 1.1.把把郵票上的齒孔郵票上的齒孔這個故事講給家人聽。這個故事講給家人聽。 2.2.你發(fā)現(xiàn)生活中有什么不方便的事嗎？你想發(fā)明你發(fā)現(xiàn)生活中有什么不方便的事嗎？你想發(fā)明什么？請把你的想法說給自己的父母、同學(xué)或者老師什么？請把你的想法說給自己的父母、同學(xué)或者老師聽。還可以把你的想法寫下來，不會寫的字可以用拼聽。還可以把你的想法寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。音代替。第18頁/共21頁 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！第19頁/