六年級閱讀題以及答案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭（diã）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（huàn）的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?#160;馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療

2、下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證

3、可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。                                          &#

4、160;                      1、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（  ）中。（2分） A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（  ） B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我

5、還活著。 （  ） 2、你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：                                      （2分） 3、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩

6、句摘抄下來。（2分）   A、 B、     4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）                                     &

7、#160;          5、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）   生之喜悅答案、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（  ）中。（2分） A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（） B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 （） 、你對“生之喜悅”這

8、個(gè)題目的理解：只有活著，才是最寶貴的（2分） 、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）   A.在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。                            

9、0;            B. 馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?#160;                              

10、  、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） 因?yàn)樗淹闯鳛槠鯔C(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。       、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）  只要你活著，比什么都珍貴，一定要好好珍惜時(shí)光，不要浪費(fèi)時(shí)間。 心中有景南山下有一座廟，廟里有一株古榕樹。 一天清晨，小和尚起來灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來，望樹興嘆。 憂至極處，便丟下掃把奔至師父的堂前，叩門求見。 師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發(fā)生了什么事，

11、急忙詢問：“徒兒，大清早為何事如此憂愁？” 小和尚滿腹疑惑的說：“師父，你日夜勸導(dǎo)我們要勤于修身悟道，可是，即使我學(xué)得再好，人難免有死亡的一天。到那時(shí)候，所謂的我，所謂的道，不正如秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所掩埋嗎？” 老和尚聽后，指著古榕樹對小和尚說：“徒兒，不必為此憂慮。其實(shí)，秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候，在冬雪落得最密的時(shí)候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。” “我怎么沒看見呢？” “那是因?yàn)槟阈闹袩o景，所以看不見花開?！?面對落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要一顆不朽的春心，一顆樂觀的心。 人的一生難免會(huì)遇到一些不幸，在你不備的時(shí)候打擊你

12、，但是我們沒有必要為了等待這一天的到來而整日憂心忡忡，自己跟自己過不去。 以樂觀的態(tài)度對待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會(huì)有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。 只要心中有景，何處不是花香滿徑。 6、小和尚見落葉滿地，不禁“憂從中來”、“愁容滿面”，他為什么“憂愁”？請用自己的話概括回答。（2分） 答： 7、老和尚為什么沒有小和尚的“憂愁”？他是怎樣面對生活、對待人生的？（4分） 答： 8、“秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候，在冬雪落得最密的時(shí)候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉?！崩虾蜕羞@番含有哲理的話，不由得使我們想起近代著名思想家龔自珍己亥雜詩中贊美“落花精神”的兩句詩：“ ， 。” （2分）9、結(jié)合全文，仔細(xì)體會(huì)劃線句子的意思，說說“鮮活”一詞的具體含義。（2分） 答： 10、讀了此文，你認(rèn)為“心中有景”的真正含義是什么？對你有何啟迪？（4分） 答： 6、小和尚有樹葉凋零想到人難免一死，對生命存在的意義產(chǎn)生了疑惑，故而“憂愁”。7