德育檢查自評(píng)報(bào)告

1、江田中心（戎順浩）小學(xué)德育檢查自評(píng)報(bào)告在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，一年來, 學(xué)校得到了較大發(fā)展：教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備日益完善；師資力量 得到充實(shí)、教師隊(duì)伍建設(shè)取得成效；科學(xué)、民主、規(guī)范管理機(jī)制 逐步形成、各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)能得到比較好的落實(shí)，辦學(xué)水平和文明 程度又有所提高；目前學(xué)校人文環(huán)境健康、內(nèi)外周邊環(huán)境整潔， 家長、群眾對(duì)學(xué)校工作滿意程度較高?，F(xiàn)根據(jù)長樂市德育檢查組 的要求，就學(xué)校德育工作開展基本情況進(jìn)行匯報(bào)。一、組織管理：1、目標(biāo)規(guī)劃：學(xué)校能夠遵循德育工作和學(xué)生成長規(guī)律，制定符 合學(xué)校實(shí)際的落實(shí)“兩綱”計(jì)劃,并按要求分學(xué)期制定學(xué)校徳育 工作計(jì)劃、確定階段性目標(biāo)，以及具體措施，同時(shí)

2、，從整體角度 去思考安排學(xué)校徳育工作。徳育指導(dǎo)思想比較清晰：把培養(yǎng)學(xué)生 具有世界眼光、開放意識(shí)、傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自 信心和愛國主義精神的建設(shè)者和接班人，作為開展民族精神教育 的指導(dǎo)思想；把培養(yǎng)學(xué)生具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇 于開拓創(chuàng)新的、能夠承擔(dān)光榮使命的建設(shè)者和接班人，作為開展 生命教育的指導(dǎo)思想。徳育目標(biāo)選定也比較明確：民族精神教育 階段性冃標(biāo)是：使學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感明顯增強(qiáng)、 整體思想道德顯著提高，進(jìn)而為全面提升學(xué)生公民思想道德素質(zhì) 打下基礎(chǔ)。生命教育階段性目標(biāo)是：使學(xué)生對(duì)生命的意義和價(jià)值 有比較全面的認(rèn)知和感悟，對(duì)自己生命的關(guān)懷對(duì)他人生命的尊重 有比

3、較正確的態(tài)度，進(jìn)而為幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、 價(jià)值觀打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為了有序有效組織開展學(xué)校德育教育活 動(dòng)，還提出了具體實(shí)施計(jì)劃和保障措施，比如圍繞教工德育意識(shí)、 育徳行為、育徳能力，制定了相關(guān)的德育工作條例、明確各口崗 位職責(zé)和具體要求，同時(shí)，把口常履行德育工作情況納入到學(xué)校 考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。2、組織機(jī)構(gòu)：實(shí)施德育管理需要有健全的組織機(jī)構(gòu)，我們學(xué)校 建立了校處班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主 任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。在操作層面上主要做好三個(gè)方面的工作： 一加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的縱向聯(lián)系以及對(duì)兩處的橫向溝通。主要通過深入 教育一線了解和掌握第一手資料，以更好地組織指揮協(xié)調(diào)學(xué)校徳 育工作的

4、開展，同時(shí)通過發(fā)揮德育管理效能從組織上保證德育工 作實(shí)施。二重視對(duì)德育教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)以及日常管理。主要 通過會(huì)議決定各條塊階段性工作的目標(biāo)，同時(shí)，通過各條塊認(rèn)真 組織實(shí)施德育工作計(jì)劃，重點(diǎn)由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)工作實(shí)施：比如 直接組織指導(dǎo)班主任開展德育工作；幫助指導(dǎo)少先隊(duì)組織有序開 展德育教育活動(dòng)；協(xié)調(diào)和處理好少先隊(duì)與班主任之間關(guān)系。三發(fā) 揮各個(gè)組織、機(jī)構(gòu)在德育工作中的作用：比如發(fā)揮行政在組織協(xié) 調(diào)安排教育活動(dòng)中的作用；發(fā)揮少先隊(duì)在自我教育上的作用，總 之通過各種德育教育資源整合和運(yùn)用，較好形成了縱向聯(lián)動(dòng)橫向 互動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校徳育工作走上了比較健康的發(fā)展軌道。3、常規(guī)管理：學(xué)校建立比較完整

5、的德育工作常規(guī)管理制度，我 校德育工作將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué) 發(fā)展觀，全面落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 未成年人思想道德建設(shè)的若干意見。堅(jiān)持以人為本，以 培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格為日標(biāo)，以日常行 為規(guī)范教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明 養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。 在常規(guī)管理上主要抓好了以下幾方面工作：一每年按照教育局重 點(diǎn)工作要求制定德育計(jì)劃，確定每學(xué)期的德育工作目標(biāo)以及要 求，同時(shí)，比較全面的安排學(xué)校德育主題教育系列活動(dòng)，力求體 現(xiàn)德育工作的有序性、規(guī)范性、有效性。二加強(qiáng)德育工作師資隊(duì) 伍的建

6、設(shè)，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、年度考核實(shí)施辦法，對(duì) 取得顯著成績的班主任，在評(píng)優(yōu)推先、職評(píng)晉級(jí)等方面給予優(yōu)先 考慮，從而穩(wěn)定了班主任工作隊(duì)伍。三加強(qiáng)德育教育陣地的建設(shè), 加強(qiáng)對(duì)晨會(huì)課、校班會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等的日常管理, 以進(jìn)一步發(fā)揮德育教育主陣地的作用。四積極推進(jìn)實(shí)施課改方 案，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，通過 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，比較好地落實(shí)德育主學(xué)科和其它 學(xué)科教學(xué)要求。五調(diào)動(dòng)各科教師的積極性，學(xué)校制定了科任教師 教書育人的職責(zé)，提出了配合班主任抓好班級(jí)工作、要在學(xué)科教 學(xué)中滲透思想教育的要求，通過努力也取得了比較好的教育效 果。二、工作實(shí)施:1、學(xué)科

7、滲透：學(xué)校重視課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，在推進(jìn)創(chuàng)建自 主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)環(huán)境實(shí)踐中，十分重視“兩綱”內(nèi)容在課程教學(xué)中的落實(shí)，能注 意對(duì)不同學(xué)科教材內(nèi)容的梳理和挖掘，努力在教學(xué)過程中加以體 現(xiàn)和滲透。比如在民族精神教育中，發(fā)揮品德與社會(huì)在民族精神 教育屮的主導(dǎo)作用，進(jìn)行國家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格啟蒙教 育；發(fā)揮語文音樂體育在人文精神教育中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化教育；發(fā)揮數(shù)學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)技術(shù)在科學(xué)教育中的作 用，進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的教育。比 如在個(gè)命教育過程中，利用自然學(xué)科進(jìn)行個(gè)命科學(xué)、人體結(jié)構(gòu)、 安全健康的教育。利用品徳與社會(huì)學(xué)科進(jìn)行自我保護(hù)、行為習(xí)慣 教育。利用語文學(xué)

8、科進(jìn)行優(yōu)秀人物典型故事教育。利用音樂美術(shù) 學(xué)科進(jìn)行審美能力人文索養(yǎng)教育。同時(shí)還比較注意加強(qiáng)品德與社 會(huì)、心理健康課程的建設(shè)，并通過不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法提高 教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)生工作：學(xué)校能發(fā)揮班團(tuán)隊(duì)在學(xué)生思想教育中的作用，結(jié) 合學(xué)校特點(diǎn)開展的主要活動(dòng)有:濃濃拗九節(jié)、深深感恩情、學(xué) 雷鋒，樹新風(fēng)、慶祝建國60周年、班班有美展、班班有 歌聲、法制、禁煙、禁毒、弘揚(yáng)和培育民族精神教育月、美麗的祖國、可愛的家鄉(xiāng)、接過旗幟、走向未來等活動(dòng)。 學(xué)校還比較重視對(duì)團(tuán)隊(duì)組織的指導(dǎo)，倡導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)的自主性， 興趣活動(dòng)的多樣性，以更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在形式上力 求多樣性，有宣傳教育、行為指導(dǎo)、檢查評(píng)比、針對(duì)訓(xùn)

9、練、個(gè)例 處理、樹立榜樣發(fā)揚(yáng)先進(jìn)等，在教育方式上力求靈活性，有板報(bào) 宣傳、征文活動(dòng)、演唱表演、故事比賽、繪畫展示等，在教育方 法上力求針對(duì)性，重點(diǎn)抓好對(duì)后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和行為矯治工 作。3、教師工作：學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以開展多種形式的 教育活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，以達(dá)到凝聚、建設(shè)、發(fā) 展教師隊(duì)伍目標(biāo)。學(xué)校關(guān)心教工思想道德建設(shè)，認(rèn)真組織黨的基 本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，開展培育和弘揚(yáng) 民族精神教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)教工樹立正確的理想信念，正確的 世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并以公民道徳建設(shè)實(shí)施綱要為指 導(dǎo)，堅(jiān)持以“二十字”公民道德指導(dǎo)自己言行，倡導(dǎo)做一位合格 好公民，做

10、一名稱職好教師，同時(shí)學(xué)校還組織職業(yè)道德教育活動(dòng), 根據(jù)教師守則師德規(guī)范，結(jié)合校情制定學(xué)校師德規(guī)范，建 立教師考核獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，并通過學(xué)習(xí)名師優(yōu)秀事跡、師德演講 活動(dòng)，提高教師職業(yè)道德水平和誠心服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校還比較重視 育人整體素質(zhì)提高，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向的發(fā)展，比如組織多 種校本培訓(xùn)：重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)培訓(xùn)，“兩綱”教育培訓(xùn)、創(chuàng)建 口主學(xué)習(xí)課堂課題培訓(xùn)，家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐培訓(xùn)，現(xiàn)代信息技 術(shù)培訓(xùn)等，通過學(xué)習(xí)引領(lǐng)和校本培訓(xùn)，教師專業(yè)水平整體素質(zhì)有 了較大提高，為推進(jìn)徳育工作開展打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)踐活動(dòng)：1、學(xué)校文化：學(xué)校重視校園文化的建設(shè)，確定的辦學(xué)理念是： 讓每個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校，讓每個(gè)孩子獲

11、得成功。制定的辦學(xué)目標(biāo)是: 全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，提出的校訓(xùn)是: 讀書懂史、明志成才、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。構(gòu)建的校風(fēng)是：尊 師守紀(jì)、勤奮活潑、發(fā)展創(chuàng)造。倡導(dǎo)的教風(fēng)是：敬業(yè)、愛生、嚴(yán) 謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。養(yǎng)成的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)好問、認(rèn)真求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取。同 時(shí)，努力營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好 氛圍。2、社會(huì)實(shí)踐：學(xué)校組織安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并把社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容列入教育教學(xué)計(jì)劃。3、三線結(jié)合：學(xué)校重視社會(huì)、家庭教育功能的開發(fā)，確立了研 究課題：農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究。主要開展的丁 作是：建立家長委員會(huì)、辦好家長學(xué)校、家長開放日活動(dòng)、家庭 教育研究、個(gè)案研究活動(dòng)、合格（優(yōu)秀）家長評(píng)選活動(dòng)、日常家 訪工作、節(jié)日送溫暖活動(dòng)。為了保證課題研究順利進(jìn)行，以科研 促進(jìn)學(xué)校工作的開展，學(xué)校設(shè)有科研組織和聯(lián)絡(luò)員，有一支熱愛 課題研究隊(duì)伍，在實(shí)施課題研究過程中，有比較規(guī)范的操作程序, 做到有規(guī)劃、有實(shí)施、有總結(jié)。四、實(shí)效特色：在長樂市中小學(xué)生田徑選拔賽中，我校宗吉村獲跳高第一 名；游碧芳獲跳高第四名；陳學(xué)清獲跳高第五名；林婷婷獲400 米第一名；陳學(xué)清獲400米第三名；游碧芳獲400米第三名；吳 圳輝獲40()米第四名；宗吉村獲壘球第三名；潘子靈獲壘球第三 名；付晶晶獲壘球第三名。在長樂市小學(xué)生象棋比賽中