探尋創(chuàng)建初中政治高效課堂的有效策略

1、探尋創(chuàng)建初中政治高效課堂的有效策略一、初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀分析據(jù)統(tǒng)計(jì)得知，初中生對于政治課缺少熱情，課堂教學(xué)效率低下。 究其原因也不過是以下幾點(diǎn)：（1）政治課偏向理論性，學(xué)生只靠死記 硬背缺少主動(dòng)性；（2）無論是在大多數(shù)學(xué)生還是老師眼中，政治課的 定位都不重要。正是因?yàn)檫@兩個(gè)主要原因，學(xué)生對于政治課程的學(xué)習(xí) 很是不感興趣。當(dāng)然還有其他原因也造成這一情況的發(fā)生。初中政治 老師應(yīng)該沉下心來好好思考如何讓學(xué)生愛上政治課，提高課堂效率。二、關(guān)于創(chuàng)建高效課堂的幾點(diǎn)看法筆者通過將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際相結(jié)合，提出以下創(chuàng)建高效 課堂的和關(guān)建議：1打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，課堂以學(xué)生為主往年的政治教學(xué)中，老師基本都是照本

2、宣科，一股腦地把知識(shí) 強(qiáng)行灌輸給學(xué)生而不考慮學(xué)生的接受能力。學(xué)生在這種情況下只能被 動(dòng)地接受所學(xué)內(nèi)容，留下印象的卻是寥寥無幾，長此以往，課堂教學(xué) 效率低下。提高課堂效率的第一步就是要改變觀念，打破傳統(tǒng)，讓學(xué) 生成為課堂的主人。老師在授業(yè)的同時(shí)也耍注意多留給學(xué)生一點(diǎn)自rti 發(fā)揮創(chuàng)造的空間,逐步引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)、去想、去探索、去感受政治獨(dú) 特的魅力。2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生對所學(xué)知識(shí)感同身受誠然，死記硬背不是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑，那么，該如何引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)政治呢？筆者覺得要把這門看似死板、乏味的課程變得活潑 起來。教師在講解新知識(shí)的吋候可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，設(shè)身處地地去 思考在某種特定情況下自己該怎樣做。比

3、如，在講維護(hù)權(quán)益時(shí)可以這 樣問學(xué)生:“如果你是某某某，面對這樣的事情，你會(huì)做出什么反應(yīng)？ ” 如此一來，就將學(xué)生融入書本知識(shí)中去，讓他們更加深刻地了解所學(xué) 內(nèi)容。3把情感教育帶入課堂其實(shí)，老師的講與學(xué)生的學(xué)就是兩者傳遞知識(shí)信息的一個(gè)過 程，良好和諧的師生間關(guān)系是影響這些信息進(jìn)行傳遞的重要因素。在 自由輕松的環(huán)境中，學(xué)生的思維比較活躍不受束縛，接受信息的效率 自然也就大大提高。而且，亦師亦友的關(guān)系對學(xué)生的全方位發(fā)展也有 著重要意義。4運(yùn)用情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力既然打破了傳統(tǒng)的教育模式，那么也應(yīng)該將一些新的教學(xué)方法 引入課堂中去。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)來源于實(shí)踐也必將 運(yùn)用于實(shí)踐。初中

4、政治老師在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意為學(xué)生設(shè)計(jì)一些合 適的情境，在情境教學(xué)中讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)過的內(nèi)容處理情境中的實(shí) 際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；如果碰到比較難以理解的知識(shí)時(shí)也可以 先引入一個(gè)情境老師自己解答，給學(xué)生做一些示范，再設(shè)計(jì)相似情境 讓學(xué)生舉一反三。期間在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師可以給學(xué)生一些小小的提 示，引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)而正確分析，提高其自信心的同時(shí)也逐步培養(yǎng)了 創(chuàng)造力。5.想方設(shè)法培養(yǎng)興趣都說興趣是最好的老師，不錯(cuò)，對于任何事情只要有了興趣便 可達(dá)到事半功倍的效果。前文也提到過學(xué)生對政治缺乏興趣導(dǎo)致課堂 效率持續(xù)低下，那么如何讓學(xué)生對政治感興趣就需要老師去想辦法 了。筆者認(rèn)為老師可以想辦法讓學(xué)生有學(xué)習(xí)政治的動(dòng)機(jī)，讓他們覺得 學(xué)習(xí)政治是很有用的，再者初中政治教師也可以采取一些高科技手段 “引人入勝"，比如，制作多媒體課件以及播放相關(guān)視頻，這些都可以 大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。