《盧溝橋烽火》網(wǎng)絡(luò)教案

1、 盧溝橋烽火 網(wǎng)絡(luò)教案 蘇教版六下第5課 “九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又逐步蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。 1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國官兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。 日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊(duì)開起火來?！班?/p>

2、密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。 第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“哇哇”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。 當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀

3、隊(duì)員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國軍隊(duì)的手中。 但是，日寇亡我之心不死，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對(duì)中國軍隊(duì)發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。 盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號(hào)召全國軍民團(tuán)結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國。 全國人民迅速行動(dòng)起來。北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞，長辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊(duì)修筑工事。各地民眾、海外華僑也紛紛來電聲援，并

4、送來了大批慰問品。 盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地展開了。 教案 1、學(xué)會(huì)本課生字，其中綠線中的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用 “逐步”、“萬籟俱寂”造句。 2、按時(shí)間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時(shí)間先后講述 “盧溝橋事變”的經(jīng)過。 3、通過了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國 軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。 4、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)。 第一課時(shí) 1 / 4 一、導(dǎo)人新課 1、聽歌曲松花江上。 請(qǐng)學(xué)生說說聽后的感受。 (1)小黑板出示下列詞浯： kòu

5、xio di 日寇 硝煙 哭爹喊娘 “開火車”讀。 指名讀。 齊讀。 去掉拼音讀。 (2)指名分自然段讀課文 (3)指導(dǎo)分段： 默讀課文，想想每個(gè)自然段的內(nèi)容，再想想哪幾個(gè)自然段講的 是同一個(gè)內(nèi)容，可以合并在一起。 指名分段，并說說理由。 第一段(第1自然段)：寫“九一八”事變后的局勢(shì)和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。 第二段(第2-5自然段)：寫“盧溝橋事變”的經(jīng)過。 第三段(第6-8自然段)：寫中國共產(chǎn)黨號(hào)召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)， 全國人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問與聲援。 第四段(第9自然段)：寫“盧溝橋事變”揭開了中國人民全 面抗戰(zhàn)的序幕。 三、指導(dǎo)寫字 第二課時(shí) 1、出示詞語，指名讀。 魔爪 咽喉 挑釁

6、日寇 控制 號(hào)召 2、說說文章的主要內(nèi)容 二、精讀訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)第一段。 同仇敵愾 猝不及防 萬籟俱寂 如火如荼 (1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號(hào)。 (2)學(xué)生質(zhì)疑。 蠶食：像蠶吃桑叫·一樣；比喻逐步侵占。 魔爪：比喻日本帝國主義兇惡的勢(shì)力。 咽喉：形容險(xiǎn)要的交通要道： (3)這一段寫了什么? “九一八”事變后的局勢(shì)， 出示地圖，幫助學(xué)生理解“東北三省”及“華北”的位置 東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內(nèi)蒙古自治 東部。 華北：我國北部河北，山西、北京市、天津市一帶。 通過看地圖、朗讀，體會(huì)日寇急于吞并我國的狼子野心。 指導(dǎo)朗讀。 盧溝橋的戰(zhàn)略地位： 學(xué)生指出人體中“咽喉

7、”的位置。 本文中把什么比作“咽喉”?為什么這樣比? 看地圖幫助學(xué)生理解盧溝橋地理位置的重要。 (4)齊讀第一段，小結(jié)： 這就是“盧溝橋事變”的起因。 2、學(xué)習(xí)第二段： 指導(dǎo)朗讀第2、3自然段，讀出日寇的蠻橫無理，不可一世。指名讀評(píng)議，齊讀。 小結(jié)：可見，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃。 第二天凌晨 軍 我軍 仰馬翻 同仇敵愾 狽 舉、冒 理解“震耳欲聾”、“吼叫”、“瘋狂”及聯(lián)系電視、電影、書報(bào)上面來 體會(huì)日寇的殘暴。 通過理解“同仇敵愾”、“冒著炮火”來體會(huì)我國守軍不畏強(qiáng)敵抗擊侵略者的英雄氣概。 “盧溝橋事變”的經(jīng)過。 3、 學(xué)習(xí)第三段： (1)自由讀第三段，說說讀懂了什么

8、(2)交流。 當(dāng)時(shí)的形勢(shì)十分危急。 聯(lián)系前文談?wù)勛约旱睦斫?#183; 指名讀，體會(huì)形勢(shì)之危急。 中國共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用 指導(dǎo)朗讀：“天津急!華北危急!中華民族危急!”否調(diào)換位置?為什么連用三個(gè)“!”? 全國人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問與聲援： 自由讀，齊讀。 重讀“迅速”、“成群結(jié)隊(duì)”、“夜以繼日”、“紛紛”、“大批” 體會(huì)我國人民同仇敵愾抗擊外國侵略者的愛國熱情和民族精神。 4、學(xué)習(xí)第四段。 (1)自由讀，讀不懂的地方做上記號(hào)。 (2)學(xué)生質(zhì)疑： 序幕：本指多幕劇第一幕前的一場(chǎng)戲，用以介紹劇中的主要故事。 (3)我們可以說逐步怎樣? (逐步提高，逐步開展工作) (4)用“逐步”說一句完整的話。 (