淺談初中英語教學(xué)游戲的運(yùn)用

1、淺談初中英語教學(xué)游戲的運(yùn)用遵義縣尚嵇中學(xué)汪安會(huì)摘要：游戲是深受學(xué)生歡迎的活動(dòng)，把游戲廣泛的應(yīng)用于英語教學(xué) 能為英語創(chuàng)造逼真的、富于交際性的語言環(huán)境；能為學(xué)生提供引人入 勝的練習(xí)形式；還能滿足旺盛的學(xué)習(xí)欲望。關(guān)鍵詞：英語教學(xué)初中生游戲“語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的"，學(xué)本族語如此，學(xué)習(xí)英語 更是如此。但是如果教學(xué)得法，便可事半功倍。要取得這樣的好效果, 趣味教學(xué)可以說是一種好方法，游戲教學(xué)可以說是一種行之有效的方 法。初中生這個(gè)年齡的特點(diǎn)是：愛說愛動(dòng)，自我約束、自我控制能力 都不強(qiáng)。更為嚴(yán)重的是，學(xué)生的知識(shí)面比較窄、詞匯的積累比較少。 如果一味地把他們肖成冰冷的詞匯、語法知識(shí)的“容納

2、器”，“填鴨式” 地向他們灌輸，則收不到良好的教學(xué)效果。愛因斯坦說過："興趣是 最好的老師"。尤其在提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣已 經(jīng)成為英語教學(xué)中的重中之重。游戲是深受學(xué)生歡迎的活動(dòng)，把游戲 廣泛的應(yīng)用于英語教學(xué)能為英語創(chuàng)造逼真的、富于交際性的語書環(huán) 境；能為學(xué)生提供引人入勝的練習(xí)形式；還能滿足旺盛的學(xué)習(xí)欲望。英語教學(xué)游戲按語言教學(xué)內(nèi)容和言語技能訓(xùn)練的需要可以分為 下列幾種：句型游戲；詞匯游戲；拼寫游戲；語音游戲；數(shù)字游戲； 寫作游戲；角色表演等等。在平日的教學(xué)中，我經(jīng)常采用的游戲主要 有以下幾種：一、句型游戲：句型游戲的上要形式是猜謎游戲，它可以喚起學(xué)生們豐富

3、的想 象，激發(fā)他們用所學(xué)的詞匯和句型說出|'|認(rèn)為猜對(duì)了的答案。如：鞏 固句型“what's？"“it's a方法:一組學(xué)生(5-6人)手背后,面 向其他幾組同學(xué)站好。再指定一組人(人數(shù)同上)把事先準(zhǔn)備好的東 西放在他們手中，然后逐個(gè)向他們發(fā)問，被問者立刻猜測(cè)，說出的名 稱并顯示物品。比一比哪組猜中率高。猜謎游戲是一種既簡(jiǎn)單又容易 運(yùn)用的游戲，在句型的教學(xué)中扮演著相當(dāng)重要的角色。與此同時(shí)，這 也讓我們的課堂變得既逼真又生動(dòng)。二、詞匯游戲：學(xué)生不是冰冷的詞匯記憶機(jī)器，因此，記憶英語單詞是學(xué)生學(xué)英 語的一大難關(guān)。通過詞匯和拼寫游戲可以使記憶單詞情景化，記單詞 就成

4、了一件既輕松、愉快，又略帶些緊張氣味的趣事。如下列游戲： “我偵察"，教學(xué)目的：復(fù)習(xí)詞匯；方法：每次由一名學(xué)生當(dāng)偵探。他 讓別人拼的單詞必須是大家都能在周圍看到的。游戲由偵探的幾句話 引起: a： i spy with my little eyes.something beginning with b.(s,t.) b:one-two-three,what can i see ?something in this room (on the pictures)beginning with “購(gòu)物"，情景(1) my mother is going to the shop.wh

5、at is she going to buy ? guess! (2) classroom shop:由學(xué)生準(zhǔn) 備好要買的東西(圖片，寫有物品名稱的卡片或?qū)嵨?。在教師的組 織下，游戲可在自然地展開：can i help you ? have you got any .?(i want to buy .please give me .)how much .?三、語音游戲：語音游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生正確地辨音和發(fā)音很有幫助。如:"the same or different目的:訓(xùn)練辨音能力;方法:教師把發(fā)音易混的單詞放 在兩個(gè)或兩個(gè)以上極為相似的句子里，讓學(xué)生聽后分辨(有區(qū)別或 無區(qū)別的可穿插

6、進(jìn)行)。如:teacher： we began to think.we began to sink.are they the same? student:yes,.(no,.)和似的句子如：1.1 can't find my class.i can't find my glass. 2.we shall live there. we shall leave there 教師也可以寫出幾組單詞，如bed,bad,mad,讓學(xué)生說出相同與不 同處。當(dāng)然，要扭轉(zhuǎn)初中英語教學(xué)中所存在的問題，讓學(xué)生在課堂中動(dòng) 起來，并非i日時(shí)之功。這就需要我們廣大的線教師從點(diǎn)滴做起, 并持之以恒。“只要功夫深，鐵杵磨成針?！敝灰覀兡懿粩嗟貙W(xué)習(xí)、 掌握新的教學(xué)方法，持之以恒地堅(jiān)持下去，誰又能說英