淺談和諧的大學(xué)教育管理機(jī)制的構(gòu)建

1、淺談和諧的大學(xué)教育管理機(jī)制的構(gòu)建1八夏4 z<、刖h構(gòu)建和諧的大學(xué)管理機(jī)制，是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不 斷完善、嚴(yán)格管理、科學(xué)規(guī)劃的長(zhǎng)時(shí)間過(guò)程。構(gòu)建和 諧的大學(xué)管理機(jī)制，可以為我國(guó)培養(yǎng)眾多人才、調(diào)動(dòng) 大學(xué)教師和學(xué)生的積極性，它的核心是科學(xué)發(fā)展、以 人為本。眾所皆知，大學(xué)就相當(dāng)于社會(huì)，但是與社會(huì) 不同的是，大學(xué)具備完整的教育機(jī)構(gòu)和完善的教育體 系，它可以提高大學(xué)生的素質(zhì)文化素養(yǎng)，也可以滿足 學(xué)生在生活方面和教育的需求。大學(xué)內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛十 分濃厚，可以說(shuō)無(wú)處不散發(fā)書(shū)香氣息。對(duì)于大學(xué)生來(lái) 說(shuō)，大學(xué)無(wú)疑是提升他們各方面能力和得到鍛煉的最 好選擇。2、構(gòu)建以誠(chéng)信為本道德機(jī)構(gòu)是大學(xué)和諧的必須點(diǎn)誠(chéng)實(shí)守信是公民

2、做人的一個(gè)行為準(zhǔn)則，也已發(fā)展 成為新世紀(jì)的基本原則，它同時(shí)還是評(píng)定一個(gè)人道德 標(biāo)準(zhǔn)的基本核心和基本內(nèi)容。大學(xué)生身上肩負(fù)著國(guó)家 建設(shè)社會(huì)主義的重任，他們身上的道德品質(zhì)影響著社 會(huì)的道德準(zhǔn)則，所以，要構(gòu)建和諧的大學(xué)管理機(jī)制， 首先要求大學(xué)生能夠做到誠(chéng)實(shí)守信的基本原則，大學(xué) 生的誠(chéng)信意識(shí)直接的影響到能否建立和完善社會(huì)的誠(chéng) 信體系，同時(shí)也會(huì)對(duì)大學(xué)生的未來(lái)起著關(guān)鍵的作用， 對(duì)的人生觀和價(jià)值觀是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要資源1 o 教師是學(xué)生的榜樣，教師在教育學(xué)生的同時(shí)也肩負(fù)著 重要的使命，都說(shuō)“一日為師，終身為父”，由此可 見(jiàn)，教師的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響，老 師在教學(xué)學(xué)生的同時(shí)，還應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信

3、、助人 為樂(lè)的重要性。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全方位 發(fā)展。道德不具備強(qiáng)制性，它能夠有效實(shí)現(xiàn)的前提是 社會(huì)人員必須要有強(qiáng)烈的自我控制能力和責(zé)任感，在 大學(xué)構(gòu)建和諧管理機(jī)制，首先要求學(xué)生能夠從自我做 起，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宣傳道德規(guī)則的力度，一個(gè)人的思 想是很容易受周圍環(huán)境影響的，利用輿論，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí) 守信對(duì)自身的發(fā)展所起的影響，使廣大師生能夠從何 自我做起，自覺(jué)規(guī)范自己的自身行為。其次，還要加 強(qiáng)大學(xué)教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德，教師在教育學(xué)生 的方面，要起到以身作則的規(guī)范。最后，大學(xué)還可以 建立針對(duì)大學(xué)生是否誠(chéng)實(shí)守信的信用體系，用來(lái)規(guī)范 大學(xué)生的自身行為和對(duì)社會(huì)的影響力。3、保持校園的發(fā)展穩(wěn)定性大學(xué)充

4、滿了人文精神和積極向上的精神，實(shí)現(xiàn)精 神就需要大學(xué)的環(huán)境是穩(wěn)定的，大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的 棟梁，是社會(huì)主義未來(lái)發(fā)展的建設(shè)者和接班人。穩(wěn)定 的校園環(huán)境是構(gòu)建和諧管理體系的前提，和諧的校園 包括了學(xué)生與教師、環(huán)境與文化、需求與資源等種種 關(guān)系，現(xiàn)在由于校園的不斷擴(kuò)大，校園的結(jié)構(gòu)體系逐 漸趨向發(fā)雜化。管理大學(xué)的難度逐漸增加，因此，學(xué) 校必須建立一個(gè)穩(wěn)定的管理機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要保持大 學(xué)的穩(wěn)定性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理。比如：加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng) 絡(luò)宣傳信息的可靠度與安全度，還有就是應(yīng)對(duì)突發(fā)事 件和校園周邊的環(huán)境治安。其次，要加強(qiáng)大學(xué)生的思 想政治，重視輔導(dǎo)大學(xué)生的心理健康，及時(shí)與大學(xué)生 進(jìn)行溝通，進(jìn)一步提高校園的影響力和

5、凝聚力。4、創(chuàng)新大學(xué)教育管理機(jī)制大學(xué)的管理體系是大學(xué)發(fā)展的重要關(guān)鍵，但是由 于現(xiàn)代化的發(fā)展，陳舊的大學(xué)管理體系已不能滿足大 學(xué)的發(fā)展。在這個(gè)新世紀(jì)，創(chuàng)新是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也 是一個(gè)重要的發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)校不能墨守成規(guī)，應(yīng)該要 制造一個(gè)充滿活力的創(chuàng)新機(jī)制，符合學(xué)校的發(fā)展體系。 創(chuàng)新大學(xué)的教育管理機(jī)制，能有效的加深大學(xué)生對(duì)大 學(xué)的認(rèn)可感和向心力，使得師生能夠正確認(rèn)識(shí)到對(duì)社 會(huì)的責(zé)任和校園的責(zé)任，提高他們發(fā)展和建設(shè)校園的 動(dòng)力。創(chuàng)新大學(xué)雖然是一個(gè)艱難的過(guò)程，但是只要大 家共同努力，就保證可以為大家建立一個(gè)良好地生活 和學(xué)習(xí)的教育管理體系2 o為師生樹(shù)立起和諧的大學(xué) 理念。根據(jù)現(xiàn)階段的觀察，很多大學(xué)往往只關(guān)

6、注擴(kuò)大 校園面積和硬件更新，很容易忽略以人為本的管理、 師資力量的投入、和軟件建設(shè)。這樣很容易導(dǎo)致大學(xué) 的教育目的無(wú)法得到有效的實(shí)現(xiàn)，比如：如今大部分 學(xué)生就業(yè)困難、專業(yè)知識(shí)缺乏，它的主要原因就是不 能夠科學(xué)的管理現(xiàn)代化理念。因此，學(xué)校應(yīng)該從內(nèi)部 處罰，進(jìn)行文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的管理，全面性 看待管理性上是否存在缺陷，逐漸的改變之前的管理 理念，為大學(xué)的創(chuàng)新與社會(huì)的更好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。5、構(gòu)建和諧的大學(xué)教育管理體系的意義分析和諧的大學(xué)教育管理體系，一方面可以加強(qiáng)學(xué)生 的思想素質(zhì)，可以讓老師和學(xué)生具備科學(xué)的處理規(guī)范, 有效的解決在學(xué)習(xí)或生活中遇到的種種問(wèn)題，促進(jìn)和 諧社會(huì)的發(fā)展，另一方面

7、可以運(yùn)用法律公平、公正、 公開(kāi)的思想模式維護(hù)教學(xué)中的相關(guān)秩序，更好的加深 大學(xué)生的法律知識(shí)。大學(xué)的教育管理體系具備一定的 系統(tǒng)性和科學(xué)性，這樣的管理體系，能夠使學(xué)生的邏 輯思維在系統(tǒng)的基礎(chǔ)上更快融入到社會(huì)當(dāng)中，學(xué)生的 管理素養(yǎng)將會(huì)發(fā)展得更加全面。同時(shí)，還有利于培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)的和諧觀念和綜合人才，科學(xué)的教育管理里機(jī)制 與校園的前景息息相關(guān)，現(xiàn)在的教育，不僅僅是教會(huì) 學(xué)生一定的專業(yè)知識(shí)，還要對(duì)他們的能力進(jìn)行一定的 升級(jí)，不能把眼光局限于現(xiàn)在，更重要的的是要用長(zhǎng) 遠(yuǎn)的目光看待為來(lái)，一個(gè)人的能力是有限的，加強(qiáng)團(tuán) 隊(duì)合作也是現(xiàn)在所要學(xué)習(xí)的，團(tuán)隊(duì)的合作離不開(kāi)和諧 的氛圍，貫徹和諧的大學(xué)教育管理機(jī)制，可以再各 個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)人才在人與人之間 創(chuàng)造輝煌的未來(lái)3。一個(gè)優(yōu)秀的人才，要學(xué)會(huì)尊重知 識(shí)、尊重他人。具備一般人所不具備的能力，所以說(shuō), 和諧的大學(xué)教育管理機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。6、結(jié)語(yǔ)在和諧社會(huì)、民主觀念、素質(zhì)教育的發(fā)展推動(dòng)下， 在大學(xué)中構(gòu)建和諧的教育管理系統(tǒng)，是大學(xué)能夠很好 的實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就必須從資源優(yōu)化、學(xué)生培養(yǎng)、校 園文化、人際關(guān)系和管理層等方面展開(kāi)創(chuàng)新、改革和 管理的工作。全面理解大學(xué)教育管理的涵