部編人教版六年級(jí)道德與法治下冊教案-第三課《學(xué)會(huì)反思》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)部編人教版六年級(jí)道德與法治下冊教案第三課學(xué)會(huì)反思第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)會(huì)反思單元完善自我健康成長課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .理解反思作升-種內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)個(gè)人生活成長的意義。2 .教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)反思行為3 .鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，促進(jìn)自身健康成長。重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)反思行為，并從反思中獲得成長經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)深刻理解反思的意義，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)反思的好習(xí)慣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、講述老師的一次難忘經(jīng)歷(老師根據(jù)自己多年的班主任經(jīng)歷，講解一個(gè)故事并進(jìn)行反思)2、讓學(xué)生以“小學(xué)階段印象最深刻的一件事”為題進(jìn)行友口。聆聽老師的 故事，體會(huì)老 師要說明的 道理，也談?wù)?自己的

2、經(jīng)歷。由老師真誠、深刻的反思引導(dǎo)學(xué)生也愿意主動(dòng)參與表達(dá)講授新課活動(dòng)一：案例對(duì)比分析一一明確反思的積極影響(1)小明在競選班長的事件上落選了，大多同學(xué)甚至好朋友都沒有投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問問，找找自己的不足。(2)小梅在學(xué)校舉辦的舞蹈比賽上，沒有取得好名次， 回到家就特別沮喪，“失敗的場面”就像過電影一遍遍在腦海里反復(fù)，她覺得自我反思一點(diǎn)/、開心(3)小偉頭一次離開父母去參加夏令營活動(dòng)，各種生活問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會(huì)做，決心以后要多鍛煉自己的獨(dú)立生活能力。(4)小強(qiáng)特癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每次從網(wǎng)吧回來都不斷反 思，為什么沒有通關(guān)？是不是隊(duì)友太弱了，下次

3、不跟這些豬隊(duì)友玩了?；顒?dòng)二：總結(jié)釋義一一反思結(jié)合老師給 出的四個(gè)案 例，進(jìn)行對(duì)比 分析。找一找 自己的影 子？想想哪 些反思是積 極的？哪些 是消極的？ 做出正確的 判斷并嘗試 說明緣由。根據(jù)案例用關(guān) 伍0 式月 矢當(dāng) 月卡之取學(xué)生校 ,生活中常 1的案例，便 二學(xué)生切身 K會(huì)感受。拉 1距離。I過對(duì)比形 它正確的認(rèn) 口。會(huì)會(huì)恰當(dāng)運(yùn) 城思。j比“尊重”1、通過上面4則案例對(duì)比分析，讓學(xué)生給反思下個(gè)定 義。2、老師給出反思的定義反思：回頭，反過來思考的意思。思考過去的事情，從 中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。它的反義詞一一癡迷。近義詞一一反省。3、反思的意義在于：反思過去一一總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一一用于成 長。它的作用永遠(yuǎn)

4、是積極的！活動(dòng)三：觀看視頻成語故事三省吾身1、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而/、忠乎？與朋友 交血不信乎？傳不習(xí)乎？2、觀看曾于視頻，議一議：在學(xué)習(xí)上我們要向曾于學(xué) 習(xí)什么樣好品質(zhì)？活動(dòng)四：經(jīng)驗(yàn)分享要求：回憶最近的一次班級(jí)活動(dòng)，如春游、聯(lián)歡會(huì)、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。任務(wù)一：思考1、你在活動(dòng)中擔(dān)任什么角色,表現(xiàn)如何,如果重壯-次你會(huì)在哪些方面后所改進(jìn)？2、其他同學(xué)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)如何？有哪些地方值得你 學(xué)習(xí)？任務(wù)二：撰寫一篇心得體會(huì)，題目“反思可以讓我”自己的話給 反思下個(gè)定 義。笄針對(duì)材 料2、4正確 理解反思的 意義不是癡 迷更不是無 味的糾結(jié)，要 正確利用反 思的積極作 用。觀看視頻從 中收益并學(xué) 習(xí)曾子的好 品質(zhì)。再一次完整 的活動(dòng)中，進(jìn) 行系統(tǒng)的反 思。充分調(diào)動(dòng) 思維，才能真 正做到反思。和“寬容”，“反思”的意 義理解起來 更加有難度， 學(xué)生容易陷 于“糾結(jié)”“癡 迷”誤區(qū)中， 所以有必要 給學(xué)生最直 接準(zhǔn)確的答 案。曾子的“二省 吾身”在此處 體現(xiàn)作用簡 潔明了即反思自己 又關(guān)注到他 人，取長補(bǔ)短 是反思的有 效途徑。延伸活動(dòng)回家