巧寫“鳳頭”“豹尾”扮靚作文門面(新)xihaixia

1、-作文的開頭與結(jié)尾作文的開頭與結(jié)尾 元代喬夢符提出作文元代喬夢符提出作文“六字訣六字訣”鳳頭、豬肚、豹尾鳳頭、豬肚、豹尾 開頭要像開頭要像鳳頭鳳頭一樣美麗動人一樣美麗動人 中間要像中間要像豬肚豬肚一樣豐滿充實一樣豐滿充實 結(jié)尾要像結(jié)尾要像豹尾豹尾一樣警策有力一樣警策有力1 1、了解作文開頭與結(jié)尾的形式。、了解作文開頭與結(jié)尾的形式。2 2、掌握開頭與結(jié)尾的寫作技巧。、掌握開頭與結(jié)尾的寫作技巧。5 如如背影背影一文的開頭寫到：一文的開頭寫到：“我與父親我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。” 如魏巍的如魏巍的我的老師我的老師的開頭的開頭“最

2、使我難最使我難忘的，使我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。忘的，使我小學時候的女教師蔡蕓芝先生?！?如朱德的如朱德的回憶我的母親回憶我的母親：“得到母親得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。” （二）巧設題記（二）巧設題記 揭示主旨揭示主旨 如：如：我要飛我要飛的開頭的開頭 我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風雨中，卻不想因此迷失方向鳥，我撲騰在凄迷的風雨中，卻不想因此迷失方向。一個聲音在心底呼喚：我要飛，要

3、高飛。一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛 題記題記 我是一個中學生，整天奔波于我是一個中學生，整天奔波于“題海題?！敝小Ｖ?。我要飛，我要飛我要飛，我要飛 題記題記 ( (三三) )設計懸念設計懸念 扣人心弦扣人心弦 那雨，那笑容那雨，那笑容的開頭：的開頭：想我永遠都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的想我永遠都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容日子里那暖暖的笑容 巔峰上的蝸牛巔峰上的蝸牛的開頭：的開頭： 據(jù)說，能登上巔峰的有兩種動物據(jù)說，能登上巔峰的有兩種動物雄鷹和蝸雄鷹和蝸牛。雄鷹憑借其優(yōu)越的先天條件，翱翔天宇，登上牛。雄鷹憑借其優(yōu)越的先天條件，翱翔天宇，登上巔峰，似乎已成為不足為奇

4、的事，而蝸牛呢？這樣巔峰，似乎已成為不足為奇的事，而蝸牛呢？這樣笨拙的小動物，怎樣爬上巔峰？笨拙的小動物，怎樣爬上巔峰？（忌缺少上下文的照應，不了了之（忌缺少上下文的照應，不了了之 ）（四）故事寓言（四）故事寓言 倍感新倍感新鮮鮮 還記得美人魚與公主的故事嗎？面對王還記得美人魚與公主的故事嗎？面對王子圣潔的邀請，人魚含淚卻微笑著接受?？v子圣潔的邀請，人魚含淚卻微笑著接受?？v然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事都忍不住淚亂她的舞步。每次讀到這個故事都忍不住淚眼婆娑，正是小人魚對王子真眼婆娑，正是小人魚對王子真永遠的蘇武永遠的蘇武

5、的開頭：的開頭： 揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了濃重了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了濃重的一筆。的一筆。（ 1 1母愛像長河一樣源遠流長，像洌泉一樣清新甘甜。我也母愛像長河一樣源遠流長，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒。是

6、一個沐浴著母愛陽光的幸運兒。 無盡的愛無盡的愛 2 2“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！泵慨斘蚁肫疬@每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現(xiàn)起那圃圃的臉，那筆下流動的圃，句詩，眼前就不禁會浮現(xiàn)起那圃圃的臉，那筆下流動的圃，耳邊又想起那錢氏英語。耳邊又想起那錢氏英語。 良師良師 3. 3. 少了幾分稚氣，多了幾分成熟；少了幾分浮躁，多了少了幾分稚氣，多了幾分成熟；少了幾分浮躁，多了幾分穩(wěn)重；少了幾分依附，多了幾分堅強幾分穩(wěn)重；少了幾分依附，多了幾分堅強初三男孩是頗初三男孩是頗引人注目的一族。引人注目的一族。 初三男孩初三男孩 4.4.什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓

7、滿枝頭果實的滿臉什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。 幸福是奮斗的結(jié)幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。晶，勤勞的豐碑。 感受幸福感受幸福 魯迅的魯迅的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)一開頭就描寫：一開頭就描寫： “我冒了嚴寒，回到了相隔二千余里，別我冒了嚴寒，回到了相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候既是深冬，漸近了二十余年的故

8、鄉(xiāng)去。時候既是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天色又陰晦了，冷風吹進船艙中，故鄉(xiāng)時，天色又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心不禁悲涼起來了。我的心不禁悲涼起來了?！?“白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹。白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹。” 茅盾茅盾白楊禮贊白楊禮贊的開頭的開頭(八八)、言彼意此，曲徑通幽。、言彼意此，曲徑通幽。 美麗人生美麗人生的開頭：的開頭：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人喜歡把

9、人生喜歡把人生比作一杯酒，有的人喜歡把人生比作一團麻，我卻喜歡把人生比作花。比作一團麻，我卻喜歡把人生比作花。14常見的作文開頭技巧學學技巧技巧簡簡新新美美開頭要求開頭要求溫馨提示溫馨提示避避誤區(qū)誤區(qū)17牛刀小試牛刀小試題目：題目： 的一堂課的一堂課要求：要求： 1、選擇恰當?shù)脑~語先將題目補、選擇恰當?shù)脑~語先將題目補充完整再習作。充完整再習作。 2、將開頭方法學以致用。、將開頭方法學以致用。 3、注意作文的細節(jié)描寫。、注意作文的細節(jié)描寫。 4、合理安排好詳略。、合理安排好詳略。 5、寫一篇不少于、寫一篇不少于600字的記敘文。字的記敘文。第二站：第二站：提能力提能力19（選自湖荊州中考滿分文（

10、選自湖荊州中考滿分文把夢想帶給花季把夢想帶給花季 （首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。樂的時光，便是夢想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。了理想的生活。（選自河南中考滿分文（選自河南中考滿分文守衛(wèi)精神的火種守衛(wèi)精神的火種（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家

11、園（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園; ;有一有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上; ;有一種烈焰，有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！ （尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種友善！友善！技巧一：首尾呼應，凸顯主旨技巧一：首尾呼應，凸顯主旨技巧二：言為心聲，呼喚號召技巧二：言為心聲，呼喚號召 讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，給那些失學讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，給那些

12、失學兒童，帶給那些孤寡老人兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個人。帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文間。（選自湖北荊州中考滿分文把愛心帶給他人把愛心帶給他人） 二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛矩，打破陳規(guī)，

13、讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。一點陽光就這么燦爛。”（選自福建省中考滿分文（選自福建省中考滿分文給一點陽光就這么燦爛給一點陽光就這么燦爛） 技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思 自然的色、自然的香

14、、自然的味、自然的美，這一自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？生活了嗎？品味生活品味生活 不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的評價造就野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光評價一個人、

15、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（無個性的模型？（哈哈鏡中的我哈哈鏡中的我） 技巧四：引用佳句，多姿多彩技巧四：引用佳句，多姿多彩 “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，1515年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄的人可以讀書，我必須放棄!(!(從天空想到的從天空想到的) ) 明日歌中說：明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，明日復明日

16、，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎萬事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文。（選自四川內(nèi)江中考滿分文創(chuàng)造美好的明天創(chuàng)造美好的明天） 佐拉說：佐拉說：“人生人生只有兩分半種的時間，一分種微笑、只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛一分種嘆息、半分種的愛”在我看來，在我陶醉于欣賞在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活

17、的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了（選自吉林省中考滿分文（選自吉林省中考滿分文陶醉陶醉） 技巧五：抒情議論，氣勢不凡技巧五：抒情議論，氣勢不凡 其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，（選自廣州中考滿

18、分文蔚藍的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文從天空想到的從天空想到的） 春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（選自吉林省中考滿的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文分文花樣年華花樣年華）技巧六：景物烘托，情景合一技巧六：景物烘托，情景合一 風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞