中專音樂教學中的教師素質和教法運用分析

1、中專音樂教學中的教師素質和教法運用分析中專院校作為培養(yǎng)專門化、專業(yè)化人才的院校，肩負著重要的對 人才的培養(yǎng)責任，中專院校開設音樂課程對提高學生的綜合素質，培 養(yǎng)全面型的人才具有重要意義，教師應努力在課堂上不斷地優(yōu)化屮專 音樂藝術教育。中專開設音樂課程教育的目的是要在實現優(yōu)化教學的 前提條件下，進行教學理念的傳輸和對學生進行和諧教育。而要達到 這一目的的必要條件就是要全面提高中專院校音樂教師的綜合素質， 有效手段是課程和教學方法改革。一、如何提高中專學校教師的素質教師業(yè)務素質主要是指教師在學校從事教學業(yè)務活動中，全面 完成教書育人任務所應該具備的完善而合理的知識、能力結構及其程 度。它是教師充分

2、發(fā)揮作用、做好本職工作所必不可少的基本條件。 教師的業(yè)務素質如何，對教育質量的高低、教育任務的完成和教育目 的實現都有著直接的重大影響。要提高中專院校音樂教師的綜合素質主要有以下幾個方面的 內容：1.對教師進行專門化的培訓。學校聘請音樂學院的專業(yè)教師來 學校對本校音樂教師進行專業(yè)化、專門化、系統(tǒng)化的培訓，增加本校 教師的專業(yè)知識儲備，提高中專院校教育教學過程中的專業(yè)化程度， 把教師的理論學習當作一件實事來抓，不能只停留在口頭上。要讓先 進的教育思想、科學的教學藝術影響到教師的教育教學方式，使教師 盡快回到新世紀、新時期素質教育的軌道上來。教師之間可以結成學 習對子，讓觀念新、經驗多的教師幫助帶

3、動其他的老師加強學習。2要建立完善的教師學習制度，規(guī)范教師的學習內容。必要時 可制定一些必要的學習制度，如每學期要求教師閱讀音樂專業(yè)方面的 書籍多少本，其他方面的書籍多少本，學校要求教師每學期的專業(yè)學 習要不得少于10萬字，其他方面的學習要不得少于20萬字。3教師之間要及時進行心得體會的交流，不斷提高自我認識。 使教師把學習當作是提高自己的一個過程，不能流于形式，應付檢查, 要著力抓好教研活動，提高教師的教研能力。教研活動并不只是簡單 的開開會、聽聽課、寫寫論文而已，其他的還包括教師的教研思想、 教研能力和實踐能力，在搞活動時，要從實際出發(fā)，學習先進思想的 精髓，運用于實踐，不光是形式表演，起

4、點要低，范圍要小，方法要 得當，努力將教研活動落到實處，從而發(fā)揮教研活動的最大效果。二、如何進行良好的教法運用教師的教法主要是指一位教師的基本功，教師的基本功主要是 指教師在從事教育教學工作所必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括 通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教育和教育工作的基本 功?；竟υ鷮嵉慕處熡H和力就強，教育教學效果就好。好的教育教 學理念只有通過具有扎實的教育教學基本功的教師的教育教學活動， 才能轉化為有價值、有效益的教學行為。進行良好的教法運用主要包 含以下幾個方面的內容。1 改變傳統(tǒng)灌輸式的教育教學的方式方法，著力培養(yǎng)學生的審 美水平和鑒賞能力，使學生在潛移默化中收到優(yōu)秀音

5、樂作品的感染和 影響，可以使學生能夠對我們國際和民族的音樂語言有個初步的了 解，從而能夠更加熱愛祖國的音樂藝術。學生可以在課堂上多多地接 觸和了解外國優(yōu)秀的音樂作品，并使學生能夠對基本的音樂常識也就 是我們經常說的識譜視唱能力與演唱技巧有所了解以及合理培養(yǎng)基 礎的歌唱表現能力，還有對音樂的知覺能力和鑒賞水平有一個大概的 初步掌握。2.運用啟發(fā)式的教學方式，教師在學生欣賞音樂的同時可以將 音樂的創(chuàng)作背景和作者簡單地介紹給學生，使學生自己在欣賞音樂的 同時，結合相應的創(chuàng)作背景和作者的生平經歷，揣摩出音樂表達的思 想感情，在欣賞音樂之后進行小組討論，使學生能夠加深對知識的記 憶和理解，并能夠對作者的思想感情有一個更加深刻而又完整具體的 體會。中專音樂教學中的教師素質是影響教學效果和教學水平的重 要因素，屮專音樂教育是對學生進行美育教育的重要途徑和手段。學 生在中專院校所進行的音樂教育學習是提高其精神境界的良好手段， 廣大教師也要學而不厭，刻苦鉆