中專音樂教學(xué)中的教師素質(zhì)和教法運(yùn)用分析

1、中專音樂教學(xué)中的教師素質(zhì)和教法運(yùn)用分析中專院校作為培養(yǎng)專門化、專業(yè)化人才的院校，肩負(fù)著重要的對 人才的培養(yǎng)責(zé)任，中專院校開設(shè)音樂課程對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培 養(yǎng)全面型的人才具有重要意義，教師應(yīng)努力在課堂上不斷地優(yōu)化屮專 音樂藝術(shù)教育。中專開設(shè)音樂課程教育的目的是要在實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)的 前提條件下，進(jìn)行教學(xué)理念的傳輸和對學(xué)生進(jìn)行和諧教育。而要達(dá)到 這一目的的必要條件就是要全面提高中專院校音樂教師的綜合素質(zhì)， 有效手段是課程和教學(xué)方法改革。一、如何提高中專學(xué)校教師的素質(zhì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)主要是指教師在學(xué)校從事教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)中，全面 完成教書育人任務(wù)所應(yīng)該具備的完善而合理的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)及其程 度。它是教師充分

2、發(fā)揮作用、做好本職工作所必不可少的基本條件。 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，對教育質(zhì)量的高低、教育任務(wù)的完成和教育目 的實(shí)現(xiàn)都有著直接的重大影響。要提高中專院校音樂教師的綜合素質(zhì)主要有以下幾個(gè)方面的 內(nèi)容：1.對教師進(jìn)行專門化的培訓(xùn)。學(xué)校聘請音樂學(xué)院的專業(yè)教師來 學(xué)校對本校音樂教師進(jìn)行專業(yè)化、專門化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，增加本校 教師的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提高中專院校教育教學(xué)過程中的專業(yè)化程度， 把教師的理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一件實(shí)事來抓，不能只停留在口頭上。要讓先 進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)影響到教師的教育教學(xué)方式，使教師 盡快回到新世紀(jì)、新時(shí)期素質(zhì)教育的軌道上來。教師之間可以結(jié)成學(xué) 習(xí)對子，讓觀念新、經(jīng)驗(yàn)多的教師幫助帶

3、動(dòng)其他的老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2要建立完善的教師學(xué)習(xí)制度，規(guī)范教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。必要時(shí) 可制定一些必要的學(xué)習(xí)制度，如每學(xué)期要求教師閱讀音樂專業(yè)方面的 書籍多少本，其他方面的書籍多少本，學(xué)校要求教師每學(xué)期的專業(yè)學(xué) 習(xí)要不得少于10萬字，其他方面的學(xué)習(xí)要不得少于20萬字。3教師之間要及時(shí)進(jìn)行心得體會(huì)的交流，不斷提高自我認(rèn)識(shí)。 使教師把學(xué)習(xí)當(dāng)作是提高自己的一個(gè)過程，不能流于形式，應(yīng)付檢查, 要著力抓好教研活動(dòng)，提高教師的教研能力。教研活動(dòng)并不只是簡單 的開開會(huì)、聽聽課、寫寫論文而已，其他的還包括教師的教研思想、 教研能力和實(shí)踐能力，在搞活動(dòng)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)思想的 精髓，運(yùn)用于實(shí)踐，不光是形式表演，起

4、點(diǎn)要低，范圍要小，方法要 得當(dāng)，努力將教研活動(dòng)落到實(shí)處，從而發(fā)揮教研活動(dòng)的最大效果。二、如何進(jìn)行良好的教法運(yùn)用教師的教法主要是指一位教師的基本功，教師的基本功主要是 指教師在從事教育教學(xué)工作所必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括 通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教育和教育工作的基本 功?；竟υ鷮?shí)的教師親和力就強(qiáng)，教育教學(xué)效果就好。好的教育教 學(xué)理念只有通過具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功的教師的教育教學(xué)活動(dòng)， 才能轉(zhuǎn)化為有價(jià)值、有效益的教學(xué)行為。進(jìn)行良好的教法運(yùn)用主要包 含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。1 改變傳統(tǒng)灌輸式的教育教學(xué)的方式方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的審 美水平和鑒賞能力，使學(xué)生在潛移默化中收到優(yōu)秀音

5、樂作品的感染和 影響，可以使學(xué)生能夠?qū)ξ覀儑H和民族的音樂語言有個(gè)初步的了 解，從而能夠更加熱愛祖國的音樂藝術(shù)。學(xué)生可以在課堂上多多地接 觸和了解外國優(yōu)秀的音樂作品，并使學(xué)生能夠?qū)镜囊魳烦ＷR(shí)也就 是我們經(jīng)常說的識(shí)譜視唱能力與演唱技巧有所了解以及合理培養(yǎng)基 礎(chǔ)的歌唱表現(xiàn)能力，還有對音樂的知覺能力和鑒賞水平有一個(gè)大概的 初步掌握。2.運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方式，教師在學(xué)生欣賞音樂的同時(shí)可以將 音樂的創(chuàng)作背景和作者簡單地介紹給學(xué)生，使學(xué)生自己在欣賞音樂的 同時(shí)，結(jié)合相應(yīng)的創(chuàng)作背景和作者的生平經(jīng)歷，揣摩出音樂表達(dá)的思 想感情，在欣賞音樂之后進(jìn)行小組討論，使學(xué)生能夠加深對知識(shí)的記 憶和理解，并能夠?qū)ψ髡叩乃枷敫星橛幸粋€(gè)更加深刻而又完整具體的 體會(huì)。中專音樂教學(xué)中的教師素質(zhì)是影響教學(xué)效果和教學(xué)水平的重 要因素，屮專音樂教育是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要途徑和手段。學(xué) 生在中專院校所進(jìn)行的音樂教育學(xué)習(xí)是提高其精神境界的良好手段， 廣大教師也要學(xué)而不厭，刻苦鉆