上海市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

1、上海市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、句子默寫（共1題；共6分）1. （6分）古詩(shī)文劃句默寫。 亂花漸欲迷人眼，o （白居易錢塘湖春行） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院） ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） ，決眥入歸鳥。（杜甫望岳） 八月湖水平，O （盂浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） 吊影分為千里雁，o （白居易望月有感） 岳陽(yáng)樓記中表現(xiàn)作者寬廣胸襟的句子是：，。二、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共3分）2. （3分）閱讀下而的曲，完成第后而問(wèn)題天凈沙秋【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（1）"飛鴻”的意思是。（2）下列說(shuō)法不正確

2、的是（）A 此曲題目雖為“秋”，并且寫盡秋意，卻找不著一個(gè)“秋”字。B .此曲開篇先繪岀了一幅秋日黃昏圖，營(yíng)造岀一種寧?kù)o、寂寥的氛圍。C .此曲以秋日蕭瑟遲暮之景與明艷淸新之景做對(duì)比。D “一點(diǎn)飛鴻”給陰冷的動(dòng)態(tài)畫而帶來(lái)了活力，造成曲子抒發(fā)情感的轉(zhuǎn)移。三、課內(nèi)閱讀（共1題；共11分）3. （11分）（2017 綏化）閱讀文言文趙廣拒畫，完成下列各題。趙廣，合肥人，本李伯時(shí)家小史。伯時(shí)作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊 。賊聞貝善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實(shí)不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實(shí)用左手。 亂泄，惟畫觀音大士而已。【注釋】李伯時(shí)：宋代名畫家

3、。小史：書童。建炎：南宋高宗的年號(hào)。賊：這里指金兵。下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）A .尤工作馬（擅長(zhǎng)）B .幾能亂真（表數(shù)量）C 使圖所擄婦人（繪畫）D而廣平生實(shí)用左手（其實(shí)）（2）用“/”給下而的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）遂斷右手拇指遣去（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下而的句子。伯時(shí)作畫，每使侍左右，久之遂善畫。（4）文中趙廣是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)你再列舉岀一位與他相類似的歷史人物。并用一句話簡(jiǎn)述其事跡。四、課外閱讀（共1題；共11分）4.（11分）（2018七下杭州月考）閱讀文言文，回答問(wèn)題曹瑋用兵曹瑋嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵去?，|偵虜兵去已遠(yuǎn)，乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍。其下憂之，言 于瑋曰：

4、“牛羊無(wú)用，徒糜軍。不若棄之，整眾而歸?！爆|不答，使人候。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩，行地利處，乃止以待之。虜軍將 至，使人謂之曰：“蕃軍遠(yuǎn)來(lái)必甚疲，我不欲乘人之怠，請(qǐng)休憩士馬，少選決戰(zhàn)。”虜方苦疲甚，皆欣然，歇良 久。瑋又使人諭之：“歇泄可相馳矣。”于是各鼓軍而進(jìn)，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜 已疲，故為貪利以誘之。比苴復(fù)來(lái)，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)。遠(yuǎn)行之人若小憩則足痹不能立人氣 亦闌。吾以此取之?！薄咀⑨尅刻敱簲耻?。輜重：軍用器械、糧草、營(yíng)帳等的統(tǒng)稱。部伍：兵士的隊(duì)伍行列。糜（mi ）： 朿縛。少選：一會(huì)兒。幾：接近。痹：麻痹。闌：殘

5、，盡。（1）下列句子中劃線詞語(yǔ)意思相同的一組是（）A .聞瑋利牛羊而師不整可以為師矣B遂棄牛羊而還肅遂拜蒙母C 歇泄可相馳矣愿馳千里足D若乘銳便戰(zhàn)關(guān)山度若飛（2）對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 遠(yuǎn)行之人若/小憩則足痹/不能立/人氣亦闌。B 遠(yuǎn)行之人/若小憩/則足痹不能立人/氣亦闌。C 遠(yuǎn)行之人/若小憩/則足痹不能立/人氣亦闌。D 遠(yuǎn)行之人若/小憩則足痹/不能立人/氣亦闌。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。 吾知虜已疲，故為貪利以誘之。（4）結(jié)合文章，分析曹瑋的軍事才能體現(xiàn)在哪里？五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共28分）5. （6分）（201

6、6八上市中期中）閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文，完成后面題目。我說(shuō)道：“爸爸，你上吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍?臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去 自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣 跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上而, 兩腳再向上縮：他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊 拭于了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)

7、，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放 在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我疋到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮 大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！ ”我望著他走出去。他走了 幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里而沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下， 我的眼淚又來(lái)了。（1）上文對(duì)父親刻畫運(yùn)用了和兩種描寫方法。（2）我兩次流淚的原因分別是（3）父親買回橘子后"心里很輕松似的”這是因?yàn)椋海?）用一句話歸納這段文字的內(nèi)容。（不超過(guò)10個(gè)字）（5）父愛(ài)是偉大的，母愛(ài)也一樣。請(qǐng)你用比

8、喻寫一句歌頌父母親的話。6. （22分）（2017八下順慶期末）閱讀下面文章，完成后而的題目。植物愛(ài)聽和諧音樂(lè) 一群喜歡戶外運(yùn)動(dòng)的青年男女在四雙版納劭臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會(huì)跳舞的樹。當(dāng)時(shí)，他們長(zhǎng)途 跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個(gè)活潑好動(dòng)的年輕人拿岀隨身攜帶的收音機(jī)，播放了一曲輕松舒緩的樂(lè)曲。 這時(shí)，奇怪的一幕岀現(xiàn)了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂(lè)曲晃起身子來(lái)，滑稽可愛(ài)，隨行的人全被它逗樂(lè)了。大家忘 記了疲勞，跑過(guò)來(lái)欣賞小樹跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子?！庇钟腥撕埃骸皳Q快節(jié)奏的?！庇谑牵?收音機(jī)的主人調(diào)了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂(lè)。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止

9、不動(dòng)了，像是被突 然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢？是不是它只會(huì)跳優(yōu)美的舞蹈，不會(huì)跳強(qiáng)勁的舞蹈呢？于是，年輕 人又調(diào)回剛才的頻道，小樹聽了這優(yōu)美的曲調(diào)，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得岀一致結(jié)論：小樹喜歡 輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲。 事實(shí)真是這樣，小樹的確是只愛(ài)聽舒緩的音樂(lè)，激烈亢奮的曲調(diào)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)。法國(guó)農(nóng)科院一位專家 為了驗(yàn)證植物的音樂(lè)細(xì)胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機(jī)套在一棵蕃茄上，每天定時(shí)播放3個(gè)小時(shí)的音樂(lè)。 數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵蕃茄長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)勁，比周圍任何蕃茄結(jié)的果實(shí)都多，而且個(gè)頭兒大，每個(gè)果實(shí)平均重達(dá)兩斤 以上。 還有一位科學(xué)家，每天下班后都

10、喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)， 瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機(jī)。不僅如此，（a）音樂(lè)就像興奮劑，那些平常鳶頭倉(cāng)腦的花兒們聽了音樂(lè)，一朵 朵開得熱烈而燦爛。后來(lái)，她的科學(xué)家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因?yàn)槁犃藘?yōu)美的 音樂(lè)，才煥發(fā)了生機(jī)。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學(xué)家欣喜萬(wàn)分。憑著職業(yè)的敏感， 這位科學(xué)家開始思索，既然花兒這么熱愛(ài)音樂(lè)，莊稼會(huì)不會(huì)也是如此呢？他開始有意識(shí)地在稻出里播放音樂(lè)。他每 天上午準(zhǔn)時(shí)來(lái)到稻田，給水稻們播放半個(gè)小時(shí)的輕柔樂(lè)曲。（b） 一個(gè)月后，這片田里的水稻比普通生長(zhǎng)的水稻要髙 出30多厘米，也

11、就是說(shuō)，是音樂(lè)代替了化肥使它們長(zhǎng)得又髙又壯。 草本植物既沒(méi)有聽覺(jué)器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂(lè)，會(huì)產(chǎn)生如此大的變化呢？ 音樂(lè)，說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復(fù)刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì)分子會(huì)發(fā)生共振，那些處 于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂(lè)節(jié)奏被悄悄激活，開始運(yùn)動(dòng)。正是這一過(guò)程促進(jìn)了新陳代謝，加快了細(xì)胞分裂，大大 地促進(jìn)了它們的生長(zhǎng)發(fā)育。如果適當(dāng)?shù)貙?duì)植物播放音樂(lè)，它們就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而達(dá)到快速生長(zhǎng)的目 的。不過(guò)，一泄要選擇那些和諧美好、悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)來(lái)播放。反之，植物聽了節(jié)奏強(qiáng)烈的打擊樂(lè)和搖滾風(fēng)，不但 不會(huì)長(zhǎng)勢(shì)旺盛，還容易尿病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會(huì)說(shuō)

12、、不會(huì)表達(dá)，但它們絕對(duì)懂得：什么是好 的，什么是不好的。（中學(xué)生百科）（1）下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）A .小樹愛(ài)聽舒緩音樂(lè)，因?yàn)橛茡P(yáng)柔和的音樂(lè)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)。B .如果對(duì)植物播放音樂(lè)，植物細(xì)胞就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而使植物快速生長(zhǎng)。第4頁(yè)共9頁(yè)C .草本植物沒(méi)有發(fā)達(dá)的聽覺(jué)器官，聽力系統(tǒng)也不完備。D .節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲不利于植物生長(zhǎng)，甚至?xí)怪参锼劳?。?）下列說(shuō)法有誤一項(xiàng)是（）A .本文是事物說(shuō)明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質(zhì)的邏輯順序。B 本文綜合運(yùn)用了說(shuō)明、記敘、描寫等表達(dá)方式。C .文章第段運(yùn)用生動(dòng)的事例引出本文的說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興.趣。D .文章第段在結(jié)構(gòu)上的

13、作用是承上啟下。（3）下列對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A .文章第段綜合運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法。B .文章第段畫橫線句（a）采用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了優(yōu)美舒緩的音樂(lè)對(duì)花兒生長(zhǎng)的作用。C .文章第段畫線句（b）運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了輕柔樂(lè)曲對(duì)水稻生長(zhǎng)的作用。D . “音樂(lè)，說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波?！边@句話運(yùn)用了下能義的說(shuō)明方法。（4）根據(jù)文章推斷，下列樂(lè)曲中最能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的樂(lè)曲是（）A綠島小夜曲B黃河大合唱C小蘋果D最炫民族風(fēng)六、名著導(dǎo)讀（共1題；共2分）7. （2分）（2017九下杭州月考）閱讀下而材料，回答小題?；实凼掷锬弥?/p>

14、根棍子，和地而平行，候選人員一個(gè)個(gè)依次跑上前去，有時(shí)候跳過(guò)橫桿，有時(shí)候在橫桿下面來(lái) 回爬幾遍，這完全要看橫桿上升或者下降的情形而泄。有時(shí)候皇帝和首相各拿著木棍的一頭。有時(shí)候也由首相一個(gè) 人拿著木棍。誰(shuí)表演得最敏捷，跳來(lái)爬去的時(shí)間最長(zhǎng)，就賞賜給他一根藍(lán)絲線。第二需賞給紅絲線：第三名賞給綠 絲線。他們都把這些絲線纏兩道圍在腰間。你可以看到朝廷里的大人物幾乎沒(méi)有人不用這種腰帶作裝飾的。（1）這段話出自（人名）寫的名著。（2）這是發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的故事？如何理解這個(gè)游戲的寓意？七、作文（共1題；共5分）8. （5分）（2019九上秀洲月考）文題一：如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事。照

15、片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、 旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允?。照片記錄了生活點(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛 第5頁(yè)共9頁(yè)苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以總會(huì)想起那張照片為題，寫一篇文章。寫作要求：書寫工整，卷而整潔。不得引用、摘抄閱讀語(yǔ)段。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名。字?jǐn)?shù) 在600字以上。第11頁(yè)共9頁(yè)參考答案一、句子默寫（共1題；共6分）第1空】淺草才能沒(méi)馬蹄【第2空】曲徑通幽處【第3空】紙眉LlJ月半輪秋【第4空】蕩?kù)o生層云第5空涵虔混太満【第6空】養(yǎng)根散作翊睡【第7空】不以物巻1_1、【第8空】不以闔二、詩(shī)歌鑒賞（共1

16、題；共3分）2一 1、天密中的鴻雁2- 2、D三、課內(nèi)閱讀（共1題；共11分）3- 1. B3_2、遂新右手掲指/煩去3 3、剝白時(shí)作畫時(shí)I應(yīng)邊題，時(shí)'可久了，艇長(zhǎng)繪國(guó)了.3- 4、趙廣是T藝高握 大義瀛然、威武不屈的人歷蟲示例：伯夷不食闔葉而懺死；文天樣寧死不懇I慷慨就義:朱自清宇死 不吃美國(guó)敘濟(jì)糧.四、課外閱讀（共1題；共11分）4- 1.4- 2、C4一3敵軍商開幾十里門斤說(shuō)曹瑋貪圖牛羊之利而軍隊(duì)不空,趕快返回襲擊曹壞軍臥，我知道敵人眸很疲勞了 ,故意用貪利的 事來(lái)引誘他們.4- 4、 曹瑋假意盒圖牛羊之利I使軍隊(duì)表現(xiàn)出軍容不瑩的樣子I誘敵深入；敵人追至,避敵銳氣i假意不想乗人之

17、危，讓敵人休息修 整r便敵人腿映痛麻木站不起來(lái)了 r人T殘盡r最后r敗.五. 現(xiàn)代文閱讀（共2題；共28分）【第1空】語(yǔ)言勵(lì)5- 1、【第2空】動(dòng)作痼寫（外貌JS寫）5-2、【第1空】被烽不）眼難給我買樓子而感動(dòng)；與父親依戀和牽掛而流淚.5- 3.【第1空】怕我沏他擔(dān)心；父親昔兒刊如9事情做到了 心劉S實(shí)和高興.5- 4、望父買梧5-5母親是一滴甘雪.期待滋潤(rùn)著閃爍君羅眼的光芒.父委是F陽(yáng)光f讓你的心靈即使在塞冷的冬天也能感受到舂的溫慝（言 之戍理即可）6- 1. D6- 2、A6- 3、D6- 4、A六、名著導(dǎo)讀（共1題；共2分）第1空斯威夫特7- 1,【第2空】格列佛游記7_2、利立浦特（

18、小人國(guó)）；禹意：抨擊了英國(guó)言廷大臣們的攣貶能，無(wú)刪諫!了高官厚爵獲得者們阿諛壽承的丑腳瞌七、作文（共1題；共5分）8- 1【參考俛反】我揮一支纖長(zhǎng)的竹篙，蕩淺在江南迷蒙的煙雨中回憶涓過(guò)河畔的胭脂色的石板思緒又衆(zhòng)回到了羽讎?yán)侠宓恼掌核年H花木柳扶堵阿婆眉間的目光凝t溫匿旦慈徉.還迅得童稚時(shí)隨阿瀆住在號(hào)下.平日里阿婆就在小院里侍弄些花草.那沁人心3S的清香便佯若阿婆慈祥的臉龐舷印刻在記 憶中.男嵌照片便是我到了上學(xué)的年齡（乍別阿瀆時(shí)招的。每當(dāng)我思念阿婆時(shí)，總僉不宙目主地帰開月嗾照片。如今f每每在早晨撓洗時(shí)總會(huì)砲月陳照片中阿燙黒的頭發(fā).曽記否?小屋夕卜I庭院Pg.香穩(wěn)下,阿燙總爰與我在樹下歐 B 她為我講古老的故事f我手執(zhí)一圮印花憧木硫?yàn)樗唤z F地梳著頭發(fā)阿婆的頭發(fā)是刃孵的烏黒，刃瞬的順涸r與我所 見的其他老人干枯花白的頭發(fā)不同.我何阿婆為什么F阿婆總是笑盈盈地回答說(shuō):我的頭食天天旻到自然的滋養(yǎng),陽(yáng)光的普 照f(shuō)所以才這樣鳥黒濃空”后來(lái)f我才從母來(lái)口中得知:”傻瓜I那是垛過(guò)的?。?”每每想起f我的心里總會(huì)泛起一陣酸 適：原來(lái).月隍阿婆想給皐羞的孫女呈現(xiàn)宙目己最好的一面而說(shuō)的謊言呀！我又會(huì)想起刃辭片f想起小院中