工業(yè)設(shè)計專業(yè)實(shí)習(xí)大綱(最終版)

1、工業(yè)設(shè)計認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱2工業(yè)產(chǎn)品測繪實(shí)習(xí)大綱2專業(yè)能力強(qiáng)化實(shí)習(xí)大綱3速寫實(shí)習(xí)大綱4色彩寫生大綱5專業(yè)實(shí)習(xí)大綱6人機(jī)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱7產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計大綱8產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計大綱10專業(yè)實(shí)習(xí)大綱11專業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃教學(xué)大綱12畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱14畢業(yè)設(shè)計大綱15工業(yè)設(shè)計認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：1周 總學(xué)分：1學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的工業(yè)設(shè)計認(rèn)識實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計劃中非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生入學(xué)初為了增強(qiáng)他們對專業(yè)的感性認(rèn)識，盡快的了解與專業(yè)相關(guān)的具體情況，有針對性的安排他們到實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室、科研基地、實(shí)習(xí)基地等場所開展的一個實(shí)踐性教學(xué)環(huán)

2、節(jié)，通過這個階段的參觀、見習(xí)，學(xué)生能了解工業(yè)設(shè)計專業(yè)的概括、鞏固和深化專業(yè)思想、對專業(yè)有一個較系統(tǒng)的認(rèn)識。 四、實(shí)習(xí)的基本要求在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)及有關(guān)技術(shù)人員和管理人員的講解下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽講、虛心學(xué)習(xí)、作好實(shí)習(xí)筆記，并回答指導(dǎo)教師提出的相關(guān)問題。實(shí)習(xí)結(jié)束時，寫出認(rèn)識實(shí)習(xí)報告。五、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容及進(jìn)度安排序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1產(chǎn)品模型的制作過程綜合實(shí)踐第1學(xué)期1天2產(chǎn)品造型設(shè)計的流程綜合實(shí)踐第1學(xué)期1天3機(jī)械及工業(yè)設(shè)計的基本知識綜合實(shí)踐第1學(xué)期0.5天4液壓傳動的基本知識綜合實(shí)踐第1學(xué)期0.5天5先進(jìn)制造技術(shù)的基本

3、知識綜合實(shí)踐第1學(xué)期1天6工程材料、材料成形的基本知識綜合實(shí)踐第1學(xué)期1天六、實(shí)習(xí)方式1、實(shí)習(xí)時間：一周。2、實(shí)習(xí)方式：現(xiàn)場參觀為主，指導(dǎo)教師講解為輔。3、實(shí)習(xí)單位：工程訓(xùn)練中心、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)設(shè)計模型制作室、工業(yè)設(shè)計展室、人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)習(xí)合作基地等。4、組織領(lǐng)導(dǎo)：原則上由學(xué)院組織安排有關(guān)教師指導(dǎo)進(jìn)行，按學(xué)院下達(dá)的教學(xué)計劃執(zhí)行，學(xué)院有關(guān)部門和人員應(yīng)予以協(xié)調(diào)和配合。七、考核辦法認(rèn)識實(shí)習(xí)后，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報告（不少于1000字）及學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)綜合評定出實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。八、教材及主要參考資料相關(guān)專業(yè)書籍。大綱編寫人：

4、劉彥華 大綱主審人：牛莉莉工業(yè)產(chǎn)品測繪實(shí)習(xí)大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：2周 總學(xué)分：2學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的和基本要求工業(yè)產(chǎn)品測繪實(shí)習(xí)是本科工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的測繪技能，是設(shè)計圖學(xué)課程不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過該實(shí)習(xí)對了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、交流革新成果等都有重要的作用，是工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生必須掌握的技能。通過工業(yè)產(chǎn)品測繪實(shí)習(xí)，使學(xué)生能將所掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能綜合運(yùn)用，使學(xué)生了解測繪的實(shí)際情況，為培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、制圖技能、測繪技能、精度設(shè)計與檢測技能打下必要的基礎(chǔ)。同時，它又是學(xué)習(xí)后續(xù)課程和完成

5、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計不可缺少的基礎(chǔ)。四、實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容及進(jìn)度安排1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：實(shí)習(xí)時間共2周，包括產(chǎn)品零、部件測繪實(shí)習(xí)、計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)習(xí)。工業(yè)產(chǎn)品零、部件測繪實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，并在指導(dǎo)教師的幫助下，掌握測繪方法，測繪一套完整的典型工業(yè)產(chǎn)品零、部件圖樣草圖。計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是在草圖的基礎(chǔ)上利用二維計算機(jī)繪圖軟件形成典型產(chǎn)品零、部件計算機(jī)圖樣，并鼓勵同學(xué)利用三維計算機(jī)繪圖軟件繪制其三維模型，并作初步的分析，在此基礎(chǔ)上寫出一份測繪實(shí)習(xí)總結(jié)。2、學(xué)時分配序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1工業(yè)產(chǎn)品零、部件測繪實(shí)習(xí)綜合實(shí)踐第3學(xué)期1 2計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)習(xí)綜合實(shí)踐第3學(xué)期1 五、考核辦法1、零、部件測繪

6、實(shí)習(xí)成績占50%，計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)習(xí)成績占40%，其余占10%。2、課程設(shè)計成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。六、教材及主要參考資料1、機(jī)器測繪與CAD繪圖；楊斌久；吉林科技出版社；2004.12。2、機(jī)械工程圖學(xué)；侯洪生；科學(xué)出版社；2008.8。3、機(jī)械精度設(shè)計與檢測基礎(chǔ)；劉品；哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社；2008.7。大綱編寫人：李冬梅 大綱主審人：劉彥華專業(yè)能力強(qiáng)化實(shí)習(xí)大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：6周 總學(xué)分：2學(xué)分注：第2學(xué)期第7學(xué)期每學(xué)期各1周（不占正常的教學(xué)周，隨課程一起靈活機(jī)動的安排）。三、實(shí)習(xí)目的工業(yè)設(shè)計專業(yè)能力強(qiáng)

7、化是根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生對專業(yè)知識的掌握情況和學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行的專業(yè)知識的補(bǔ)充和強(qiáng)化，是根據(jù)學(xué)生對專業(yè)知識的掌握情況靈活安排的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計實(shí)踐能力，動手能力；由注重共性教育向注重個性發(fā)展、全面因材施教轉(zhuǎn)變；由注重學(xué)科的系統(tǒng)性向注重工程綜合性轉(zhuǎn)變；全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。四、實(shí)習(xí)的基本要求1、實(shí)踐項(xiàng)目應(yīng)層次多樣、尊重學(xué)生興趣，體現(xiàn)“個性化培養(yǎng)”的教育理念；2、本環(huán)節(jié)屬于彈性調(diào)整環(huán)節(jié)，其教學(xué)內(nèi)容與授課形式根據(jù)每學(xué)期的實(shí)際情況確定；3、每學(xué)期根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與授課形式，制定相應(yīng)的教學(xué)基本要求和成績考核與評定辦法；4、學(xué)生必須參加6個學(xué)期的全部教學(xué)

8、活動，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能獲得最終成績和學(xué)分。五、實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容及進(jìn)度安排序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1認(rèn)識設(shè)計綜合實(shí)踐第2學(xué)期12手繪強(qiáng)化綜合實(shí)踐第3學(xué)期13軟件強(qiáng)化綜合實(shí)踐第4學(xué)期14模型強(qiáng)化綜合實(shí)踐第5學(xué)期15產(chǎn)品造型材料與工藝強(qiáng)化綜合實(shí)踐第6學(xué)期16參與項(xiàng)目設(shè)計綜合實(shí)踐第7學(xué)期1合計6認(rèn)識設(shè)計：主要了解優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計、各設(shè)計流派和設(shè)計風(fēng)格等。手繪強(qiáng)化：首先了解學(xué)生在基礎(chǔ)素描、設(shè)計素描、色彩、設(shè)計表達(dá)、速寫等方面有哪些不足之處，根據(jù)學(xué)生的意愿和實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充授課軟件強(qiáng)化：根據(jù)學(xué)生對工業(yè)設(shè)計專業(yè)相關(guān)軟件的掌握情況，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。模型強(qiáng)化：根據(jù)學(xué)生對模型制作材料的掌握、

9、工具的運(yùn)用、制作方法的了解等，有針對性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。產(chǎn)品造型材料與工藝強(qiáng)化：根據(jù)學(xué)生對產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的材料性能與加工工藝的了解情況，有針對性的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。參與項(xiàng)目設(shè)計：綜合以前所學(xué)的專業(yè)知識，參與真實(shí)的項(xiàng)目設(shè)計，利用學(xué)院各研究室資源進(jìn)行實(shí)踐能力強(qiáng)化。六、實(shí)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容與授課形式根據(jù)每學(xué)期的實(shí)際情況，通過課程組討論、研究確定具體內(nèi)容。授課形式根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定，形式應(yīng)靈活多樣，為學(xué)生設(shè)置一個輕松的學(xué)習(xí)模式，同時要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。七、考核辦法1、每個學(xué)期，根據(jù)相應(yīng)的實(shí)踐方式確定考核辦法，并給出對應(yīng)的學(xué)期成績，學(xué)期成績以具體分?jǐn)?shù)形式給出；2、根據(jù)各個學(xué)期的成績，最后綜合評定課程成績，每個學(xué)

10、期的成績占總成績的1/6，專業(yè)強(qiáng)化成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。八、教材及主要參考資料根據(jù)各個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，由任課教師指定教材和參考資料。大綱編寫人：牛莉莉大綱主審人：劉彥華速寫實(shí)習(xí)大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：2周 總學(xué)分：2學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的通過速寫實(shí)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、手繪能力、造型設(shè)計能力和概括能力。同時速寫又是收集設(shè)計素材的重要手段，鍛煉學(xué)生隨時隨地觀察生活中一切，尋求美的東西，增加設(shè)計信息和素材的積累，為以后的創(chuàng)作和設(shè)計提供靈感。四、實(shí)習(xí)的基本要求1、走進(jìn)商場，針對商場擺放的款式多樣的產(chǎn)品實(shí)物進(jìn)行速寫訓(xùn)練；2

11、、提高學(xué)生的手繪能力；3、熟練掌握單線和線、面組合速寫程序和方法；4、熟練掌握電子類產(chǎn)品、家居生活類產(chǎn)品、辦公類產(chǎn)品等特點(diǎn)和速寫表現(xiàn)技巧；5、用速寫的方式收集各類產(chǎn)品的造型素材，進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對各類產(chǎn)品造型的理解；6、保質(zhì)保量地完成速寫實(shí)習(xí)作業(yè)。五、實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容及進(jìn)度安排序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1各種電子類產(chǎn)品速寫認(rèn)識實(shí)習(xí)第3學(xué)期0.5周2家居生活類產(chǎn)品速寫認(rèn)識實(shí)習(xí)第3學(xué)期0.5周3辦公類產(chǎn)品速寫認(rèn)識實(shí)習(xí)第3學(xué)期0.5周4產(chǎn)品速寫歸納和整理認(rèn)識實(shí)習(xí)第3學(xué)期0.5周六、實(shí)習(xí)方式1、指導(dǎo)教師進(jìn)行速寫課程內(nèi)容的講授；2、選擇產(chǎn)品種類多，環(huán)境安全的商城或市場進(jìn)行產(chǎn)品速寫；3、

12、進(jìn)行速寫作品整理。七、考核辦法1、實(shí)習(xí)成績按實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)作業(yè)綜合評定。實(shí)習(xí)表現(xiàn)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)內(nèi)容執(zhí)行情況，出勤情況，遵守紀(jì)律情況等。實(shí)習(xí)作業(yè)：學(xué)生按要求完成規(guī)定的速寫作業(yè)。2、實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。具有下列情況之一者以不及格處理：1）無故一天不參加實(shí)習(xí)。2）事假或病假累計三天以上。3）無實(shí)習(xí)作業(yè)。八、教材及主要參考資料專業(yè)相關(guān)書籍大綱編寫人：牛莉莉大綱主審人：劉彥華 色彩寫生大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：3周 總學(xué)分：3學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的色彩風(fēng)景寫生是以培養(yǎng)學(xué)生色彩感覺和寫生能力為主要實(shí)踐目的。

13、通過親近色彩豐富的大自然，感受色彩的魅力，提高學(xué)生的色彩敏感度。通過系統(tǒng)的色彩實(shí)習(xí)教學(xué)，使學(xué)生獲得正確觀察與認(rèn)識色彩的方法，提高學(xué)生色彩的提煉和概括能力，提升學(xué)生的審美能力，從而更好的掌握色彩這門藝術(shù)。四、實(shí)習(xí)的基本要求1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇需要本著風(fēng)景色彩豐富，環(huán)境安全可靠的原則；2、熟悉風(fēng)景色彩寫生程序和方法；3、掌握色彩風(fēng)景寫生取景和構(gòu)圖的方法；4、掌握色彩風(fēng)景寫生的色彩表現(xiàn)和色彩關(guān)系變化規(guī)律；5、提高學(xué)生的色彩感知力和審美能力；6、一切行動在教師的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，不得擅自出行和掉隊(duì)。保證個人人身財產(chǎn)安全，事假病假必須與帶隊(duì)教師當(dāng)面請假；7、保質(zhì)保量地完成戶外色彩寫生作業(yè)。五、實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容

14、及進(jìn)度安排序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1色彩風(fēng)景臨摹認(rèn)識實(shí)習(xí)第4學(xué)期0.52戶外色彩風(fēng)景寫生認(rèn)識實(shí)習(xí)第4學(xué)期23風(fēng)景寫生整理與創(chuàng)作認(rèn)識實(shí)習(xí)第4學(xué)期0.5六、實(shí)習(xí)方式1、指導(dǎo)教師在畫室完成色彩風(fēng)景寫生內(nèi)容的講授；2、在畫室進(jìn)行色彩風(fēng)景臨??；3、色彩風(fēng)景戶外寫生：1）在校園內(nèi)完成校園風(fēng)景的寫生，2）選擇風(fēng)景秀麗的寫生地點(diǎn)外出寫生；4、在畫室進(jìn)行寫生作品整理，進(jìn)行色彩風(fēng)景創(chuàng)作。七、考核辦法1、實(shí)習(xí)成績按實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)作業(yè)綜合評定。實(shí)習(xí)表現(xiàn)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)習(xí)內(nèi)容執(zhí)行情況，出勤情況，遵守紀(jì)律情況等。實(shí)習(xí)作業(yè)：學(xué)生按要求完成規(guī)定的色彩寫生作業(yè)。2、2、實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不

15、及格五級分制評定。具有下列情況之一者以不及格處理：1）無故一天不參加實(shí)習(xí)。2）事假或病假累計超過三天。3）無實(shí)習(xí)作業(yè)。八、教材及主要參考資料專業(yè)相關(guān)書籍 大綱編寫人：牛莉莉 大綱主審人：劉彥華 專業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：2周 總學(xué)分：2學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的專業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐相結(jié)合的必要途徑，通過實(shí)習(xí)使學(xué)生開拓視野，并在實(shí)習(xí)中將所學(xué)知識加以應(yīng)用，增強(qiáng)了自身的專業(yè)素質(zhì)、提高了設(shè)計實(shí)踐能力。通過專業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到以下目的：1、了解國內(nèi)外設(shè)計行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；2、了解我國深厚的歷史文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代文化的特色；

16、3、了解我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最新成果與進(jìn)展，了解我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的新亮點(diǎn)；4、了解我國工業(yè)設(shè)計公司、手板模具制造公司、設(shè)計機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)、平面媒體等創(chuàng)意設(shè)計類企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀；5、了解產(chǎn)品設(shè)計、家具設(shè)計、汽車設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、平面設(shè)計、Flash動畫、網(wǎng)頁設(shè)計制作、影視特效、展示陳列、排版印刷等行業(yè)的就業(yè)前景；6、了解我國大型國有、合資工業(yè)、加工制造企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。四、實(shí)習(xí)的基本要求 1、遵守北華大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)守則。2、遵守實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度和學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)管理規(guī)定。3、遵守各項(xiàng)安全制度，注意安全，保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。4、遵守保密制度，注意資料、設(shè)計成果的保密。5、應(yīng)有完整的現(xiàn)場記錄，包括

17、有關(guān)圖形、文字資料。6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)寫出完整、詳盡的實(shí)習(xí)報告，系統(tǒng)闡述實(shí)習(xí)內(nèi)容、自己的認(rèn)識和理解情況。實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于5000。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)及有關(guān)技術(shù)人員和管理人員的講解下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽講、虛心學(xué)習(xí)、作好實(shí)習(xí)筆記，并回答指導(dǎo)教師提出的相關(guān)問題。實(shí)習(xí)結(jié)束時，寫出專業(yè)實(shí)習(xí)報告。五、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容及進(jìn)度安排序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1平面設(shè)計公司專業(yè)實(shí)習(xí)第4學(xué)期3天2平面網(wǎng)站類設(shè)計公司專業(yè)實(shí)習(xí)第4學(xué)期2天3展覽展示公司專業(yè)實(shí)習(xí)第4學(xué)期1天4企業(yè)參觀專業(yè)實(shí)習(xí)第4學(xué)期1天5創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園專業(yè)實(shí)習(xí)第4學(xué)期2天6機(jī)動專業(yè)實(shí)習(xí)第4

18、學(xué)期1天六、實(shí)習(xí)方式1、實(shí)習(xí)時間：兩周。2、實(shí)習(xí)方式：去設(shè)計公司、企業(yè)等現(xiàn)場參觀和在實(shí)習(xí)單位聽專家講座相結(jié)合。3、實(shí)習(xí)單位：工業(yè)設(shè)計公司、平面設(shè)計公司、動漫設(shè)計公司、DRC、企業(yè)等。4、組織領(lǐng)導(dǎo)：原則上由DRC和專業(yè)指導(dǎo)教師相配合，帶領(lǐng)學(xué)生按實(shí)習(xí)安排的順序進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。七、考核辦法專業(yè)實(shí)習(xí)后，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報告（不少于5000字）及學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)綜合評定出實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。八、教材及主要參考資料相關(guān)專業(yè)書籍。大綱編寫人：劉彥華大綱主審人：牛莉莉人機(jī)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、適用范圍大綱適用工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科教學(xué)使用。二、課程名稱人機(jī)工

19、程學(xué)（170312205）三、學(xué)時數(shù)與學(xué)分總學(xué)時：40 總學(xué)分：2 實(shí)驗(yàn)學(xué)時：4四、教學(xué)目的和基本要求教學(xué)目的：主要有兩個方面，其一是鞏固和加深對課堂教學(xué)所講述的理論知識的理解；其二是通過人機(jī)數(shù)據(jù)實(shí)體測量讓學(xué)生對虛擬的數(shù)據(jù)有一個形象直觀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生動手、實(shí)踐，為學(xué)生從事實(shí)際技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。基本要求：1、掌握人體測量的方法和設(shè)備的應(yīng)用。2、能根據(jù)測量的結(jié)果繪制人體模型數(shù)據(jù)圖。3、掌握雙手調(diào)節(jié)儀、反應(yīng)時運(yùn)動時測定儀、鏡畫儀、記憶廣度儀器等運(yùn)動感知實(shí)驗(yàn)儀器的使用。五、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時分配序號項(xiàng)目名稱學(xué)時實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)要求1人體測量實(shí)驗(yàn)與人體尺寸圖繪制2驗(yàn)證必修2記憶、感知、人體運(yùn)動綜合驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)2綜

20、合必修總計4六、教材、講義及參考書1人機(jī)工程學(xué)與設(shè)計應(yīng)用；張峻霞；北京國防工業(yè)出版社；2010年。2人機(jī)工程學(xué)；王龍；長沙湖南大學(xué)出版社；2011年。3工業(yè)設(shè)計應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)；胡海權(quán)；沈陽遼寧科學(xué)技術(shù)出版社；2013年。4交互設(shè)計；李世國；北京水利水電出版社；2012年。5人機(jī)工程學(xué)；呂杰鋒；北京清華大學(xué)出版社；2009年。6人機(jī)工程學(xué)；張萍；合肥合肥工業(yè)大學(xué)出版社；2009。7交互界面設(shè)計； 李洪海；北京化學(xué)工業(yè)出版社；2011。七、實(shí)驗(yàn)成績評定辦法實(shí)驗(yàn)考核成績占學(xué)科總成績的10%。對實(shí)驗(yàn)成績的考核，包括實(shí)驗(yàn)期間工作認(rèn)真程度、操作正確，實(shí)驗(yàn)報告結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?。具體如下：評定的依據(jù)：實(shí)驗(yàn)中的思想

21、表現(xiàn)，出勤情況，對測量學(xué)知識的掌握程度，實(shí)際作業(yè)技能的熟練程度，分析問題和解決問題的能力，任務(wù)完成的質(zhì)量，所交成果資料及儀器工具愛護(hù)的情況，操作考核情況，實(shí)驗(yàn)報告的編寫水平等。成績評定分為優(yōu)、良、中、及格和不及格。凡違反實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、擅自不參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)中發(fā)生吵架事件、打架事件、損壞儀器工具及其它公物、未交成果資料和實(shí)驗(yàn)報告以及偽造成果等，均作不及格處理。大綱編寫人：尹雷大綱審核人：牛莉莉產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：3周 總學(xué)分：3學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計是對產(chǎn)品設(shè)計理論教學(xué)的總結(jié)與應(yīng)用，同時通過課程設(shè)計強(qiáng)化對理論課

22、程的理解和認(rèn)識。通過課程設(shè)計，深化對產(chǎn)品設(shè)計方法論、設(shè)計創(chuàng)新思維與原理、產(chǎn)品設(shè)計程序的理解與認(rèn)識；同時能按照產(chǎn)品設(shè)計程序理論的指導(dǎo)，運(yùn)用設(shè)計方法論和產(chǎn)品創(chuàng)新原理設(shè)計產(chǎn)品方案。另外，作為對產(chǎn)品設(shè)計課程的教學(xué)補(bǔ)充，希望通過課程設(shè)計更加深入的了解產(chǎn)品設(shè)計的程序與方法，具備基礎(chǔ)的產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)意和產(chǎn)品造型能力。四、實(shí)習(xí)的基本要求實(shí)習(xí)時間共3周，包括產(chǎn)品設(shè)計方法論的應(yīng)用、產(chǎn)品創(chuàng)意方法理論的應(yīng)用和產(chǎn)品程序的執(zhí)行。1能夠運(yùn)用產(chǎn)品設(shè)計事理學(xué)原理等方法論，尋找設(shè)計問題的本質(zhì)，并提出合理的解決方式。 2能夠運(yùn)用設(shè)計創(chuàng)新思維與原理、理論進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)意。3能夠按照產(chǎn)品設(shè)計程序的理論，執(zhí)行具體的產(chǎn)品設(shè)計。 五、實(shí)習(xí)基本內(nèi)

23、容及進(jìn)度安排序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1接受設(shè)計項(xiàng)目，制訂設(shè)計計劃綜合實(shí)踐第5學(xué)期12市場調(diào)研，尋找問題3分析問題，提出概念綜合實(shí)踐第5學(xué)期4設(shè)計構(gòu)思，解決問題綜合實(shí)踐第5學(xué)期5設(shè)計展開，優(yōu)化方案綜合實(shí)踐第5學(xué)期6深入設(shè)計，模型制作綜合實(shí)踐第5學(xué)期1.57設(shè)計制圖，編制報告綜合實(shí)踐第5學(xué)期0.58設(shè)計展示，綜合評價綜合實(shí)踐第5學(xué)期六、實(shí)習(xí)方式1、本次實(shí)習(xí)在專業(yè)教室和模型實(shí)驗(yàn)室完成，學(xué)生需自備電腦，并按照老師的要求完成課程設(shè)計的內(nèi)容。七、考核辦法1、評定成績的參考依據(jù)為：a.學(xué)生的出勤考核情況10%；b.學(xué)生的課程設(shè)計綜合報告書40%；c.課程設(shè)計答辯50%。2、教師根據(jù)學(xué)生的綜合表

24、現(xiàn)評定學(xué)生的成績。課程設(shè)計成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。附表一 實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值平時出勤情況按時出勤、及時完成課程設(shè)計任務(wù)10課程設(shè)計綜合報告書調(diào)查資料充分、設(shè)計方案合理、設(shè)計程序正確40課程設(shè)計綜合答辯講解清晰、回答問題正確50八、教材及主要參考資料1 產(chǎn)品設(shè)計原理；謝質(zhì)彬；北京機(jī)械工業(yè)出版社；2011年。2 產(chǎn)品設(shè)計程序與方法；陳國強(qiáng)；北京機(jī)械工業(yè)出版社；2011年。3 產(chǎn)品設(shè)計原理與方法；韓春明；合肥工業(yè)大學(xué)出版社；2009年。4 產(chǎn)品設(shè)計程序與方法；許繼峰；南京東南大學(xué)出版社；2013年。5 設(shè)計方法學(xué)（第二版）；鄭建啟，李翔；北京清華大學(xué)出版社。成績

25、評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：按時出勤、及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料非常充分、設(shè)計方案非常合理、設(shè)計程序正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解清晰、能正確回答答辯組教師提出的所有問題。良：按時出勤、及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料比較充分、設(shè)計方案比較合理、設(shè)計程序正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解比較清晰、能正確答辯組教師提出的大部分問題。中：按時出勤、及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料充分、設(shè)計方案合理、設(shè)計程序正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解清晰、能正確回答答辯組教師提出的部分問題。及格：按時出勤、基本及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料基

26、本充分、設(shè)計方案基本合理、設(shè)計程序基本正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解基本清晰、能正確回答答辯組教師提出的小部分問題。不及格：不能按時出勤、不能及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料非常不充分、設(shè)計方案不合理、設(shè)計程序不正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解不清晰、不能正確回答答辯組教師提出的問題。大綱編寫人：尹雷 大綱主審人：劉彥華產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：3周 總學(xué)分：3學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計是對產(chǎn)品設(shè)計課程實(shí)踐部分的延續(xù)，也是對產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計的總結(jié)性的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計，深化對產(chǎn)品設(shè)計程序與

27、方法、設(shè)計創(chuàng)意、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計的理解與認(rèn)識；本次課程設(shè)計作為一個總結(jié)性的環(huán)節(jié)，使學(xué)生能系統(tǒng)的掌握產(chǎn)品設(shè)計的方法、過程和細(xì)節(jié)，為其將來從事設(shè)計工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、實(shí)習(xí)的基本要求實(shí)習(xí)時間共3周，包括產(chǎn)品模型制作、產(chǎn)品設(shè)計綜合報告書制作、設(shè)計展板制作。1深化對產(chǎn)品設(shè)計課程中的設(shè)計方法、設(shè)計程序與創(chuàng)意理論的理解。2將產(chǎn)品設(shè)計與產(chǎn)品設(shè)計課程的理論融為一體，熟悉整個產(chǎn)品的設(shè)計方法、設(shè)計過程和設(shè)計細(xì)節(jié)。3對整個產(chǎn)品設(shè)計的過程有一個深入、細(xì)致、成熟的理解和認(rèn)識，為其畢業(yè)設(shè)計和將來從事設(shè)計工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 五、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容及進(jìn)度安排序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1產(chǎn)品模型制作課程設(shè)計第6學(xué)期1.5

28、2產(chǎn)品設(shè)計綜合報告書制作13設(shè)計展板制作0.54課程設(shè)計答辯六、實(shí)習(xí)方式1、本次實(shí)習(xí)在專業(yè)教室和模型實(shí)驗(yàn)室完成，學(xué)生需自備電腦，并按照老師的要求完成課程設(shè)計的內(nèi)容。七、考核辦法1、評定成績的參考依據(jù)為：a.學(xué)生的出勤考核情況10%；b.模型完成質(zhì)量30%；c.課程設(shè)計綜合報告書30%；d.課程設(shè)計答辯30%。2、教師根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)評定學(xué)生的成績。課程設(shè)計成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。附表一 實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值平時出勤情況按時出勤、及時完成課程設(shè)計任務(wù)10模型完成質(zhì)量模型完成的質(zhì)量30課程設(shè)計綜合報告書調(diào)查資料充分、設(shè)計方案合理、設(shè)計程序正確30課程設(shè)計綜合答

29、辯（含展板）講解清晰、回答問題正確30八、教材及主要參考資料1 產(chǎn)品設(shè)計原理；謝質(zhì)彬；北京機(jī)械工業(yè)出版社；2011年。2 產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計；謝質(zhì)彬；北京清華大學(xué)出版社；2011年。3 產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(普通高等教育工業(yè)設(shè)計專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材)；李奮強(qiáng)；北京水利水電出版社；2013年。4產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計；張學(xué)東；合肥合肥工業(yè)大學(xué)出版社；2009年。5產(chǎn)品設(shè)計方法學(xué)兼論產(chǎn)品的頂層設(shè)計與系統(tǒng)化設(shè)計；聞邦椿；北京機(jī)械工業(yè)出版社；2012年。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：按時出勤、及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料非常充分、設(shè)計方案非常合理、設(shè)計程序正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解清晰、能正確回答答辯組教師

30、提出的所有問題。良：按時出勤、及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料比較充分、設(shè)計方案比較合理、設(shè)計程序正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解比較清晰、能正確答辯組教師提出的大部分問題。中：按時出勤、及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料充分、設(shè)計方案合理、設(shè)計程序正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解清晰、能正確回答答辯組教師提出的部分問題。及格：按時出勤、基本及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料基本充分、設(shè)計方案基本合理、設(shè)計程序基本正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解基本清晰、能正確回答答辯組教師提出的小部分問題。不及格：不能按時出勤、不能及時完成課程設(shè)計任務(wù)，課程

31、設(shè)計綜合報告書中的調(diào)查資料非常不充分、設(shè)計方案不合理、設(shè)計程序不正確，課程設(shè)計綜合答辯環(huán)節(jié)講解不清晰、不能正確回答答辯組教師提出的問題。 大綱編寫人：尹雷 大綱主審人：劉彥華專業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：6周 總學(xué)分：6學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的專業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐相結(jié)合的必要途徑，在專業(yè)實(shí)習(xí)I的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)實(shí)習(xí)II將進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生將書本上的理論知識盡快與實(shí)踐相結(jié)合，為未來就業(yè)打基礎(chǔ)。通過專業(yè)實(shí)習(xí)達(dá)到以下目的：1、了解產(chǎn)品從開發(fā)、設(shè)計到制造的整體流程；2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理

32、論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理問題的能力；3、使學(xué)生對所學(xué)的知識技能進(jìn)行系統(tǒng)化的應(yīng)用，進(jìn)而總結(jié)和深化的過程。4、通過實(shí)習(xí)提高學(xué)生的創(chuàng)造力和踐行力以及學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。四、實(shí)習(xí)的基本要求 1、遵守北華大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)守則。2、遵守實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度和學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)管理的規(guī)定。3、遵守各項(xiàng)安全制度，注意安全，保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。4、遵守保密制度，注意資料、設(shè)計成果的保密。5、應(yīng)有完整的現(xiàn)場記錄，包括有關(guān)圖形、文字資料。6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)寫出完整、詳盡的實(shí)習(xí)報告，系統(tǒng)闡述實(shí)習(xí)內(nèi)容、自己的認(rèn)識和理解情況。實(shí)習(xí)報告字跡工整、圖形規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于3000。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)及

33、有關(guān)技術(shù)人員和管理人員的講解下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽講、虛心學(xué)習(xí)、作好實(shí)習(xí)筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束時，寫出專業(yè)實(shí)習(xí)報告。五、實(shí)習(xí)方式1、實(shí)習(xí)時間：六周。2、實(shí)習(xí)方式：學(xué)生去相關(guān)的設(shè)計公司做為期六周的實(shí)習(xí)，這期間公司的設(shè)計師將指導(dǎo)學(xué)生做具體的設(shè)計。3、實(shí)習(xí)單位：工業(yè)設(shè)計公司、平面設(shè)計公司、動漫設(shè)計公司、DRC等。4、組織領(lǐng)導(dǎo)：由學(xué)院或者是學(xué)生自己聯(lián)系相關(guān)的設(shè)計公司，在實(shí)習(xí)期間與設(shè)計公司簽約，這段時間學(xué)生主要由簽約公司負(fù)責(zé)，專業(yè)教師起輔助的監(jiān)督指導(dǎo)作用。 六、考核辦法專業(yè)實(shí)習(xí)后，由公司的設(shè)計指導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)習(xí)情況給予綜合評定，實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、

34、及格、不及格五級分制評定。七、教材及主要參考資料相關(guān)專業(yè)書籍。大綱編寫人：劉彥華 大綱主審人：牛莉莉?qū)I(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃教學(xué)大綱一、適用范圍大綱適用于機(jī)械類專業(yè)本科教學(xué)使用二、課程名稱專業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃。三、實(shí)踐總學(xué)時、總學(xué)分：總學(xué)時數(shù)：課外全程（第1學(xué)期第6學(xué)期）+2周（第7學(xué)期）+2周（第8學(xué)期）總學(xué)分：2學(xué)分四、教學(xué)目的和基本要求專業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃是通過建立專業(yè)指導(dǎo)教師制度，遵循有利于學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、使學(xué)生更好地適應(yīng)社會需要、符合現(xiàn)代高等教育特點(diǎn)的原則，選拔優(yōu)秀教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動、就業(yè)知識等方面實(shí)施全程化、課程化的專業(yè)指導(dǎo)。其目的是增加學(xué)生對

35、所學(xué)專業(yè)及學(xué)科的了解，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；引導(dǎo)學(xué)生充分利用課內(nèi)外時間開展專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新實(shí)踐等活動，實(shí)施個性化培養(yǎng)；通過就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)實(shí)踐，為畢業(yè)生提供順利就業(yè)的平臺。五、實(shí)踐基本要求：1、專業(yè)指導(dǎo)教師的職責(zé)（1）幫助學(xué)生系統(tǒng)規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通，了解學(xué)生的情況、大學(xué)期間的打算和將來就業(yè)方向，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生系統(tǒng)地制定大學(xué)學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。（2）進(jìn)行專業(yè)介紹，幫助學(xué)生制定合理的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。向?qū)W生講解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向、主干課程，分析成才所需的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生充分了解自己所學(xué)的專業(yè)，并能夠根據(jù)自己的興趣、愛好和學(xué)習(xí)能力正確選擇專業(yè)方向

36、，制定合理的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。（3）幫助學(xué)生掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡快完成由中學(xué)向大學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。介紹大學(xué)在教育體制、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和生活方式等各方面與中學(xué)相比所發(fā)生的變化，對在學(xué)分制下應(yīng)該如何選課、如何學(xué)習(xí)進(jìn)行指點(diǎn)與幫助。使學(xué)生了解大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同之處，使其盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，確立適合于自己的學(xué)習(xí)方法。（4）指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)學(xué)生的具體情況指導(dǎo)學(xué)生制定在校期間的學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生輔修其他專業(yè)、申請雙學(xué)位或繼續(xù)深造。指導(dǎo)學(xué)生開展課外科研、輔助教學(xué)等活動，使學(xué)生盡早接觸專業(yè)，初步了解科研的基本程序和方法，提高實(shí)驗(yàn)動手能力和分析問題、解決問題的能力，使專業(yè)素

37、質(zhì)得到提高。（5）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度。為給學(xué)生講解學(xué)制與修業(yè)年限、考勤與請假、選課、課程考核與成績記載、免修、自修、重修、緩考、考試違紀(jì)作弊情節(jié)的認(rèn)定與處理、學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則等規(guī)章制度，使他們理解、熟悉相關(guān)規(guī)定，避免在學(xué)習(xí)過程中走彎路。（6）安排、組織學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)實(shí)踐。大四學(xué)生已經(jīng)具備了本專業(yè)的初步知識結(jié)構(gòu)，但對如何進(jìn)行準(zhǔn)確定位、確立發(fā)展目標(biāo)、進(jìn)而順利就業(yè)還缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)實(shí)踐為大四學(xué)生提供了一個順利就業(yè)的平臺。在第7和第8學(xué)期由具有就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生進(jìn)行系列講座，指導(dǎo)就業(yè)方向、面試技巧等知識。學(xué)生帶著實(shí)踐任務(wù)參加招聘會，通過參加招聘會使學(xué)生了解社會需求，確

38、定下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)；合理確定專業(yè)發(fā)展與職業(yè)方向和畢業(yè)設(shè)計題目；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鍛煉學(xué)生的角色意識，提高學(xué)生的交流、溝通及表達(dá)能力和應(yīng)變能力，并在這一過程中積累經(jīng)驗(yàn)，為最終順利就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。2、對學(xué)生的基本要求（1）積極參加專業(yè)指導(dǎo)專題講座活動；（2）積極參加校內(nèi)外的就業(yè)實(shí)踐活動；（3）認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的課程作業(yè)（學(xué)習(xí)計劃、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告等）。六、實(shí)踐的基本內(nèi)容及進(jìn)度安排：由專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，第16學(xué)期課外執(zhí)行，主要安排大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)管理制度等方面的指導(dǎo)。第7、8學(xué)期，分別安排兩周集中的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)實(shí)踐活動。

39、序號實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐類別實(shí)踐學(xué)期按周數(shù)分配1專業(yè)指導(dǎo)專題講座綜合實(shí)踐第1學(xué)期第6學(xué)期課外2就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)實(shí)踐綜合實(shí)踐第7學(xué)期23就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)實(shí)踐綜合實(shí)踐第8學(xué)期2七、實(shí)踐方式：1、參加日常的專業(yè)指導(dǎo)活動。結(jié)合學(xué)生自身情況，制定大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃；了解機(jī)械類專業(yè)的各個專業(yè)方向，制定個人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃；了解大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計劃。2、參加就業(yè)指導(dǎo)專題講座，學(xué)習(xí)就業(yè)方向、簡歷撰寫、面試技巧等知識。3、參加就業(yè)實(shí)踐，了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢、社會需求情況，結(jié)合自身實(shí)際感受進(jìn)行總結(jié)，制定下一步學(xué)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)方向。八、考核辦法：1、本實(shí)踐環(huán)節(jié)主要考核學(xué)生的自我規(guī)劃能力、獨(dú)立思考和自學(xué)

40、能力、收集資料和利用資料的能力、提出問題和解決問題的綜合能力。2、根據(jù)參加活動的出勤情況和作業(yè)的撰寫質(zhì)量，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制評定本門課程的成績。3、評分依據(jù)成績等級評分依據(jù)優(yōu)秀（1）積極參加講座活動；（2）能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)及社會需求情況，對自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展做出清晰合理的個人規(guī)劃；（3）在實(shí)踐過程中取得突出的技術(shù)成果；（4）對自己的下一步學(xué)習(xí)及課外實(shí)踐規(guī)劃科學(xué)合理；（5）課程作業(yè)質(zhì)量高。良好評分依據(jù)處于優(yōu)秀和中等之間中等（1）能夠參加講座活動；（2）能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)及社會需求情況，對自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展做出個人規(guī)劃；（3）在實(shí)踐過程中取得一定的技術(shù)成果；（4）對自己的

41、下一步學(xué)習(xí)及課外實(shí)踐規(guī)劃基本合理；（5）課程作業(yè)質(zhì)量一般。及格評分依據(jù)處于中等和不及格之間不及格（1）參加講座活動不積極，缺勤嚴(yán)重；（2）對自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展不能做出清晰合理的個人規(guī)劃；（3）在實(shí)踐過程中基本未取得任何成果；（4）對自己的下一步學(xué)習(xí)及課外實(shí)踐規(guī)劃不合理；（5）課程作業(yè)質(zhì)量很差。九、教材及主要參考資料：由學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要自己查找與本課程相關(guān)的參考資料。十、大綱說明：就業(yè)實(shí)踐總結(jié)報告目錄（1）本人未來的專業(yè)發(fā)展方向及理由；（2）在實(shí)踐過程中所取得的主要成果；（3）下一步學(xué)習(xí)及課外實(shí)踐規(guī)劃。 大綱編寫人：牛莉莉 大綱主審人：劉彥華畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、大綱適用范圍本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科

42、學(xué)生使用。二、實(shí)習(xí)總學(xué)時、總學(xué)分總學(xué)時數(shù)：2周 總學(xué)分：2學(xué)分三、實(shí)習(xí)目的培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和專業(yè)技能分析解決工程實(shí)際問題的能力，收集和處理信息的能力以及交流合作的能力。在實(shí)習(xí)過程中有目的地進(jìn)行與畢業(yè)設(shè)計課題有關(guān)的社會實(shí)踐，擴(kuò)大學(xué)生的設(shè)計視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并為畢業(yè)設(shè)計收集必要的資料。從而得到更準(zhǔn)確的信息，經(jīng)過收集和整理，為畢業(yè)設(shè)計開題、方案論證、設(shè)計打下良好基礎(chǔ)。四、實(shí)習(xí)的基本要求深入社會、市場或企業(yè)、公司進(jìn)行市場調(diào)研，做畢業(yè)設(shè)計課題資料的收集。1、了解與畢業(yè)設(shè)計課題有關(guān)的市場現(xiàn)狀。2、通過總結(jié)市場考察結(jié)果，做出畢業(yè)設(shè)計課題的可行性分析。3、對畢業(yè)設(shè)計課題進(jìn)行市場調(diào)查研究，得

43、出結(jié)論，并對該課題發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測。4、集中全體畢業(yè)生，講解畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作和畢業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)要求，畢業(yè)實(shí)習(xí)的方法和重點(diǎn)，下發(fā)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書，使學(xué)生有準(zhǔn)備、有目的、有重點(diǎn)、有秩序地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。5、按實(shí)習(xí)任務(wù)要求和實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。6、實(shí)習(xí)總結(jié)：對實(shí)習(xí)的整體情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報告。五、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容及進(jìn)度安排序號實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)類別實(shí)習(xí)學(xué)期按周數(shù)分配1市場調(diào)研畢業(yè)實(shí)習(xí)第8學(xué)期0.52結(jié)合畢業(yè)設(shè)計課題在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的研究與查新畢業(yè)實(shí)習(xí)第8學(xué)期0.53資料收集畢業(yè)實(shí)習(xí)第8學(xué)期0.54撰寫實(shí)習(xí)報告畢業(yè)實(shí)習(xí)第8學(xué)期0.5六、實(shí)習(xí)方式1、市場調(diào)研（1）了解與收集同畢業(yè)設(shè)計課題有關(guān)的技術(shù)

44、資料和數(shù)據(jù)，醞釀設(shè)計方案，培養(yǎng)從實(shí)際中學(xué)習(xí)的能力。（2）了解企業(yè)組織、生產(chǎn)、技術(shù)、管理、設(shè)備及產(chǎn)品的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及本專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)、內(nèi)容及做法，從而達(dá)到鞏固和擴(kuò)大知識面的目的。2、結(jié)合實(shí)習(xí)單位（1）學(xué)習(xí)在生產(chǎn)中怎樣分析與處理工程技術(shù)問題的程序和方法。（2）了解企業(yè)生產(chǎn)組織與流程及產(chǎn)品設(shè)計流程。（3）理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固、深化、擴(kuò)大所學(xué)理論知識。（4）學(xué)習(xí)企業(yè)管理、設(shè)備管理和技術(shù)管理的基本知識和方法。3、實(shí)習(xí)總結(jié)（1）了解國內(nèi)外同類產(chǎn)品的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢，即進(jìn)行技術(shù)查新。（2）進(jìn)行實(shí)習(xí)資料總結(jié)，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報告。七、考核辦法畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對每個學(xué)生進(jìn)行綜合考查，考查以實(shí)

45、習(xí)單位對其平時實(shí)習(xí)表現(xiàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)報告質(zhì)量為主。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。八、教材及主要參考資料相關(guān)專業(yè)書籍。大綱編寫人：牛莉莉 大綱主審人：劉彥華 畢業(yè)設(shè)計大綱一、大綱適用范圍： 本大綱供工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生使用。二、設(shè)計（論文）總學(xué)時、總學(xué)分： 總學(xué)時數(shù)：14周 總學(xué)分：14學(xué)分三、設(shè)計（論文）目的：1、鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能獨(dú)立分析和解決實(shí)際設(shè)計課題的能力，使學(xué)生深入掌握產(chǎn)品設(shè)計的一般過程和規(guī)律，并在各個環(huán)節(jié)上得到進(jìn)一步訓(xùn)練，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作崗位奠定基礎(chǔ)。2、培養(yǎng)學(xué)生樹立工程意識及在解決產(chǎn)品設(shè)計工作

46、中所必備的全局觀點(diǎn)、生產(chǎn)觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，樹立正確的設(shè)計思想和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊進(jìn)行工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、產(chǎn)品創(chuàng)意速寫設(shè)計的能力。 4、訓(xùn)練和提高學(xué)生設(shè)計方面的創(chuàng)造性思維能力、設(shè)計表達(dá)能力、計算機(jī)應(yīng)用能力、外文資料的閱讀與翻譯能力、文字表達(dá)能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，樹立良好的學(xué)術(shù)思想。6、培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計、科研工作中的獨(dú)立工作能力及整體合作意識。四、設(shè)計（論文）的基本要求：1、畢業(yè)設(shè)計（論文）原則上在校內(nèi)完成，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計要求的各項(xiàng)工作，按時提交階段性成果和最終設(shè)計成果，并參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。要求在畢業(yè)實(shí)習(xí)單位或就業(yè)單位進(jìn)

47、行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，必須事先提出異地畢業(yè)設(shè)計申請，經(jīng)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會批準(zhǔn)方可進(jìn)行。2、選題的原則（1）課題必須符合本專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)方向基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉。（2）選題在充分滿足教學(xué)要求及對學(xué)生技能訓(xùn)練的前提下，盡可能結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計工程實(shí)際需要，也可選擇綜合訓(xùn)練的模擬題或者全國產(chǎn)品設(shè)計大賽的題目。（3）選題應(yīng)貫徹因材施教的原則。既要注重對學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，又要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，使學(xué)生在已有知識與能力的基礎(chǔ)上有較大的提高。（4）選題的難易程度要適當(dāng)，應(yīng)以學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力可以完成為宜。 （5）畢業(yè)設(shè)計的課題必須保證一生一題，以達(dá)到全面訓(xùn)練的目的。3、選題類型及工作量 每人一題，題目與內(nèi)容均不能重復(fù)。根據(jù)專業(yè)方向要求可選擇玩具設(shè)計類、交通工具類、家用電器類、公共設(shè)施類、五金工具類、醫(yī)療器械類、儀器儀表類、通訊設(shè)備類、衛(wèi)生潔具類、家具類、視覺傳達(dá)設(shè)計類、動漫設(shè)計類等與人類工作、生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的設(shè)計課題。以上各類課題中，每個學(xué)生的工作量如下：（1）設(shè)計報告書：設(shè)計報告書內(nèi)容包括課題簡介、市場調(diào)研及報告、課題分析、設(shè)計定位、創(chuàng)意草圖、方案論證或文獻(xiàn)綜述、方案實(shí)施可行性分析、市場開發(fā)可行性分析、方案確定、選材、工程設(shè)計、設(shè)