優(yōu)秀幼師演講稿與優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生求職信(十)合集

1、優(yōu)秀幼師演講稿與優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生求職信（十）合集優(yōu)秀幼師演講稿當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個工作單位一一水利局幼兒園。曾被活動是室里 那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽” o雖然，只處于充當(dāng) 姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉” 一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥 動了。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當(dāng) 好你們的媽媽?！碑?dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù) 沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：'愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了

2、?！蔽?不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句 語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外 學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年 樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙 臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西， 蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會欣賞別 人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。如果我 們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)

3、。當(dāng)班里的孩 子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子 一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世 界，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小 事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。如果說蒙臺 梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原 諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里 的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。

4、多元智能的理論，使 你理解了個體差異的真正含義。匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論 后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn) 再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用 好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇， 它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹 這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了?！拔蚁氚衙?個小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎？ ”全體幼兒一致同，每個小朋友做出一個動 作，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看

5、到共同創(chuàng)編的石頭文化時都 驚訝極了。這節(jié)教育活動為我們班的主題五彩的秋天拉開了帷幕，秋天是收獲的 季節(jié)，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程當(dāng)中不僅訓(xùn)練了孩子的粘 貼、搓團(tuán)、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿， 平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是 幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。幾年來，通過學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀 念，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細(xì) 心引導(dǎo)了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼 兒園。老師就不是一件難事了。我不再是書生意氣的

6、稚嫩，我已到收獲的年紀(jì)，當(dāng)秋 風(fēng)吹拂著我的臉，我笑了，因?yàn)槲邑S收了。優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生求職信（十）尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先感謝您給我這次難得的機(jī)遇，請您在百忙之中抽出 一點(diǎn)時間，以平和的心態(tài)來看完這封求職信，由于時間倉促，準(zhǔn)備難免有不足和紙漏 之處，請予以諒解！我是杯職業(yè)技術(shù)學(xué)院即將要畢業(yè)的學(xué)生。從報紙雜志中獲悉貴公 司要招聘職位。我對貴公司的發(fā)展一直非常關(guān)注，并對會計(jì)這個工作崗位抱有極大的 興趣，十分樂意為貴公司的發(fā)展了盡一份微薄之力。我很榮幸有機(jī)會向您呈上我個人 資料。我想這是我在求職中必須要經(jīng)歷的事情，哪個公司也不想錄取一些庸才。其 實(shí)，只想報著一種平靜而真誠的心情，把這看作是交流和溝通的

7、平臺。真的，這可能 是我人生中又一轉(zhuǎn)折，至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷。首先，我想表明一下個人 的工作態(tài)度。也可能是閱歷的淺薄吧。一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認(rèn)為：我的工作就是一 種學(xué)習(xí)的過程，能夠在工作中不斷地汲取知識。當(dāng)然，錢很重要，不過對我來說，充 實(shí)而快樂的感覺就是最大的滿足了！如果非要推銷自己的話，我想個人的生活經(jīng)歷讓 自己考慮問題更細(xì)致一些。第一，從十六歲開始，一直獨(dú)自一人在外生活，自理能力 不成問題。第二，從中專生至本科生，讓我更加有一種緊迫感，危機(jī)感。第三，從設(shè) 計(jì)單位到施工單位，設(shè)計(jì)單位讓我自省，施工單位讓我自強(qiáng)。真的很感謝這兩種經(jīng) 歷，無論從哪方面來說，鍛煉價值都是相當(dāng)大的。在工作中，一直是以本科生的學(xué) 識，中專生的姿態(tài)來要求自己，做到了 "三心"，即細(xì)心，耐心，恒心；"二意"，即誠 意，真意。當(dāng)然，自己也并不是具備什么壓倒性的優(yōu)勢，甚至從某種程度來說，優(yōu) 勢即是劣勢，雖然不曾離開這個行業(yè)，施工和設(shè)計(jì)都有過一些經(jīng)歷，但都只能說剛剛 上道而已。要走的路還任重而道遠(yuǎn)!再者，離開設(shè)計(jì)也有一段時間了，重新開始又將 是一個艱苦的過程！可不管怎么說，只要興趣所在，心志所向，我想這些都是完全可 以克服的。相信隨著時間的不斷流逝，我會在今后的工作中輝繼續(xù)不斷的努力的， 只要給我一次機(jī)會，我就會做的更好，這是我