中學(xué)生校園安全教育黑板報(bào)

1、中學(xué)生校園安全教育黑板報(bào)作為一個(gè)中學(xué)生，安全是一切的保證，所以安全要常記心頭 以下是小編整理的中學(xué)生校園安全教育黑板報(bào)，歡迎閱讀。I中學(xué)生校園安全教育心得一我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校 園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。I我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命 感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。I其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣， 安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn) 真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布 置的任務(wù)

2、才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成 良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有 防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。I第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué) 生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給 孳生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。n總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人 樹(shù)立安全意識(shí)，米取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽 狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們 深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的 安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。中學(xué)生校園安

3、全教育心得二一，不要輕易覺(jué)得自己不適合搞研究我有很長(zhǎng)一段時(shí)間覺(jué)得自己不太適合搞研究， 因?yàn)橛X(jué)得做學(xué) 問(wèn)需要一顆很靜的心，什么時(shí)候都能坐得下來(lái)，而且一坐就可以幾個(gè) 小時(shí)不動(dòng)。開(kāi)始做后也是老嫌麻煩，要看這么多文獻(xiàn)，寫(xiě)文章，反正 每一步都要花好多的時(shí)間，好多的心思，心里一直都是隱隱約約的有 些浮躁的。但是經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉后，我發(fā)現(xiàn)自己的心靜了很多，很多 事情當(dāng)你知道注定要花這么多時(shí)間，有這么程序之后心里面反而坦然 了，安靜了，能耐心的去做了 ！所以我想說(shuō)什么都是一步一步來(lái)的， 做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣、心態(tài)也是慢慢培養(yǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，不要輕易就認(rèn)為自己 不適合搞研究！人都是比較怕麻煩，怕重復(fù)勞動(dòng)的，有一些偷懶心理

4、是很正常的！如果讓你去做公務(wù)員，做一些瑣碎而重復(fù)的事情你又喜歡么？ 估計(jì)沒(méi)多久你就煩了吧！所以我覺(jué)得如果你不是那種得過(guò)且過(guò)、只圖 悠閑的人，而是希望過(guò)充實(shí)、有意義生活的人，那你就具備搞科研的 潛力！二，不要把別人想得高不可攀說(shuō)實(shí)話(huà)，在我讀研之前，我對(duì)科學(xué)家這個(gè)稱(chēng)謂是非常敬畏的， 覺(jué)得他們高高在上，但是多了一些接觸之后才發(fā)現(xiàn)他們也并不是那么 神奇，他們也只是在某一個(gè)領(lǐng)域和方面懂得比較多，但是他們也有很多不懂的、需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的東西，在某些具體的方面我們學(xué)生還更清 楚。即使是像愛(ài)因斯坦、牛頓那樣的巨人也只是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物罷了， 俗話(huà)說(shuō)得好“時(shí)勢(shì)造英雄”，他們正好處在那個(gè)時(shí)期，那個(gè)領(lǐng)域，就 是他們不出

5、現(xiàn)，也會(huì)出現(xiàn)另外一個(gè)愛(ài)因斯坦和牛頓的， 最多也就是時(shí) 間晚一些而已！當(dāng)然他們的成就和他們的聰明和自身的不懈努力有很 大關(guān)系，但是現(xiàn)在我并不相信他們是那種絕頂聰明、無(wú)人可及！只要你堅(jiān)持努力，沒(méi)準(zhǔn)你就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦，下一個(gè)牛頓 ！說(shuō)到這里我還想談?wù)劕F(xiàn)在的教育，它只給我們灌輸這些科學(xué) 家是多么多么的牛X,多么多么的聰明，多么多么的廢寢忘食，他們 只會(huì)工作，只給我們說(shuō)這些科學(xué)家的優(yōu)點(diǎn)，只做正面宣傳，把這些科 學(xué)家都搞得像神一樣，害我們把他們都想得離我們太遠(yuǎn)，嚴(yán)重的打擊 了我們的信心。一顆小小的還未發(fā)芽的心就被他們扼殺了， 所以我拜 托這些教育者以后對(duì)科學(xué)家的介紹能更全面、具體一些，把他們真是 的生活都反應(yīng)出來(lái)，不要只說(shuō)他們生活的一個(gè)側(cè)面，害我們誤以為這 些就是他們的全部。不要把他們包裝得那么的完美無(wú)暇，遙不可及！三，不要把科研當(dāng)作生活的全部人生有很多事情要做，親情、友情、愛(ài)情，還有自己修身養(yǎng) 性、休閑愛(ài)好，不要一天只知道做實(shí)驗(yàn)、搞研究，科研不能等于生活 的全部。根據(jù)勞役結(jié)合的原則，要記得適當(dāng)?shù)姆潘桑?，只有?情好了，做事才會(huì)順手，如果心情都不好了，只知道壓抑自己整天做 實(shí)驗(yàn)，那樣是不對(duì)的！而且生活中的很多事情和做實(shí)驗(yàn)搞科研是相通 的，把它們搞好了，對(duì)研究也有幫助呢！人的能力是多方面的，不要 把自己變成一個(gè)只會(huì)讀書(shū)、只懂學(xué)問(wèn)的呆