羊寨初中督導(dǎo)評估整改報告

1、羊寨初中督導(dǎo)評估整改報告 張義鎮(zhèn)澄新小學(xué) 關(guān)于教育工作督導(dǎo)評估整改報告 回顧一年來的工作，全校師生振奮精神，同心同德，進一步優(yōu)化德育教育，提高了實效；加強隊伍建設(shè)，提升了素質(zhì)；嚴(yán)格常規(guī)管理，形成了規(guī)范；扎實后勤工作，優(yōu)化了保障，雖然取得了一些成績，但是辦學(xué)水平與現(xiàn)代化的要求還有很大的距離，我們有決心以更頑強的意志，以更有效的工作，出色地完成歷史賦予我們的任務(wù)，創(chuàng)造張義鎮(zhèn)澄新小學(xué)辦學(xué)史上的輝煌篇章。但我們深知，與現(xiàn)代化教學(xué)的要求還存在著很大的距離，我們的工作還要進一步深入，管理還要進一步規(guī)范，進一步細(xì)化，辦學(xué)質(zhì)量還要進一步提高，教科研還要進一步加強，辦學(xué)特色還要進一步彰顯，特別是存在以下急需解決

2、的問題： 1、教師辦公用房屬d級危房，時刻危及師生的人身安全，學(xué)校無力排除。 2、教師的素質(zhì)還不高，教學(xué)水平還較差，學(xué)校的教研氛圍還有待加強。 3、學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯，沒有形成自身教學(xué)優(yōu)勢。 4、教育環(huán)境的需進一步優(yōu)化。今后應(yīng)更加注重加強學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。 5、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)生是我們教育的最終追求，但學(xué)生的培養(yǎng)不時一朝一夕就能成就的，需要我們學(xué)校、家庭、社會共同來營造適合學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育氛圍，學(xué)校是教育教學(xué)的主陣地，日常教育、課堂教學(xué)等方面的改革都要以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，堅定信念、一如既往地為學(xué)生著想，使學(xué)生真正樂學(xué)、善學(xué)

3、、會學(xué)，全面提高科學(xué)文化和各項綜合素質(zhì)，適應(yīng)未來社會隊人才的要求。 整改措施： 針對以上幾點，我們決心今后加大學(xué)習(xí)力度引導(dǎo)教師開展更深層次的教育理論學(xué)習(xí)，采取走出去，請進來等辦法提高教師素質(zhì)。在教研上制定相應(yīng)的制度，在制度化，科學(xué)化保證的基礎(chǔ)上，提升全校教師教研能力。其次，我們要結(jié)合農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際，開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)形成學(xué)校特色的切入點，使學(xué)校辦出特色，提升學(xué)校知名度。再次，抓好學(xué)校管理。從學(xué)校的常規(guī)管理、教學(xué)管理抓起，建立健全學(xué)校的各項管理制度，把學(xué)校管理落實到實處。同時，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育。以開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化管理制度改革，努力創(chuàng)建文明校園和高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。 督導(dǎo)是制度，是依法治教的重要環(huán)節(jié)；評估是標(biāo)準(zhǔn)，更是教育發(fā)展的導(dǎo)向。督導(dǎo)評估是促進學(xué)校各項工作再創(chuàng)新局面，再上新臺階的強大動力。我們清楚，機遇與挑戰(zhàn)同在。我們有決心在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有效的措施解決存在的不足，使我校早日步入先進管理學(xué)校的行列。 張義鎮(zhèn)澄