Unit3Thisismysister

1、七年級(jí)集體備課組Language goals:1. Introduce people2. Identify peopleLanguage knowledge to be needed:1. Words, expressions & language structrues that students have learned:pencilthis, that, pencil, pen book, eraser, pencil case, backpack, sharperner, dictionary,notebook,key, watch2. Words, expressions &a

2、mp; that students have to be learned:(1).words: mother, father, sister, brother, grand mother, grandfather, friend, grand parent, uncle,aunt, cousin, parent, daughter, son, these, those, dear, great, photo, here, they, he, she(2). Expressions: This is my brother. These are my parents.Is she your sis

3、ter? Yes, she is . / No, she isn't.Is this/ that your/ his / her friend? Yes, it is./ No, it isn't.(3). language structures ： 讓學(xué)生正確使用 "be" 動(dòng)詞 "is"," are",以及指示代詞"this","that","these","those" 的用法。Situation designing （ 語(yǔ)言設(shè)計(jì)情景

4、 ）: 讓學(xué)生出示照片或圖片來(lái)介紹家 人或朋友。Antcipative resuits （預(yù)期效果）：大多數(shù)學(xué)生能運(yùn)用句型來(lái)介紹家 人或朋友。Period 1 教學(xué)目標(biāo)：確認(rèn)家庭成員，能用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員：媽媽、爸爸、兄弟、 姐妹、祖父、祖母、父母雙親、朋友、 這個(gè)、那個(gè)、這些、那些 運(yùn)用句型 This is ,That is , These are, Those are 教學(xué)內(nèi)容： P13 P14教學(xué)程序： 活動(dòng) 1：復(fù)習(xí) 教師活動(dòng)：老師出示圖片或?qū)嵨?，?wèn)： What's this in English?How do you spell ?Is this/that 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生說(shuō)出

5、及拼寫(xiě)出 pencil, pen, book, eraser, pencil case, backpack, pencil sharperner, dictionary, notebook, key, watch活動(dòng) 2：看圖學(xué)生詞及句型教師活動(dòng)：教師顯示一張大照片，包括一家三代和朋友的， 示范 1： T： This is his motherThis is his fatherThis is his sister教生詞：mother, father , sister 并板書(shū) This is 及 mother, father ,sister學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)地聽(tīng)教師說(shuō)句子，理解含義，學(xué)生以全班

6、、半班的形 式跟隨著教師大聲朗讀，念單詞 時(shí)特別注意教師的發(fā)音。示范 2：T：That is his friend.That is his grandmotherThat is his grandfather教生詞：friend , mother, grandfather 并板書(shū) That is 及friend ,mother， grandfather學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)地聽(tīng)教師說(shuō)句子，理解含義，學(xué)生以全班、半班的形 式跟隨著教師大聲朗讀，念單詞 時(shí)特別注意教師的發(fā)音。示范 3：T：These are his parentsThese are his brothersThose are his

7、grandparents教生詞：pare nt, brother, gran dpare nt并板書(shū) These /Those are 及 parent ，brother ， grandparent 同時(shí)指出 These /Those are 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)地聽(tīng)教師說(shuō)句子，理解含義，學(xué)生以全班、半班的形 式跟隨著教師大聲朗讀，念單詞 時(shí)特別注意教師的發(fā)音?；顒?dòng) 3： 1a教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本 1a 中的圖片，將圖中家庭成員的字母代號(hào)與所給 單詞配對(duì)，然后檢查答案。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生需認(rèn)真仔細(xì)地看所給的圖片，分清人物，最后做配對(duì)練習(xí)。 活動(dòng) 4： 2a教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本 2a,朗讀框內(nèi)單詞

8、，仔細(xì)聽(tīng)錄音，圈出聽(tīng)到的單 詞，完成 2a 練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音兩遍，第一遍只聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊圈出聽(tīng)到的 單詞?；顒?dòng) 5： 1b教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本1b,仔細(xì)看1a中的大圖片，認(rèn)真聽(tīng)錄音，圈出圖中 男孩所談?wù)摰娜宋?。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察大圖片，抓住關(guān)鍵的信息要素。活動(dòng) 6： 2b教師活動(dòng)：將2b的圖片貼在黑板上，教人名 Dave,然后讓學(xué)生看書(shū)，聽(tīng)錄 音，將框內(nèi)的人名與圖片中的字母代號(hào)配對(duì)。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)自仔細(xì)聽(tīng)錄音，聽(tīng)完后，作配對(duì)練習(xí)并和教師對(duì)答案?；顒?dòng) 7： 1c教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本1a中的圖片，先復(fù)習(xí)家庭成員的單詞，運(yùn)用句型:T： This is his That is

9、his These are Those are 依次談?wù)?Dave's family, 完成1c的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生先讀單詞，然后兩人進(jìn)行口語(yǔ)活動(dòng)， 用句型 This is his That is his These are Those are 家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)家庭成員的單詞及句型：This isThat isThese are Those are Period2教學(xué)目標(biāo)：確認(rèn)家庭成員使用 Is this ？Is that ？Is he ？Is she ？教學(xué)內(nèi)容： P14P15教學(xué)程序：活動(dòng) 1：復(fù)習(xí)家庭成員的單詞及關(guān)系教師活動(dòng)：教師出示一張Dave家的照片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)句型。學(xué)生活

10、動(dòng)：到講臺(tái)前指著圖片說(shuō)：This is That is These areThose are活動(dòng) 2：教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本 2b中的圖片，教學(xué)生對(duì)圖中的各個(gè)人物依次提出 問(wèn)題并作回答。T：Is this Dave? （板書(shū)）S: Yes, it/he is.T: Is that Anna?S: No, it/she isn't.檢查答案，完成 2c 練習(xí)學(xué)生活動(dòng) : 讓學(xué)生認(rèn)真看黑板上的句型，先跟老師念，然后以各種形式分 角色朗讀并作回答。學(xué)生兩人一組的形式，編對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，然后向全班同學(xué)和老師表演。 活動(dòng) 3：教師活動(dòng)：讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的家庭照片，用句型：T：Is this y

11、our sister?T: No, she isn't. This is my friend.T: These are my friends.T: Is that your brother?T: Yes, he is（板書(shū)此對(duì)話）T: That is my brother.T: Those are my brothers.并進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)并檢查學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的對(duì)話，理解意思，以全班、半班的形式大聲 朗讀對(duì)話，再以?xún)扇司帉?duì)話，學(xué)生兩人向全班同學(xué)表演對(duì)話?；顒?dòng) 4：教師活動(dòng)：示范： T: Is this your sister?S: Yes, she is.T: Is t

12、hat your brother?S: No, he isn't. He's my friend.檢查學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)老師的問(wèn)題，理解意思，再大聲朗讀對(duì)話。然后學(xué) 生分組向全班同學(xué)表演對(duì)話。活動(dòng) 5： 3a教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本 3a 中的圖片填空。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真看圖填空?；顒?dòng) 6： 3b 教師活動(dòng)：讓學(xué)生仿照示范和同學(xué)編對(duì)話，完成 3b 練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組向全班同學(xué)表演對(duì)話?；顒?dòng) 7： 3c教師活動(dòng)：讓一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)出他家人或朋友的名字，用句型：Is GuoPing your friend?Is he your brother?請(qǐng)同學(xué)們回答，每

13、組選一個(gè)代表參賽，向優(yōu)勝者頒發(fā)小獎(jiǎng)品，完成 3c 的練 習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成八個(gè)小組搶答黑板上的問(wèn)題，各組開(kāi)展比賽 活動(dòng) 8： Groupwork教師活動(dòng)：學(xué)生四人一組，拿出各自的家庭照片，用 Is this ?Yes, he/she is.No, he/she isn't 句型進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生四人一組，S1S2 S3 S4,仿照例句進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，然后向全班同學(xué)表演對(duì)話。家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)句型：Is this/that ?Y es, he/she is. No, he/sheisn'tPeriod3 教學(xué)目標(biāo)：確認(rèn)家庭成員的關(guān)系，用英語(yǔ)表述家庭成員 son, daug

14、hter, cousin, uncle, aunt,dear, thanks for, great, photo, here教學(xué)內(nèi)容： P16 P17教學(xué)程序：活動(dòng) 1：復(fù)習(xí) 教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)表示家庭成員的單詞 mother, father, sister, brother, grand mother, grandfather 學(xué)生活動(dòng)：大聲拼寫(xiě)單詞活動(dòng) 2： section B1 教師活動(dòng)：教師向?qū)W生介紹家譜的構(gòu)造并寫(xiě)在黑板上面 教新單詞： son, daughter, cousin, uncle, aunt （并板書(shū)） 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生大聲朗讀單詞再認(rèn)真看書(shū)，然后用所給的單詞完成課本中 的填空

15、?；顒?dòng) 3：2a2a教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本 2a,仔細(xì)聽(tīng)錄音，在聽(tīng)到的單詞后打勾，完成 練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音，第一遍聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的單詞后面 打勾?；顒?dòng) 4：2b教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本 2b，教他們?nèi)绾巫プ煞鶊D中的信息，仔細(xì)聽(tīng)錄 音，選出Dave和LinHai談?wù)摰哪欠?huà)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)錄音兩遍，聽(tīng)完以后在聽(tīng)到的那幅圖上作標(biāo)記。活動(dòng) 5：2c教師活動(dòng)：讓學(xué)生看課本 2c，畫(huà)一幅家人或朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)，向其他同學(xué)作 介紹，用下面句型操練：This is my,That is my,These are my,Thoseare my 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可離開(kāi)座位拿著畫(huà)向其他同學(xué)作介紹。

16、活動(dòng) 6： 3a教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生看課本3a,畫(huà)一幅Emma勺家庭照，介紹書(shū)信格式的基 本寫(xiě)法，完成寫(xiě)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，并完成畫(huà)。 家庭作業(yè)：畫(huà)一幅學(xué)生自己家的畫(huà)，并寫(xiě)一份關(guān)于它的一封信。Period4教學(xué)目標(biāo)： Pen friend, they, aren't=are not教學(xué)內(nèi)容： P17 P18教學(xué)程序：活動(dòng) 1：復(fù)習(xí)教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)表示家庭成員的單詞 son, daughter, cousin, uncle, aunt, mother,father, sister, brother, grand mother, grandfather讓學(xué)生完成家譜圖的構(gòu)造。學(xué)生活動(dòng)：說(shuō)出家庭成員的單詞，完成家譜圖的構(gòu)造。活動(dòng) 2： 4b教師活動(dòng)：分組讓學(xué)生各自拿著自己的信和家庭照，不按次