江花月夜課件

1、春春 江江 花花 月月 夜夜張若虛儋州市民族中學 王潔作者介紹及背景提示作者介紹及背景提示作者： 張若虛，唐代揚州人，初唐詩人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽為吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。 解解 題題 春江花月夜春江花月夜為樂府詩。（清商曲辭、吳聲歌。）為樂府詩。（清商曲辭、吳聲歌。）作者吸取了南朝民歌的內容形式，以和諧的歌調，作者吸取了南朝民歌的內容形式，以和諧的歌調，點染出祖國錦繡的江山。探索宇宙的神奇奧妙。描點染出祖國錦繡的江山。探索宇宙的神奇奧妙。描述了動人心弦的春江花月夜之景，抒寫了游子思婦述了動人心弦的春江花月夜之景，

2、抒寫了游子思婦離恨閨怨之情。格調宛轉優(yōu)美，抒情幽怨纏綿。打離恨閨怨之情。格調宛轉優(yōu)美，抒情幽怨纏綿。打破了六朝以來宮體詩的空洞庸俗，提高了言之有物、破了六朝以來宮體詩的空洞庸俗，提高了言之有物、并開拓了詩歌的高遠意境和格律。使詩歌的內容和并開拓了詩歌的高遠意境和格律。使詩歌的內容和形式達到了完美統(tǒng)一。為寫景、敘事、抒情融合一形式達到了完美統(tǒng)一。為寫景、敘事、抒情融合一體的詩歌，鋪墊了基礎。對詩歌的繼承和發(fā)展，影體的詩歌，鋪墊了基礎。對詩歌的繼承和發(fā)展，影響極為深遠。被聞一多先生譽為響極為深遠。被聞一多先生譽為詩中的詩，頂峰上詩中的詩，頂峰上的頂峰的頂峰（宮體詩的自贖宮體詩的自贖）的）的春江花月

3、夜春江花月夜，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，詩的張若虛，也因這一首詩，孤篇橫絕，竟成大家孤篇橫絕，竟成大家。 詩歌美讀詩歌美讀 誦讀指導誦讀指導 1、理性的把握：理解詩的作者，理解詩的、理性的把握：理解詩的作者，理解詩的內涵，必須走進作者的內心中去，文如其內涵，必須走進作者的內心中去，文如其人，言為心聲。人，言為心聲。 2、感性的表現(xiàn)：語音、語調、表情、動作、感性的表現(xiàn)：語音、語調、表情、動作、音樂音樂 層次結構層次結構 第一部分：依題目摹寫春、江、花、月、第一部分：依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色，側重

4、描繪皓月當空、光照夜的幽美景色，側重描繪皓月當空、光照整個江天、天地一派空明的美妙境界。整個江天、天地一派空明的美妙境界。第二部分：由月之第二部分：由月之“照照”人，從描寫景色人，從描寫景色轉向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙轉向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關系之間的相互關系 第三部分：觀照人生進而抒寫人間思婦游第三部分：觀照人生進而抒寫人間思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬對幸福的憧憬。 層次結構層次結構 春、江、花、月、夜的幽美景色（春、江、花、月、夜的幽美景色（1-8） 思索茫茫人生與漫漫宇宙思索茫茫人生與漫漫宇宙 （

5、9-18） 離愁別緒離愁別緒 思婦懷人思婦懷人 游子想家游子想家 意意 境境 賞賞 析析 1、用想象再現(xiàn)詩歌的意境 詩歌想象的方法： （1）根據(jù)字詞想象單個形象； （2）根據(jù)句節(jié)想象群體形象； （3）根據(jù)全篇想象整體形象。 意意 境境 賞賞 析析 （1）春之卷 （2）江之畫 （3）花之容 （4）月之貌 （5）夜之景賞析學習成果展示賞析學習成果展示 1、自主思考，把詩歌的內容用散文的形式、自主思考，把詩歌的內容用散文的形式表達出來。表達出來。 2、小組交流探討，每小組遴選出比較優(yōu)秀、小組交流探討，每小組遴選出比較優(yōu)秀的篇章。的篇章。 3、請各小組的代表發(fā)言人誦讀優(yōu)秀的改寫、請各小組的代表發(fā)言人誦

6、讀優(yōu)秀的改寫文章。文章。“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！?月光皎潔，大地如披上一件潔白的紗衣。置身江畔，舉首四望，只見萬里長空，如牛奶洗滌過一般，深藍中帶著乳白。 而江水在這月光的籠罩下，也如同流淌著的不是清冷的水，而是一江的牛奶。明明能感受到流霜的侵蝕，睜大了眼睛，卻也無法發(fā)現(xiàn)霜的行蹤；明明能感受到江灘上沙的細膩和溫柔，卻不知這沙，到底是自身潔白，還是月華的漂染“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。” 天地間一片空明，只有一輪皓月高懸著。這輪月啊，沒有一絲的雜質，宛如一輪純粹的美玉；這長江和長空啊，純凈得如同盤古剛開辟出的世界，沒有花草樹木，沒有鳥獸蟲魚，沒有忙碌的人類，只有永恒的天永恒的地

7、永恒的長江永恒的一輪孤月“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?早春二月，連綿的春雨滋潤了萬里長江。沉睡一個冬天的大江醒了，一起醒來的，還有海潮。江潮奔涌著撲向海洋，海潮歡呼著擁抱江潮。于是，江面開始變得格外的寬闊，寬闊到江海融為一個無法分割的整體。就在這無法分辨清晰的遙遠的水平線上，此刻，一輪明月從水天相接處探出了頭，它似乎很害羞，似乎很留念這深邃的大海。然而，興奮的海潮并不在意月亮的害羞，它們起哄般的一個推舉，就把月亮舉出了水面。于是，剎那間，海面上一片澄澈通明“人生代代無窮已，江月年年望相似?！?人生渺小，宇宙壯闊。時光的長河永無止歇地流淌著，流過三皇五帝，流過諸子百家，流過秦皇漢武、唐宗

8、宋祖，直流到此刻，流到我們的眼前。 無數(shù)的英雄與平凡，都消逝在這不盡的流淌中。然而，天上的江月，卻始終哲人一般高掛在空中，靜靜地觀賞著人世間的一切風云變幻，該圓時圓，該缺時缺，從不因為人類的無休止的煩惱與紛爭而改變了自己的運行規(guī)律賞析小結賞析小結 春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃彎彎地繞過花草遍地的春之原野

9、，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。與月光融成白茫茫的一片。 情感把握情感把握 2、從意象語言的角度分析詩歌中作者透露、從意象語言的角度分析詩歌中作者透露出的思想情感及哲理思考出的思想情感及哲理思考 。 探討這首詩的探討這首詩的“明月明月”、“江水江水”、“落落花花”三個意象的寓意。三個意象的寓意。 研究材料研究材料 明月：明月： “今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”（唐（唐李白）李白） “秦時明月漢時關，萬里長征人未還。秦時明月漢時關，萬里長征人未還?！保ㄌ疲ㄌ?王昌齡）王昌齡） “明月何時有？把

10、酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何明月何時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。年?！保ㄋ危ㄋ?蘇軾）蘇軾） “淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來”（唐（唐 劉禹錫）劉禹錫） 海上生明月，天涯共此時。人情怨遙夜，竟夕起相思。海上生明月，天涯共此時。人情怨遙夜，竟夕起相思。（唐（唐張九齡張九齡望月遠懷望月遠懷） 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐（唐李白李白靜夜思靜夜思）研究材料研究材料 江水江水 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！闭撜Z論語 “我住長江頭，君住長江尾

11、。日日思君不見君，共飲長江我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。水?！?李之儀的李之儀的卜算子卜算子。 “大江東去，浪淘盡，千古風流人物大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，蘇軾，蘇軾念奴念奴嬌嬌赤壁懷古赤壁懷古 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。楊慎的。楊慎的臨江仙臨江仙 “千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流” 南宋辛棄疾南宋辛棄疾南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子 “離恨漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水離恨漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，歐陽修，歐陽修踏莎行踏莎行 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流” 李煜李

12、煜虞美人虞美人研究材料研究材料 落花落花 “欲向相思處，花開花落時。欲向相思處，花開花落時?！保ㄌ疲ㄌ蒲和和~詞四首之一）四首之一） “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！保ㄋ危ㄋ侮剃淌馐怃较嗕较啠?“落花人獨立，微雨燕雙飛。落花人獨立，微雨燕雙飛?！保ㄋ危ㄋ侮處椎狸處椎琅R臨江仙江仙） “春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？”（清（清紅樓夢紅樓夢） 流水落花春去也流水落花春去也（李煜（李煜浪淘沙浪淘沙）評價總結評價總結 明月明月： 面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時、惜時、

13、嘆時之作流傳千古，限，多少傷時、惜時、嘆時之作流傳千古，月早已由月早已由“白玉盤白玉盤”意化為如流水一般東意化為如流水一般東去不回的時間意象，讓人在浩淼無窮、深去不回的時間意象，讓人在浩淼無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當然，月還是的暫的人生中有為的斗志。當然，月還是的愁緒、情愛的代表意象意象愁緒、情愛的代表意象意象。評價總結評價總結 江水江水： 長江東流，玉帶盤桓，沿岸風光如畫，引出多少長江東流，玉帶盤桓，沿岸風光如畫，引出多少名篇佳句流傳千古。江水不

14、僅是個空間概念，更名篇佳句流傳千古。江水不僅是個空間概念，更喻指歷史的長河，是個時間概念。任你是秦皇漢喻指歷史的長河，是個時間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于武、唐宗宋祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中。歷史的滾滾長河之中。 任你活著的時候生命怎樣任你活著的時候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過自然的規(guī)律、歸結于塵燦爛輝煌，也一樣逃不過自然的規(guī)律、歸結于塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠遠。遠。評價總結評價總結 落花落花： 綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。飄綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多

15、。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語言表表達對年光流轉、紅顏易老、生命無暢的語言表表達對年光流轉、紅顏易老、生命無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。春江花月夜春江花月夜中，作者張若虛展示了女主人公中，作者張若虛展示了女主人公迷離夢境的片斷：昨夜閑潭夢落花。月夜春江，迷離夢境的片斷：昨夜閑潭夢落花。月夜春江，清景無限，她所等待的人遲遲沒有歸來。美麗的清景無限，她所等待的人遲遲沒有歸來。美麗的花瓣無聲無息飄謝在寂靜深潭，夢中的剎那，折花瓣無聲無息飄謝在寂靜深潭，夢中的剎那，折射出漫長守望的蒼涼、紅顏衰老的恐慌射出漫長守望的蒼涼、紅顏衰老的恐慌 評價總結評價總結 總之，這是一首抒情詩。詩人細致地描繪了江南總之，這是一首抒情詩。詩人細致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對宇無窮、人生短促的思索和對明月今宵、發(fā)出對宇無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。詩中盡管不無人生游子思婦卻天各一