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1、人教版中小學(xué)精品教學(xué)資料第八章 二元一次方程組8.1 二元一次方程組教學(xué)備注【自學(xué)指導(dǎo)提示】學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分1.情景引入(見幻燈片3)2.探究點(diǎn)1新知講授(見幻燈片4-13)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解二元一次方程(組)及其解的概念.2.會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)值是不是某個(gè)二元一次方程組的解.3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題列出二元一次方程組.重點(diǎn):二元一次方程(組)及其解的概念.難點(diǎn):根據(jù)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題列出二元一次方程組.自主學(xué)習(xí)一、知識(shí)鏈接1.一元一次方程的概念是什么?2.什么叫一元一次方程的解?二、新知預(yù)習(xí)1.二元一次方程具備哪幾個(gè)條件?2.二元一次方程組應(yīng)具備什么條件? 課堂探究1、 要點(diǎn)探究探究點(diǎn)1:二
2、元一次方程組的定義問題1:請(qǐng)仿照一元一次方程的概念給出二元一次方程的概念,并舉例說(shuō)明.問題2:二元一次方程中的“二元”是指什么?“一次”是指什么?. 問題3:什么叫二元一次方程組,并舉例說(shuō)明.問題4:判斷下列方程是不是二元一次方程?教學(xué)備注配套ppt講授2.探究點(diǎn)1新知講授(見幻燈片4-13)3.探究點(diǎn)2新知講授(見幻燈片14-22)(1)x+y=11;(2)m+1=2;(3)x2+y=5;(4)3x=11;(5) 5x=4y+2;(6)7+a=2b+11c(7);(8)4xy+5=0.方法歸納:判斷一個(gè)方程是否為二元一次方程的方法: 一看原方程是否是整式方程且只含有兩個(gè)未知數(shù);二看整理化簡(jiǎn)后
3、的方程是否具備兩個(gè)未知數(shù)的系數(shù)都不為0,且含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1.典例精析例1.已知|m1|x|m|y2n13是二元一次方程,則mn_方法總結(jié):由方程是二元一次方程可知: (1)未知數(shù)的系數(shù)不為0;(2)未知數(shù)的次數(shù)都是1.針對(duì)訓(xùn)練1.若x2m-1+5y3n-2m =7是二元一次方程,則m=_,n=_.2.下列方程組是二元一次方程組的是( )探究點(diǎn)2:二元一次方程組的解問題1:什么叫二元一次方程的解?問題2:你已知下面三對(duì)數(shù)值:哪幾對(duì)是方程2x-y=7的解?哪幾對(duì)是方程x+2y=-4的解?問題3:方程組的解是什么?問題4:由此歸納總結(jié)出二元一次方程組的解的定義教學(xué)備注配套ppt講授3.探究點(diǎn)
4、2新知講授(見幻燈片14-22)4.課堂小結(jié)典例精析例2.若是方程x-ky=1的解,則k的值為 .例3.加工某種產(chǎn)品須經(jīng)兩道工序,第一道工序每人每天可完成900件,第二道工序每人每天可完成1200件.現(xiàn)有7位工人參加這兩道工序,應(yīng)怎樣安排人力,才能使每天第一、二道工序所完成的件數(shù)相等?請(qǐng)列出符合題意的二元一次方程組.針對(duì)訓(xùn)練根據(jù)以下對(duì)話,可以求得小紅所買的筆和筆記本的價(jià)格分別是()a.0.8元/支,2.6元/本 b.0.8元/支,3.6元/本c.1.2元/支,2.6元/本 d.1.2元/支,3.6元/本 二、課堂小結(jié)二元一次方程組二元一次方程(組)的概念二元一次方程(組)的解的概念根據(jù)實(shí)際問題
5、列二元一次方程組教學(xué)備注配套ppt講授5.當(dāng)堂檢測(cè)(見幻燈片23-28)當(dāng)堂檢測(cè)1.下列不是二元一次方程組的是( ) 2.二元一次方程組 的解是( )3.關(guān)于x、y的方程ax2+bx+2y=3是一個(gè)二元一次方程,則a、b的值分別為( )a.a=0且b=0 b.a=0或b=0 c.a=0且b0 d.a0且b04.小劉同學(xué)用10元錢購(gòu)買了兩種不同的賀卡共8張,單價(jià)分別是1元與2元設(shè)他購(gòu)買了1元的賀卡x張,2元的賀卡y張,那么可列方程組() 5.已知是方程2x-4y+2a=3的一組解,則a=_.6.若方程2x2m+3+3y3n-7=0 是關(guān)于x、y的二元一次方程,則m=_,n=_.7.寫出方程x+2y=5 在自然數(shù)范圍內(nèi)的所有解.8.【拓展題】把一根長(zhǎng)13
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